《世说新语》荀巨伯远看友人疾 王蓝田性急 讲课用石红

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1、世说新语,教学目标1学习和积累文言文词汇 2理解短文所讲的内容和表现的主旨 3学习作品通过人物语言、动作刻画性格的写法 4从二则故事的人物中感悟为人处事的道理。,lio y y yy,小时了了 诣门者 奕世 人以其语语之,wi cj zh zh,陈韪 踧踖 以箸刺之 掷地,j nin chn ni,以屐齿蹍之 嗔甚 啮破,字词积累,自我检测,注音,箸( )屐( )嗔( )啮( ),zh,j,chn,ni,【小组合作】,荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去。败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢

2、独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。,准确把握重点字词,流利地翻译全文,2分钟,以,宁以我身代友人命,败义以求生,(介词,用),(连词,来),【一词多义】,1、远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!,重点句子,我远道来看你,你却让我离开,败坏道义来保全生命,这哪里是我荀巨伯所做的!”,1在荀巨伯远看友人疾一文中荀巨伯“义”表现在哪里?2读了荀巨伯远看友人疾一文之后,你有何感想?请用简洁的语言回答。,1荀巨伯的 “义”表现在他临危不惧,宁死也不肯舍弃友人 2荀巨伯不忍丢下有病的朋友独自避难,而且愿“

3、以我代友人命”,这种把情义看得比生命还重的精神实在难能可贵。,合作探究,感动中国推选委员会委员 刘姝威这样评价他们:他们用19岁的肩膀铸造生命之梯,他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。涂光晋:三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还,并不是简单的生命风险交换,而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。颁奖辞:他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。,【联系实际,拓展延伸】,王蓝田性急。尝食鸡子,以箸刺之 ,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止 ,仍下地以屐齿蹍之 ,又不得,瞋甚 ,复于地取内口中,啮破即

4、吐之 。王右军闻而大笑曰:“使安期有此性,犹当无一豪可论,况蓝田邪?”,【特殊关注】,通假字,复于地内口中,犹当无一豪可论,(“内”通“纳”,放入),(“豪”通“毫”一点儿),1、鸡子于地圆转为止,扔下地以屐齿碾之,又不得。 2、使安期有此性,犹当无一豪可论,况蓝田耶?,鸡蛋在地上旋转不停,就下地用鞋齿踩,还不能得到。,即使王安期有这样的性情,尚且没有一点可取,何况是(他的儿子)王蓝田呢?”,重点句子,【细读课文,探究讨论】,1从课文中找出表现王蓝田性急的动词? 2王蓝田性急的寓意是什么?,明确1 刺,举,掷,碾,内,啮,吐 明确2 通过王蓝田吃鸡蛋的闹剧,使人明白:一个人做事要用头脑去思考,

5、不能凭性情做事,否则会弄出笑话。,【写作借鉴】,这几篇文章虽然篇幅短小,但人物形象却十分鲜明。在刻画人物形象时主要采用以下方法: 荀巨伯远看友人疾主要采用描写刻画人物形象,表现荀巨伯( )的高尚品质。 王蓝田性急一文主要采用描写来刻画人物形象。王蓝田一“刺”,一“掷”,一“碾”,一“内”,一“啮”,一“吐”,就把他吃不到鸡蛋而气急败坏的情态形象、生动的表现出来了。,语言,重情义,轻生命,动作,知识延伸,【基础过关】,1世说新语本名 ,简称 ,作者是,宋文学家 2解释下列划横线的词 A值胡贼攻郡,遂班军而还 B以箸刺之,鸡子于地圆转未止 3翻译下列句子 A败义以求生,岂荀巨伯所行耶! B使安期有

6、此性,犹当无一豪可论,况蓝田耶?,(一) 阅读甲乙两个两个语段,回答1013题。甲 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。,(,乙 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。” 巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还。郡并

7、获全。,注释荀巨伯:汉桓帝时人。 值:遇到。 胡贼:胡人入侵的军队。 败:毁坏,舍弃。 男子:这里表示轻蔑的称呼。 止:停留。全:保全。,10解释选文中加点的词。(4分) (1)故不为苟得也 (2)故患有所不辟也 (3)不忍委之 (4)遂班军而还,苟得:苟且求得(生存),指只为求活,不择手段 患:祸患。 委:扔下。遂:于是,就 。,11用现代汉语翻译选文中画线的句子。(2分) (1)二者不可得兼,舍生而取义者也。(2)友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。,朋友对荀巨伯说:“我现在就要死了!你可以离开了,12请概括出乙文所写的故事。(2分),荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友,13甲 乙两文虽然表达方式不同,但都体现了 的思想。(2分),舍生取义,七嘴八舌,话说收获,【课堂小结】,

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