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1、小学学期学校工作总结小学学期学校工作总结一个学期的时间匆匆过去，回首这几个月所走过的工作之路，根据教育主管部门的思想，结合我校的创新思想，圆满完成各级各类的任务；全体师生为我们的“第一个五年计划”努力着，第一个五年时间过半，我们所付出的努力也初见雏形；我们以儒家传统文化为坚实依靠，以培养“儒雅教师，儒雅少年”为目标，打造出了和谐的儒雅氛围；教学中我们不断创新，本着“顺应教育发展趋势，适应社会发展，适合学生终身发展”的原则大胆尝试，敢于创新。在这一个学期的时间里，我们的详细工作情况作如下总结：一、德育工作我校坚持育人为本、德育为先，将立德树人作为我校教育的第一任务，以儒家传统文化为载体，以创建“
2、儒雅教师，儒雅学生”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕我校的“第一个五年计划”即“创建优美的育人环境，提供比较齐全的教学设施，实现科学规范有序管理，建立一支胜任教育教学、乐于奉献，积极开展教研，和谐相处的教师队伍，努力成为有一定知名度的农村小学”为动力，以“办本地百姓满意教育”为目标，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。（一） 、教师德育工作稳步提高学校的灵魂在于教师，有什么样的教师就有什么样的学生，教师的一言一行直接影响着学生的一举一动，教师德育素质的提高就成了重中之重，所以，近几年来我们采取各种方式提高教师德育素质。1、教师共读一本书我们一直坚持组织“教师共读一本书”活动。开
3、学初，我们购买了 36 本肖川教授的教师的职业幸福和专业成长一书，全体教师读完以后分别写出了读后感，学校装订成册归档，并且要求教师将自己写的读后感发到自己的博客中供大家相互交流评论，效果显著。并在放假前又购买了【美】丹尼尔科伊尔的一万小时天才理论一书作为教师寒假读书作业。2、教师聊书开学之初，我们提前布置给相关教师看相关书籍并结合本校实际情况写出聊书稿和聊书课件。如期末考试结束后，我校吕凤娟老师将陶继新的做一个幸福教师 让幸福与经典同行 ，魏书生与陶继新同著的种好心田 ，肖川的教师的职业幸福和专业成长 ，以及幸福的方法等相结合，将自己读到的精髓告诉全体教师，并且她将自己的工作体会融入其中。通过
4、听她的聊书，让全体教师在工作中消除了职业倦怠等不良心理。3、教育反思开学之初，让教师们写教育反思，并告诉老师们，只要你肯写，不在乎字数的多少，只要是真情实感就行，这样就消除了老师们的惧怕和抵触心理，之后学校打印装订成册归档，并将自己的所写的反思传到博客上以供交流讨论。通过这样的做法，原来老师从“怕写”到“爱写” ，从开始只能写区区一二百字到一下能写上千字，每一篇反思都是一个真实的故事，都记录着老师们的成长过程。（二） 、学生德育工作以往都是教师一味的说教，教师苦口婆心的说，学生呆呆的听着，等到我们说完之后学生几乎已经淡忘。所以，我们将孩子的年龄特点考虑进我们的德育工作，根据年龄特点制定让孩子感
5、兴趣的德育教育，让孩子在不知不觉中受到教育，这也是我们实施独创的“空间教育”的雏形。1、阳光考场很多学校在考试的时候为了看住孩子不作弊，学校和老师们使出了浑身解数，甚至利用高科技手段来监场。我们觉得这是对孩子最大的侮辱和不信任，所以我们用逆向思维的方式，用积极教育的思想来审视教育。在每次期中期末考试的时候我们都要设“阳光考场” ，我本人编写了“阳光考场誓词” ，誓词是：我们是阳光男孩，我们是阳光女孩；阳光照射着我们，晾晒诚实的心灵；守护诚实的沃土，滋润美丽的心田；我是诚实的男孩，我是诚实的女孩。并且在考试之前让孩子自己写出阳光考场申请书 ，经过班主任老师的审核后再填写阳光考场承诺书 ，这并不简
