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1、,第四单元 认识社会与价值选择,备选答案：生产方式 上层建筑 社会存在 群众路线 人民群众 人民 导向 砥砺自我 劳动和奉献 提示：A、B、C、D、E、F、G、H、 I,一、社会历史观 1一般的设问角度 (1)从社会存在和社会意识的辩证关系角度对材料进行 分 析 说明。 (2)上述材料是如何体现人民群众是历史的创造者的？ (3)运用社会历史观的有关知识分析党和政府关注民生 所 采取举措的哲学依据。,2解题的理论要素 (1)运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析. 理论要素构成：辩证关系分析材料 提示：决定作用(社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，分析材料)；反作用(社会意识
2、 对社 会 存在具有反作用，不同性质的社会意识具有不同的反作用, 分析材料)。,(2)如何体现人民群众的社会历史地位。 理论要素构成：具体原理关键词句二者结合 提示：物质财富(创造者，结合材料);精神财富(创造者,结合材料)；社会变革(决定力量，结合材料)。 (3)“关注民生”的社会历史观依据。 理论要素构成：人民群众的历史地位价值观的导向作用价值选择的两个标准 提示：历史地位(人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众路线和群众观点，结合材料)；导向作用(先进的价值观具有促进作用，结合材料)；作出正确的价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，结
3、合材料)。,3典型样题 (2013高考重庆卷)党的十八大报告提出：“千方百计增 加 居民收入。” 运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明我国为什么 要努力“增加居民收入”。,4.提能训练 由于中国人的“面子”情结，请客吃饭讲排场、比阔 气， 导致粮食浪费触目惊心，与此同时，我国还有一亿多农村 扶 贫对象，几千万城市低保人口,每年要进口大量谷物大豆，这种舌尖上的浪费引起人们广泛关注.时下，倡导将盘中餐吃光喝净的“光盘”运动正在兴起，一些普通公众、餐饮业者、 公益组织参与其中。拒绝“剩宴”提倡“光盘”成为更多人 的共识。随着更多人的加入，涓涓细流必能汇成珍惜资源、 反对浪费的潮流，从而在全社会形
4、成厉行节约的良好风气。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，谈 谈对“拒绝剩宴提倡光盘行动”的认识。,解析：“拒绝剩宴提倡光盘行动”，实际是在 人民群众中倡导节约意识，反对铺张浪费观念。回扣题目知识 限定，可以对接“社会存在与社会意识的辩证关系”、“人 民群众在历史发展中的地位作用”、“价值观对人生的导向 作用”、“价值判断和价值选择的标准”等知识。 答案：(1)社会存在决定社会意识，倡导“光盘”行动是由 我国现实国情决定的。先进社会意识对社会发展起积极的推 动作用，提倡节约反对浪费有利于建设资源节约型环境友好 型社会。,(2)人民群众是社会实践的主体，是社会变革的决定力量。 全社
5、会形成厉行节约的良好社会风气要依靠广大人民群众共 同参与。 (3)价值观是人生的重要向导。拒绝“剩宴”提倡“光盘”的共识，有利于在全社会形成珍惜资源、反对浪费的良好风气. (4)价值判断和价值选择要站在广大人民群众的立场上，在全社会形成节约资源反对浪费的潮流符合人民的根本利益。,二、人生价值观 1一般的设问角度 (1)运用人生价值观的知识对材料进行认识。 (2)结合材料分析，青少年应如何实现人生价值？ 2解题的理论要素 (1)运用人生价值观的知识对材料进行认识。 理论要素构成：人的价值的内容人的真正价值实现人生价值的途径结合材料 提示：人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一，分析材料)；人的
6、真正价值(在于对社会的责任和贡献 ，分 析 材料)；人生价值实现的途径(根本途径、客观条件、 主 观 条件，分析材料)。,(2)青少年应如何实现人生价值？ 理论要素构成：价值观导向作用价值标准实现人生价值的途径结合材料 提示：重视价值观导向作用(用正确的价值观引导)；作出正确的价值判断和价值选择(自觉遵循社会发展的客观 规律，站在最广大人民的立场上)；实现人的真正价值(在于对社会的责任和贡献，实现自我价值和社会价值的统一);人生价值实现的途径(根本途径、客观条件、主观 条件， 分析材料)。,3典型样题 (2013高考海南卷)阅读材料，完成下列问题。 1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学
7、校里，他 写 下了对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是为人 民 服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民 服 务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽 然 短暂，雷锋精神却是永恒的。1963年，毛泽东发出“向雷 锋 同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。,1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路 就 是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求。”几十年来,郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、 义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011年他被评 为“感动中国”人物。 2012年被人们称为“最美的感动年”，涌现出“最美司 机”吴斌、“最美
8、女教师”张丽莉等一大批平凡的英雄，他们 在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在 温暖和感动中产生向上的力量。今天，越来越多的人成为雷 锋精神的践行者。,结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值。,4.提能训练 当前，我们的社会正处在剧烈变革时期，在日趋多样多元 的社会背景下，中央电视台创办了感动中国这一人物类 年终盘点节目。对于感动，不同的时代有不同的理解，不同 的人们有不同的感觉。但是，感动，一定是属于整个社会群 体感同身受的一种心理体会，是能让绝大多数人普遍认可的 一种价值判断。感动中国节目立足于中国特色社会主义 的伟大实践，抓住了当今时代文化需求变化的脉搏
9、，顺应了 广大人民崇尚美好构建和谐的心愿，铸造起一个引领中国特 色社会主义主流价值观念的“精神品牌”。,结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析 感动中国成为当前引领我国主流价值观念“精神品牌”的原因。 解析：本题实际是依据“价值判断与价值选择”的标准， 说明开办感动中国栏目的正确性。解答本题，首先应指 出“价值判断与价值选择”的标准是什么，然后结合材料有 效信息，说明感动中国节目是如何遵循人类社会发展和 社会主义建设的客观规律,如何符合最广大人民根本利益的。,答案：(1)自觉遵循社会发展的客观规律。价值判断和价值选择是社会实践的产物，感动中国节目立足于中国特色 社会主义伟大实践，遵循了人类社会发展和社会主义建设的 客观规律；节目抓住当今时代文化需求变化的脉搏，做到了 价值观念与时俱进。 (2)自觉站在最广大人民的立场上。节目顺应广大人民崇尚 美好构建和谐的心愿，反映并维护了广大人民的根本利益， 节目宣扬的人物事迹和精神能够对全社会起到积极的引领和 导向作用。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
