家乡的桥综合实践活动案例

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1、家乡的桥综合实践活动案例家乡的桥综合实践活动案例 家乡的桥综合实践活动案例 一、活动背景: 坐落于大运河畔的龙城常州，还保留着一些古桥，他们就像一位位饱经风霜的 老人，见证着龙城的变化，记载着龙城的历史。现在，我们常州发生着日新月异的 变化，常州的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳 动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识，因而 它能成为一门独立的学科。通过调查研究常州的桥，让学生了解家乡的历史文化， 了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过 研究桥，并动手制作各种各样的纸桥，使所学的知识得到综合应用。在活动让

2、学生 欣赏美、创造美。 二、活动目标: 认知目标: 1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种 资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结 构等有一定的认识。 2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法 。学习各种网络知识、交往知识。 3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。 情感目标: 1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱 家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。 2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心

3、。 能力目标: 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与 人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 活动年级:五年级 活动过程: ?活动一:课前调查 ,、师生谈话 师:同学们，老师最近在网上看到了许多世界各地的桥梁图片，你们想不想跟 老师一起来分享一下, 生:(大声:想)课件欣赏桥梁图片(略) 师:看了刚才的图片，大家有什么话想说, 生:自由讨论，交流。 师:同学们，你们生在常州，长在常州，你们知道石门常州有什么特点吗, 生:常州有著名的画家刘海粟，有天宁寺;常

4、州有古老的历史;常州有很多的河; 也有很多的桥 师:同学们对家乡的了解真不少，从今天起，老师和大家一起来研究常州的桥 ，关于桥，你知道些什么, 生:自由发言。 师:关于桥有许许多多的知识，那么要研究常州的桥，你们准备怎么研究呢, (学生自由讨论，提出设想) 如:A、调查常州桥的分布、数量、现状、历史。 B、哪些是古桥，哪些是新建的。 C、查找桥的图片。 D、查资料，收集整理有关桥的知识。 F、询问大人，常州的桥有些什么历史传说。 G、做桥梁模型。 ?活动二:分组，落实任务 根据学生的爱好，分成调查统计组，资料收集组和摄影模型制作组。每组选出 一名责 调查统计组:调查桥的分布情况，数量、桥名及现

5、状。调查哪些桥是古桥，哪 些桥是重建 过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。 资料收集组:收集有关桥梁知识的资料。 收集桥的图片。 收集有关桥的趣闻轶事。 摄影模型制作组:参观常州的桥，拍下照片。根据照片做桥梁模型。 ?活动三、开展调查研究 1、调查统计组 教师提供地图，学生熟悉每一座桥的分布情况。利用课余时间带你们去走一走每一 座桥，记下桥名。根据桥的现状给桥分类，分成古桥，重建，新增三类。再走访老 人，调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关桥的历史传说，并作好记录。 ,、资料收集组 资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识 识，各种桥的图片以及有关桥

6、的趣闻轶事，资料保存好。 ,、摄影模型制作组 在教师的带领下，学生带着照相机拍下每座桥的照片，根据照片做桥梁模型。(活 动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。) ?活动四、综合成果展示 这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对 本次活动进行总结交流。 ,、图片展及桥梁模型展，供全班同学参观。(略) 2、介绍桥的分布、数量及现状 3、介绍桥的历史传说 我是调查统计组的成员，我们小组走访了许多位有经验的老人，了解到了许多 关于桥的历史传说，下面我代表我们小组向大家作介绍。 ,、讲解有关桥的知识。 ,、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。(内容略) ,、根据调查研究

7、的情况，大家畅谈自己的感受，写出体验文章。 ?活动延伸 通过3周的调查研究，同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。 也掌握了很多桥梁知识，同学们的收获可真不小。课后请同学们自由分组合作，为 家乡设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型，可以设计图纸，也可以用其他材料， 形式不限，老师期待着你们设计成果，希望有一天，你亲手设计的桥能横跨在常州 的河面上。 ?认识和感受 我们每个人都不能脱离社会而独立生活，我们的学生不能永远生活大学校里， 当前社会的竞争是如此的激烈，虽然学生目前可能还没有认识到这一点，但作为教 师必须引导学生认识自我，学会交往，学会动手，认识社会。综合实践活动是学生 在教师的

8、指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，获得直接经验，发展实践 能力，增强社会责任感为主旨的学习领域。 本次活动历时3周，在活动中，培养了学生调查、访问、分析、综合、社交、 表达、动手实践等能力。活动设计以探究性为主，尊重学生独特的兴趣、爱好，适 应每一个学生个性化发展的特殊需求，为学生的自主性充分发挥开辟了广阔的空间 。但是，从活动中也可以看到学生在调查访问时的紧张、拘束，社交能力有待加强 ，这体现了综合实践活动这门课开设的必要性。 附件:学生成果体会文章 我的调查感受 这次综合实践活动课，老师要我们调查桥。我上学放学天天从桥上走过，却从 来没有关心过桥。我自告奋勇，担任资料调查组的组长，

