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1、龙坪小学语文优质课评比细则上课教师： 年级： 课题： 课型： 时间：评价项目序号评价指标权重评分1教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力5 2对教学内容掌握娴熟，无知识性错误，媒体使用熟练。5 教师素质（15%） 3课堂调控能力等组织能力强。5 4教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。 5 5能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。5 6够准确把握教学重点与难点。5 教学设计（30%）7能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式和教学策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习。15 8精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，
2、教学过程流畅自然。10 9充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。5 10合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。5 教学过程（25%）11体现学生主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理。5 12完成教学任务，达到预期教学目标。10 教学效果（20%）13学生主动性发挥好，各层次学生均有所得，教学实效高。10 教学创新（10%）14教学的某一方面有独到之处，符合课堂教学改革的要求。10 总分龙坪小学语文小学优质课评比活动方案龙坪小学语文小学优质课评比活动方案根据中心学校教研工作要求，为进一步加快我校教师素质培养步
3、伐，提升教研组教学教研能力，加速教师专业成长，学校决定在语文教研组开展优质课评比活动，努力为教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，以打造“有效、高效课堂”为抓手，达成“减负提质增效”的目标不懈努力。一、参赛对象：我校全体语文教师。二、参赛时间：2014 年 5 月 5-6 日（第九周星期二、三）。三、参赛课型：识字写字、口语交际、习作教学四、听评课的安排1、上课的顺序组织全体语文教师进行抽签，按所抽到的顺序进行优质课教学。如遇特殊情况，可推迟。上课时间由教研组统一安排与协调。2、听课每堂优质课，全体语文教师都必须参加，并作好听课记录。3、评课听完当堂课，全体参与听课的教师必须及时给予评价。评课时应本着公平，公正的原则，按照本实施方案的评分标准给予客观的评价，并根据自己的随堂记录酌情打分。五、表彰与推广上课结束后评出一等奖 1 名（推荐参加片区优质课评比）；二等奖 3 名，三等奖 6 名。分别纳入期末考核加分项目中。遵义县龙坪小学2014 年 5 月
