小学第二学期学校工作总结_4

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1、小学第二学期学校工作总结小学第二学期学校工作总结 回顾过去的一学期，通过全校师生的共同努力，学校 荣幸地被教育局确定为个性化发展学校，使学校的办学目 标是明确的，办学思路是清晰的，学校开始进入“强内涵、 创特色、树品牌”的品质发展道路。学校结合学习贯彻各 级中长期教育改革与发展规划纲要精神，瞄准 XX 市高 水平教育现代化小学、XX 市及省内著名特色学校的“标杆” ， 不断规范办学行为，不断丰富办学内涵，不断提升办学境 界，具体体现在：坚持了一条办学思路，凸现了两项工作 重心，取得了三方面的显著成果。 一、坚持了一条办学思路。 针对学校拥有南、北、东三个校区的独具特征与自身 发展需求，我们在继

2、续坚守“三校合一”的“一体化”办 学模式的同时，积极探寻三个校区“优势互补”的发展思 路，追求“和而不同”的发展理念，以先贤为范，以理念 为范，以品质为范，不断实现自我超越。学校呈现出强劲 的发展势头，实现了优质教育资源的有效提升和拓展。以 “科研兴校，文化强校”为工作重心，以“智慧”为核心 文化元素，将“智慧办学、智慧教育、智慧创新”作为学 校整体发展框架中至关重要的办学方略，致力于孕育“用 智慧育人，育智慧之人“的办学特色。光明网、苏州电视 台、 教育研究与评论等多家媒体报道学校的各种活动及 办学特色与经验共 60 多次。中央教育电视台播放蒋校长重 要发言摘要教育要激发学生的求知欲望 。学

3、校成功申报 了 XX 市高水平教育现代化小学，学校被推荐为 XX-XX 年 XX 市文明单位。学校被评为“XX 市优秀校园网站” 。学校承担 各级各类活动 50 多次，接待浙江省 XX 市、XX 市，山东省 XX 县，本省无锡新区、XX 市 XX 县、等兄弟学校来校参观 及省市级领导视察、调研 10 多次。 二、凸现了两项工作重心。 本学期，我校的工作重心之一是：特色品牌发展规划 全面架构。 为使学校很好地走稳下阶段的发展步子，我们全面梳 理、认真回顾了百年校庆以来学校的发展历程，对学校发 展的背景、优势及问题进行了深刻的分析。在此基础上， 我们结合本校实际，详细制定了学校的个性化发展规划，

4、邀请了江苏教育学院副院长、省陶研会副会长王铁军教授 等专家来校会诊把脉，进行科学论证。与此同时，我们注 重用科研的方式来思考与实践学校的发展走向，对学校承 担的“十一五”主课题、江苏省教科规划课题小学智慧 型教育研究进行了滚动式、发展性研究，确定了学校的 “十二五”主课题小学智慧型管理文化建构的研究 ，从 文化的高度来探索学校个性化发展的方向。目前该课题已 正式被批准为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题， 并于今年 6 月得到了省教科规划办蔡守龙副主任等专家的 现场开题论证。未来三学年，我校将着重在四个方面进行 探索：一是立足“三校合一”现状，施行“优势互补”策 略，建构呈现“和而不同”特质

5、的学校管理文化;二是坚持 “重在过程”方略，探寻“教学相长”路径，建构彰显 “半肯教学”理念的课程和课堂教学文化;三是确立“教师 第一”思想，崇尚“以人为本”理念，建构凸现“智慧创 新”品性的师资团队建设文化;四是关注“当下幸福” 状 态，追求“未来幸福”愿景，建构具有“健康快乐”样态 的学生素质发展文化。 本学期，我校的工作重心之二是：高标准创建 XX 市高 水平教育现代化小学。 本学期，为了创建 XX 市高水平教育现代化小学，学校 严格对照创建标准，投入 100 多万元添置学生电脑 50 台， 教师电脑 60 台，图书 10600 册，笔记本电脑 7 台，网络行 为系统 1 套，智能录播系

6、统 1 套。通过建设，学校实验室、 图书馆、信息中心等专用教室装备达到江苏省中小学教 育技术装备标准(十二五版)(小学分册)规定的类标准。 生均图书 26 册，并实现了三个校区的共享。生均计算机比 为 10：1，师机比为 1：1。同时结合 XX 市“中小学艺体实 验室建设年”专项工程要求，进一步加强专用教室仪器器 材管理，着力提升学校音体美学科仪器器材的管理水平。 为了更新学校数字化平台，实现学校办公的全数字化、 自动化，在蒋校长带领下，前往无锡安镇实验小学专题考 察学校信息化工作，通过考察，不仅仅是学习了学校的先 进的信息化管理方式，更是创新我们对学校管理新思路和 观念。学校积极和专业网络公