6、简单单是一张纸，在孩子心理这是一份最真实的信任。孩子们在这无人监考的考场中才会真正体会诚信的快乐，体现到真正的信任和尊重。实施多次阳光考场以来所取得的效果非常好。2、诚信超市和书架诚信超市和诚信书架都是我们在这一学期德育工作上的一个新突破。因为我曾经有些经营者跟我说有些孩子“拿”超市的东西，当时我的心里很难过，我们每天对着这样一群孩子，对孩子实施各种教育，我们教育出了什么样的孩子呢？有些迷茫了！最后我们讨论决定放开手脚，跟中学共同组织“诚信超市” ，我们又在其基础上增设了“诚信书架” 。实施过程中也曾遇到一些质疑和迷茫，开始的时候投币箱里的钱不对数，有的孩子钱放得少，有的孩子钱没带够跟老师提前
7、说一声，这样，我在大课间时特别表扬了这些孩子，并委婉的告诫那些想“投机取巧”孩子也是钱没带够，这样一来，原来差的钱又回来了，这个过程在曲折中不断升华，让孩子从内心深处体会诚信的快乐和幸福。为此唐山晚报报道了我校管理新做法一位校长带领孩子们体验诚信 。3、从节约用水开始节约是现在孩子比较陌生的词语，跟孩子们讲半天节约用水，他们根本就体会不到为何节约！经常是上课铃声响了以后依然听到哗哗的流水声，屡经班主任强调依然没有太大改进，为此，我设计在楼内水池旁贴上一块图片，上面是土地干涸的背景，上面只有一句话“别让我们的家园变成这样” 。在楼外大水槽上设计了四张图片，内容是从爷爷、爸爸和我小时候的水井图片，
8、再配上一小段文字。孩子们都非常感兴趣，这样他们才记住了节约用水的好处，从此再也没有不关水龙头的现象了。 河北农民报刊发了我校关于节约用水的宣传报道。4、师生共读一本书活动学生读书难，而且在读书的过程中老师也很难指导，因为书的种类太多，甚至有些书老师就没有看过，就根本谈不上指导了。所以，我们投资一万两千多元购买了 18 种适合各年级孩子读的书，并且副本率在 40 本，比如有小屁孩日记 宝葫芦的秘密 草房子 青铜葵花等，并将读书时间纳入课程。同年级互相交换看，这样一来老师和本班学生共同读同一本书，老师便于知道，孩子们方便交流。看完后孩子们写出读书感想，有的班级的孩子排练成了一个小话剧，学校组织“学
9、生聊书会” ，通过这样的活动让孩子们养成了读书的习惯，也吸引来了一个爱心组织，这些爱心人士又给我们捐赠了 16 种书籍，本次“学生聊书会”这些爱心人士也来参加，对我们的读书活动给予了极高的评价，这才是真真正正的为孩子！（三） 、扎实开展学校德育常规工作1、发挥班主任在德育工作中的作用各班适时召开家长会，有集体召开的形式和分散集中召开的形式，在这样的过程中班主任业务水平得到进一步提高，管理班级的方式、教育孩子的方法和家长和谐沟通等方面都有明显转变，孩子也得到了很好的提高。2、星级评比的重要作用为了调动学生的学习和参加各项活动的积极性，我们采取了有效的星级评比策略。通过累计积分法，分别进行班级每周
10、之星评比、每月之星和年度之星评比。为了调动全体学生的积极性，防止学生过早分化，在评比中我们采取适合不同学生的星级荣誉，比如有：进步之星、劳动之星、行善之星、制作之星、体艺之星。由于星级荣誉多样化，星级评级日常化，学生时刻能受到督促与鼓励，实现了星级评比的有效目的。星级班级评比，我们采取的是每周流动红旗评比法，主要包括卫生流动红旗和纪律流动红旗。每天由主管教师带领督察学生进行巡查赋分，将每周总分进行排队。同样为了调动班级的积极性，我们的星级班级评比采取的是同年级互比法。二、教学工作做好教学工作是一所学校的生命，也是学校的中心工作，教学质量则成了学校工作的生命线。（一） 、从常规教学抓起在落实教学
11、常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。采取以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改作业等环节进行量化，一直要求教师对学生作业全批全改。用听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况，下课后再查看教师的备课，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。（二） 、从“月月测”中找出不足坚持“月月测”制度，每次检测都以期中期末的形式和重视程度为标准，实施交叉阅卷，密封试卷等形式。试卷由每个年级组组长负责出题，打印，考后由任课教师找出不足，发现问题及时补救，特别是那些后进生，一定要找出原因及时弥补。（三） 、教研教改持续开展，促进了
