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1、,我的叔叔于勒,莫泊桑：居伊德莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友、中短篇小说羊脂球、项链、米龙老爹等。,短篇小说之王,选自,短篇小说集 羊脂球,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,契诃夫（俄国） 欧.亨利（美国） 莫泊桑（法国）,世界三大短篇小说家,小说,1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。,人物,故事情节,环境,人 物,外貌,语
2、言,动作,心理,课时一：学习目标 1.读课文，扫除字词障碍。 2.理清曲折的情节。,自学指导一： （读课文，扫除字词障碍）,朗读课文，划出文中生字词，借助工具书或对子间帮忙扫除字词障碍。然后请几位同学朗读你喜欢的段落， 要求声音洪亮、吐字清晰 ，其他同学认真听，找出读错的地方并纠正。(自读10分钟，赛读7分钟),自学检测：读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。 拮据：
3、煞白：呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。,脸上表情死板；发愣。,惊慌。皇用“惶”。,比喻很有把握。,衣服破烂。,自学指导：（整体感知，理清情节）,默读课文，思考下面几个问题，先独立思考，然 后小组合作交流完成，8分钟后小组汇报展示。 1、复 述 课 文概 述 情 节。 2、你认为本文的主要人物是谁。 3、你认为本文的线索是什么。 4、你认为本文的结构层次应怎样划分。,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥
4、霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。,后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。 他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象,二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。
5、菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。,在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。,主要人物？,于勒是主要人物吗？ 不是（仅几笔直接描写,大部分侧面描写, 略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬）,菲利普夫妇,双线并行,明线：菲利普夫妇盼望于勒从 海外发财归来,暗线：于勒离家到美洲冒险的多年经历,在船上见到于勒的情节，使两线交织，达到高潮,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,菲利普夫妇,开端（14）,发展（519）,高潮（2047）,结局（4849）,
6、一、选择题。 下列画线字注音有误的一组是( ) A.糟蹋t 别墅sh 褴褛 B.撬开qio 嘟哝nong 赔偿chng C.拮据ji 牡蛎l 栈桥zhn D.煞白sh 诧异ch 女婿x,A,l,l u,当堂训练：10分钟,下列词语书写有误的一项是( )A.阔绰 端详 十拿九稳B.皱痕 保佑 莫 其妙C.恭维 张皇 狼狈不堪 D.倒楣 惯坏 与日俱增,B,名,明,对下列句子所用修辞手法分析正确的一项是( )我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。A.拟人 B.借代 C.比喻 D.夸张,C,4、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项 （ ）A、这个标题像一面镜子
7、，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C、于勒是小说的主人公。D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。5、文中反复写于勒来信的作用是（ ）A、引出故事，推动情节的发展。B、表明于勒是个讲感情的人。C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。,C,A,二、填空。本文故事的情节是 、 _ 、 _、_。,躲避于勒,盼望于勒,夸赞于勒,巧遇于勒,资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,本文选自 _国著名文学家 _的短篇小说集_。故事的主人公是_，通过他们对于勒前后截然不同的态度，艺术地揭露了_ _。,法,莫泊
8、桑,羊脂球,菲利普夫妇,再见!,谢谢!,学习目标：,1、了解本文刻画人物性格的主要方法。2、了解环境描写对塑造人物形象的作用。3、明确文章主题，认识社会现象。,第二课时,阅读前四自然段,第一自然段交代了什么？,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。,吃 用 穿,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？,希望“无意”中迎接到于勒。,用一个成语概括这种心情。,望眼欲穿。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”
9、的原因是什么？,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。 表现了菲利普对于勒的热切期盼，设置悬念。,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。,阅读547段,把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？。,于勒是个怎样的人？,行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、 好心的人、有办法的人、贼、讨饭,（插叙）,（菲利普夫妇的语言）,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人， 有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好
10、心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,菲利普夫妇是怎样的人？,神态、动作、语言,阅读“毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了这样胡说八道”,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态； 另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒埋伏笔。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？ 既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了 、 、 三种描写
11、人物的方法。表现了菲利普 的心理。,神态 动作 语言,惊恐和失魂落魄,“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“”（34段）,神态、语言描写，神态异常，说话语无伦次，生动的表现了他内心极度恐慌，虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。,父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了。”,表现他内心的极度恐慌，仿佛大难即将临头，慌乱到了极点。,“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是“胡说八道”？,发财梦使她不愿相信真是于勒。,阅读“母亲突然暴怒起来”到“大家不再说话”,于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因
12、而暴怒。,菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？,“这船上可就热闹了”如何理解？,认出来之后，就会发生争执，大家都会来围观,菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 ，但二人相比， 更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生 ，而菲利普太太则马上回答： 先 ， 再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱， 最要留心的是 ， 然后躲到船的另一头，以防 。,势利、冷酷、爱慕虚荣,菲利普太太,惊惶失措,把孩子们领开,若瑟夫,别叫女婿起疑心,于勒挨近,文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？,若瑟夫 给于勒10个铜子的小费 心里默念“亲叔叔”,“我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”,三个称
13、呼叠用，强调了于勒叔叔与我家的骨肉关系，表现了“我”的善良、纯真，对穷困潦倒的叔叔的同情，反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷、势利。,“我”：,“我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。,若瑟夫，有同情心、有正义感,菲利普夫妇的性格特点,自私势利 冷酷贪婪 唯利是图 吝啬而又爱慕虚荣,环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,快活而骄傲,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （ ） （2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
14、 （ ）,烘托人物心情。,主题：通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,遇,最后一段如何理解？,看似平淡的一句话，进一步表现了菲利普夫妇躲避于勒的心理，由此说明在资本主义社会中，人与人之间只有冷酷的金钱关系这一社会现实。,世 态 炎 凉,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,贫居闹市无人问；,富在深山有远亲。,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”,仿句练习,例：钱可以买到珠宝，但不一定能买到美丽。 仿写：钱可以买到,但不一定能买到。,药物,健康,艺术特色,巧设悬念（4、12）,双线交织,选材以小见大,鲜明的对比,讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?,保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。 删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。,课后练习三,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。 试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。,