7、司联系，就新数字化平台进 行商讨和落实，结合学校实际完成了新的数字化平台初步 搭建，数字化管理系统更换工作已经全部完成。通过新平 台的启用，可以为实现学校管理的更优化，可以进一步推 进学校管理的信息化水平，为学校下一步发展奠基了坚实 基础。 北校区“老校焕新”工程，东校区宿舍楼改造工程顺 利进行。包括拆除北校区 3 幢老教学楼(新世纪楼、春雨楼、 蓓蕾楼)，新建 3900 平方的教学楼和行政办公楼，翻建新 的操场，东校区 2930宿舍楼改造成教学用房，新建 400食堂操作间，总投资约为 1500 多万。东校区的改造 工程已基本完工，新增普通教室 12 个，专用教室 4 个，缓 解了东校区教学用

8、房紧张的局面。同时东校区新建的 400 食堂操作间已完工，原有操作间将利用暑假改造成学生餐 厅。北校区“老校焕新”工程各阶段性工作正顺利进行着， 主体工程基本完工，暑期还将对老校舍的外墙立面实施更 新，使学校的整个色调风格基本统一。 三、取得了三方面显著成果。 一是“课程改革”成效初步显现，教研水平进一步提 高。 本学期，学校继续紧扣“智慧”主题，继续坚持“注 重本土名师有效引路” “注重群体质量有效提升” “注重教 学流程有效优化”的课改思路。进一步开发具有校本特色 的微型活动课程：对学生的一日学校生活进行了科学合理 地安排，针对早上、中午、课前预备铃 2 分钟或上课前 5 分钟、还有小百花

9、综合活动等进行了具体的安排。让微型 活动课程真正意义上让老师认可，让学生受益。改革作业 批改和考试方法。中高年级的语文老师作文批改实施 “2a”评价方式，即将作文批改分成书写质量和作文内容 质量两方面进行合理评价，分别给予等第。期末，其中六 年级的毕业班试卷在校长室的指导下，语文依据课程标 准 ，全面检测了学生六年来在字词积累、语言表达、听力 测试、阅读理解、口语交际、背诵古诗等各方面的能力， 从而全面评价学生的语文综合素养;数学则继续进行分层测 试，改变家长和教师“以分数论英雄”的思维定势，让每 个学生根据自己的实力选择相应的习题，给每个学生创造 获得成功的机会。细化常规管理，实化校本研究，

10、努力构 建具有“半肯”文化特征的课程和课堂教学体系。除常规 性地开展每两周一次的教研组活动;各科以年级备课组为基 础，骨干引领，课堂教学捆绑团队磨课展示活动;青年教师 评优课、骨干教师示范课外，还将根据三个校区的实际情 况开展有所侧重的特色主题研讨活动，蒋校长多次深入各 教研组，靠前指挥，取得了可喜的成绩：蒋俊兴校长作为 专家应邀出席主题为“分享教育：学校教育哲学的表达” 的第八届教育家论坛。徐芳副校长在江苏省教育科学研究 院主办的全国名校特色课现场观摩活动中执教的六年级数 学解决问题的策略替换一课受到了与会近千名代 表的一致好评。李娜教导在全国课改名校特色课展示活动 中成功展示了用字母表示数

11、一课 。黄碧副校长、朱云 娣主任在“XX 年 XX 市小学语文学科带头人课堂教学展评活 动”以扎实的教学功底，优秀的语文素养，赢得了苏州县 市近 500 名听课老师的好评。俞亚萍校长参加 XX 市学科带 头人学科展评活动， 童话城堡一课进行了成功展示。赵 晓燕老师执教的山谷中的谜底在 XX 市小学语文学科带 头人课堂教学展评活动中获一等奖。郑艳和严建红两位老 师在市 XX 年小学语文优质课比赛中分别获一二等奖;郑艳 老师正在着手准备参加 XX 市的比赛。虞杰老师在 XX 年市 小学信息技术评优课活动中获得一等奖的好成绩，并准备 参加 XX 市比赛;刘李老师在 XX 市小学音乐课堂教学观摩研 讨