12、教学水平的提升1、让老师们走出校园老师们只有见过之后才会有想法，才会有改变，才会实施与自己的教学实践。本学期我们继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。安排李静、刘丽华、吕凤娟、李晓东、徐玉瑾和李小娜等十几名教师去北戴河、山东等地学习，学习回来后写出书面感想，跟同组教师交流。特邀请区特级语文教师小学教研室高启山主任给我们做作文指导课专题讲座和示范课。2、搭建教师展示平台青年教师有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，李小娜、王立君、李晓东、刘丽华等积极参与了我区及我镇高效课堂的展示课。教学
13、效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。3、教学活动如期开展根据我校的实际情况，如期开展口算竞赛、应用题小测试、单词闯关、书法比赛、朗读比赛和月考等与教学有关的活动。每单周进行一次口算竞赛，每周一次英语单词测试，每双周一次应用题小测试，每月进行一次月考，这样大大提高了学生们的口算能力、分析问题和解决问题的能力、书写和朗读的能力。4、教学反思在教师写教学反思的同时学校要求写教学反思，将学生在课堂上的反映，接受程度和积极性等方面做出反思，以寻找解决问题的方法和改变今后教学策略。老师们将这些教学反思打印装订成册归档，将其传到博客中以便同事间的相互交流。三、特色活动的开展学校特
14、色是一所学校的品牌，也是全校师生的精神支柱和调节剂。我们本着既有益身心健康又能学知识的方向，制定出多项特色活动。1、开发论语校本教材以教师创作的论语烙画和论语座右铭详解为主要内容，我们印制了论语校本教材。每周二下午第三节课为校本课，师生共读论语校本教材。经过小学六年的学习， 论语将在学生心中扎下深深的根，中华几千年的儒家文化将成为伴随学生一生的精神财富。2、开展整部论语剪纸活动我们将校本课程论语与综合实践活动剪纸相结合，并纳入课程，同时成立了剪纸小组。整部论语剪纸是我们这学期最宏大的一项工程，剪纸活动刚刚开始， 燕赵都市报 唐山晚报 燕赵晚报分别进行了采访报道。在师生们的广泛参与之下，我们的剪
15、纸已接近尾声，全部完成后，我们将申请世界纪录。开设剪纸课程后，师生有了一定的剪纸基础，我们又开展了论语人物故事剪纸、二十四孝图剪纸以及名人伟人等人物系列剪纸。学生由此了解了很多论语故事、名人伟人故事和孝道故事。让学生在文化的浸润和心灵的洗礼中去建立起高尚的道德品格和人生追求，这也正是我们所追求的教育之道。3、多项文体活动相结合我们的阳光体育活动以“跆拳道品式舞”为代表，因为跆拳道强调“礼” ，这正和我校儒家文化吻合。大课间全体师生共同习练跆拳道品式舞。安排每周星期五下午为兴趣小组活动时间，特设有武术小组、书法小组、舞蹈小组、竖笛小组、魔方魔尺小组、棋类小组和诗社等十几个兴趣活动小组，让每个孩子
16、都能参与进来。书法小组在 赵永江老师的细心调教下学生的毛笔字有很大进步，并且赵永江老师，用业余时间用毛笔小楷创作书写了整部论语 ，得到了业内外人士的高度评价，并在“利康杯”书画剪纸大赛中或奖。四、安全工作安全工作是学校工作中绝不可忽视的重点，容不得我们有半点疏忽，所以我们在实施安全工作中走精细化管理模式。（一） 、建立健全安全工作机制成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。并由张立建主任亲自负责安全管理工作。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。（二） 、抓好安全常规工作1、计划、安排、制度的落实学期初制定详细的安全计划，对安全工作进行系统安排，强化安全制度的准确实施。2、安全课及宣传活动每班每周必须上好安全班会课，并由班主任老师亲自填写安全记录表 ，每周上报年级组长，由年级组长负责集中交给负责安全档案管理的