9、查找桥的有关知识。从网 上，我懂得了很多关于桥的知识。 水乡的桥，千姿百态。桥的第一功能是保持陆路交通的连续性，方便生产和生 活。根据桥下河道有无通航的要求，而出现了桥下桥洞净空的变化，有拱桥、平桥 、折桥等几种。拱桥的圆孔也有一孔、二孔、三孔的不同，孔最多的是苏州的宝带 桥。由于水陆的交叉，故桥堍及其周围就成为水乡城镇最活跃的场所。南来北往的 车船聚集，以桥中心，集散货物形成各种类型的商业街。如周庄的富安桥，桥的四 角均建有桥楼，开有店铺、茶馆，是全镇的中心。 我国古代桥梁的建筑艺术，有不少是世界桥梁史上的创举，这充分显示了我国 古代劳动人民的非凡智慧。从我国发行的邮票，可以看到许多著名的古

10、代桥梁。 卢沟桥 它位于北京西南约15公里的永定河上。因为这座大石桥横跨永定河上，永定河 原称卢沟河，所以叫做卢沟桥。它是中国人民抗日的光荣纪念地，1952年我国为纪 念抗日战争15周年，发行的邮票有一枚是卢沟桥风云，从邮票上可以看到卢沟 桥的全景。 泸定桥 即大渡河铁索桥，位于四川泸定县城西，建于1706年，为13根铁链组成的悬桥 。270多年来，泸定桥是四川内地通往康藏高原的重要通。1935年5月中国工农红军 在长征途中，于此发生了抢夺泸定桥战斗，成为革命军事史上著名的战役。 安济桥 位于河北赵县城南，横跨佼河上，约建于605 616年。赵县故时称赵州，所以也叫赵州桥。由隋代著名匠师李春等

11、设计，是世界 上第一座敞肩式单孔圆形石拱桥，迄今已有1300多年。这座桥在世界桥梁建筑史上 是一伟大的壮举。 悬索桥、钢斜拉桥、预应力混凝土斜拉桥，钢架桥、预应力混凝土桥、混凝土 拱桥如今，一座座形态各异的大桥跨越“天堑”，依次第排开，万里长江成了中 国当代桥梁的展 台。 据介绍，万里长江上已经建立了39座大桥。“一桥飞架南北，天堑变通途”， 1957年万里长江第一桥在武汉建成。四十多年来，横跨万里长江的大桥逐年增多。 目前从宜宾顺流东下到入海口的长江干流上，由上而下依次建成了泸州长江大桥， 泸州长江二桥，鹅共岩长江大桥，李家沱长江大桥，重庆长江大桥，大佛寺长江大 桥，丰都长江大桥，涪陵长江大

12、桥，忠县长江大桥，万县长江大桥，宜昌西陵长江 大桥，宜昌长江公路桥，宜昌夷陵长江大桥，枝城长江大桥，军山长江大桥，白沙 洲长江大桥，武汉长江大桥，武汉长江二桥，黄石长江大桥，九江长江大桥，铜陵 长江大桥，芜湖长江大桥，南京长江大桥，南京长江二桥，润扬长江大桥，江阴长 江大桥。 目前，正在建设中的大桥还有:重庆万州长江大桥，重庆江津地维专用长江桥 ，重庆长寿长江大桥，湖北巴东长江大桥，荆沙长江大桥，鄂黄长江大桥，江苏润 扬长江大桥，安徽安庆长江大桥，重庆巫山长江大桥等。 华夏辉煌桥可为证，赵州桥、卢沟桥展现了中华民族桥梁建设的辉煌成就， 同时，中华巨变桥亦可为证，武汉长江大桥南京长江大桥 一直到

13、最近奠基的杭州湾大桥，条条长虹卧碧波，辉映神州新貌，由最初的 跨河，到跨江，再到跨海，中国的桥梁建设进入了一个飞速发展的黄金时期。 做桥模型有感 前几天，父母带我们去参观桥，并拍下了照片。大部分是同学们亲手的拍的。 平时总是拍人，这回拍的是桥，大家都觉得很新鲜。 照片印出来了，想不到我们拍的还真不赖。接着，我们要根据照片做桥模型了 。我和同桌合作，挑了一座造型最简单的拱桥来做。我们用硬板纸做桥身，把白纸 卷成大小不同的圆形，用胶水粘住，贴在桥身上，再附上一张硬板纸，弯成拱形固 定在桌子上。接下来要做桥栏杆了，桥栏杆是方形的，上面还雕着花纹呢我们分 工合作，我负责折栏杆，同桌负责画画。折桥栏杆可

14、不是一件简单的事，刚开始我 怎么也折不方。后来我想到了数学上学过的知识，把白纸平均分成5份，向里折， 把最旁边的两份粘起来，这样一个方柱就折成了。我照这样的方法，很快把栏杆都 折好了，我暗暗高兴。等同桌画完画，准备粘到桥身时才发现，栏杆折得太大，跟 桥的比例不协调了，只好从来，真是伤心啊我们做了一个下午才完成。由于粘的 时候没有掌握好距离，桥看上去弯弯扭扭的，重心不稳。如果这是一座真桥，肯定 从人敢从这桥上走过。 通过制作桥模型，我感到那些桥梁设计师和桥梁建造者实在是太了不起了。普 普通通的一座桥，要凝聚建造者们多少的心血和汗水啊我现在要好好学习，长大 后也当一名桥梁设计师，为家乡多建几座漂亮的桥。