12、活动中执教的手拉手一课得到了张红教研员的高度 评价;徐丽菊老师在 XX 市小学英语教师评优课比赛中获二 等奖。在 XX 市各学科的基本功比赛中，我校的吴刚、李鹏 老师获得一等奖的好成绩，郁蓉、陆玲老师获得二等奖， 陆苏敏、赵勇、高波等老师获得三等奖。钱喜春老师在 XX 市年电子白板整合课比赛获三等奖。张爱珍老师被推荐参 加团市委组织的“红领巾建功现代化”主题队会比赛，并 获一等奖的好成绩。这一个学期，本学期，全校老师共发 表交流文章 200 多篇，文章获奖 50 人次，参加全国、省和 XX 市教学业务能力竞赛获奖 20 人次，承担市级以上公开课 20 多节。蒋俊兴校长承担的小学智慧型教育研究获

13、得 了一等奖，金凤国老师承担的智慧型学校管理文化研究 获二等奖。 二是智慧型教师群体初步形成，师资整体素质不断提 升。 我们牢固确立“教师第一”思想，初步形成了自我发 展与机制推动相结合、专业素养与实践能力相统一、个体 成长与团队共进相协调的促进教师专业发展的基本思路与 管理框架。我们强调制度导行，努力将“制度”转化为教 师的“执行” 。期初出台XX 市实验小学关于进一步加强师 德师风建设的补充规定 ，举行师德的责任承诺。在每月的 教师考核结束，我们还专门设有叙事提醒的举措和劝勉谈 话的交流。我们注重智慧引领，让师德成为教师的“自觉” 。 充分挖掘学校 “端、勤、毅”历史古训的时代意义，将师

14、德要求具体化为“做文明端庄、勤勉进取、智慧果毅实小 人”的行为准则。我们用孔老夫子“善施教化、诲人不倦” 的风范，用陶行知“捧着一颗心来，不带半根去”的情怀 和苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”的高风亮节感召 教师。3 月份举行第三届“感动实小十佳范贤之星”的隆重 评选表彰，让“身边的典型”影响教师。我们加强校本培 训。一方面通过“挂联名校、结对名师”的引智工程，广 猎教育专家，让多种思想在教师的头脑里交融汇聚;另一方 面通过强化专业学习，广集教改理论，让不同观点在教师 们的头脑里洗刷冲染;更重要的是发挥本土名师的示范带动 作用，建构以学科备课组、师徒结对、 “三人行”合作团队 相整合的专业发

15、展共同体。其中“陶行知研究室”和“智 慧语文工作室”集聚了学校教改精英，成为具有鲜明校本 特色的骨干教师思想交锋的实训场所。范丽芳推荐为 XX 市 岗位标兵，邹萍、范丽芳两位老师通过层层筛选，作为学 校优秀辅导员代表，远赴台湾参加市教育局组织的学术休 假活动，学习先进的管理经验和方法。郭洁等十位老师推 荐为 XX 市 XXXX 学年“学校少年宫”优秀辅导教师。田 昊等 9 名老师评为 XX 市德育骨干教师，朱梦倩获得第三届 XX 市中小学教师教坛新苗称号。全市新学期教科工作会议 上，我校徐芳副校长以怀揣“半肯”理念，行走智慧之 路为题交流了我校“崇尚以人为本理念，铸就智慧师资 团队”的举措，赢

16、得高度赞誉。 课程教学与研究杂志还 就此文对我校的师资队伍建设情况做了报道。蒋俊兴校长 成为江苏教师的封面人物，文章打造智慧师资队伍 培养品牌办学特色在上面发表。 三是“文化型学校”初步架构，学生素质教育成果显 著。 我们继续培育以“智慧”为核心学校文化，南校区完 成了部分校园文化布置。学校三大文化名片更加靓丽: 经典诵读，精彩纷呈。学校开设校本特色的微型课程， 开展经典诵读。品生、品社课的课前 2 分钟的预备铃时间 每个年级要诵读三字经、弟子规等经典，美术、音乐课欣 赏名画、名曲。让学生充分地感受三字经、弟子规、古今 贤文、中华成语千字文、诸子百家等中华经典的魅力，充 分感受名曲名画、科学百科等艺术瑰宝的魅力。五月份， 学校举行“阅读伴成长 经典润童心”读书节活动。本次读 书节活动采用分年段、分层次的阅读方式。一年级“亲子 共读” 弟子规部分篇目;二年级“伙伴同读”经典童话; 三年级“科普趣读”;四年级“经典品读;五年级“古诗竞 读”;六年级“心灵悦读” 。学校还鼓励师生同读，亲子共 读。每