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1、育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 - 1 -你在我心里 1不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。下雨天的下雨天的“赤脚大仙赤脚大仙”每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨
2、水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙” 。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。校门口的校门口的“交通警察交通警察”早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。食堂里的食堂里的“工作人员工作人员”每天中
3、午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公 定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。【点评点评】一个平凡可一个平凡可亲亲，敬，敬业爱业爱生的老校生的老校长长在在习习作者的笔端如泉水般作者的笔端如泉水般汩汩汩汩溢出，静静溢出，静静流流动动。没有豪言壮。没有豪言壮语语，没有惊天壮，没有惊天壮举举，也没有威，也没有威严严逼人，逼人，谆谆谆谆教教诲诲。只有下雨天的。只有下雨天的育
4、星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 - 2 -“赤脚大仙赤脚大仙”，校，校门门口的口的“交通警察交通警察”，食堂里的，食堂里的“工作人工作人员员”在在读读者的眼前交者的眼前交织织。三。三个小个小标题标题，三个不同的，三个不同的场场景，三种不同的非校景，三种不同的非校长长“身份身份”，校，校长长的大的大爱爱在平常、在平常、琐琐碎和碎和细节细节里深深印在学生的心里。教我如何不里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你心里有你”！三个三个场场景独立而完整。叙事平景独立而完整。叙事平实实可看，全在不可看，全在不经经意的意的谴词谴词造句里，一个造句里，一个“试图试图伸手去抓
5、住伸手去抓住”“岁岁月月”的的举动举动，那种欲留却走的，那种欲留却走的对岁对岁月流逝的无奈，怎不令人悸月流逝的无奈，怎不令人悸动动！如此悸如此悸动动在文中在文中还还有多有多处处，使文章字里含香，越嗅越，使文章字里含香，越嗅越浓浓。 。你在我心里 2从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古
6、下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开
7、启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 - 3 -在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。【点评点评】这这是一位是一位对语对语文学文学习习特特别钟爱别钟爱的学生，正因的学生，正因为对语为对语文的文的热爱热爱，所以，在他（她），所以，在他（她）的笔下，才
8、会有的笔下，才会有对语对语文的如此精彩描述，才会有文的如此精彩描述，才会有对语对语文的如此文的如此热热情情赞赞美。作者用美。作者用总总分分总总方式的方式的结结构文章，不但使文章有形式上的整构文章，不但使文章有形式上的整齐齐和美感，也便于和美感，也便于阅阅卷老卷老师师把把握和握和领领会文章的内容。中会文章的内容。中间间的分写部分，以根、芽、花作比的分写部分，以根、芽、花作比喻喻，逐，逐层递进层递进，既，既强调强调了了语语文在作者心中的地位，又表文在作者心中的地位，又表现现了了语语文学文学习对习对自己成自己成长长的意的意义义和作用。文章多和作用。文章多用排比句，既有内容的用排比句，既有内容的铺陈铺
9、陈，又有，又有语语言上的感染力。不足之言上的感染力。不足之处处是是还还缺少感人的缺少感人的细细节节，具体展示，具体展示语语文与自己一起成文与自己一起成长长的生的生动动画面太少。画面太少。【点评点评】你在我心里 4初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。当我第一次走近你时， “书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠
10、孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 - 4 -微笑。那是一
11、个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。 ”你永远在我的心中，我会铭记不忘。【点评点评】从构思从构思说说，既有，既有选题选题的独特性，又有内容的丰富性，体的独特性，又有内容的丰富性，体现现了作者构思的功力；了作者构思的功力；从内容从内容说说，我，我们们看到了作者深厚的
12、看到了作者深厚的积积淀以及将淀以及将积积淀淀转转化化为为自己思想的能力；从自己思想的能力；从语语言言说说，恰当的引用和丰富的，恰当的引用和丰富的词汇词汇昭示了作者昭示了作者较强较强的表达能力。如果文章以的表达能力。如果文章以“拓展拓展知知识识”、 、 “丰富心灵丰富心灵”、 、 “境界超越境界超越”为逻辑层为逻辑层次，那就更加完美。次，那就更加完美。 你在我心里 5花开花落，几度春秋。你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自
13、红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 - 5 -我心里的花开了，你也来了。我问你
14、那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。我珍藏着它，等你呵，等你。明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。你在，我也在，心里的花永远盛开。【点评点评】清清丽丽柔婉的柔婉的语语言，言，优优美流美流畅畅的行文，的行文，显现显现出作者出作者纤纤柔似花瓣的心思以及扎柔似花瓣的心思以及扎实实的的语语
15、言功底。散文写得很美，充言功底。散文写得很美，充满诗满诗意的描意的描绘绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融情景交融,友情如花友情如花, 三年中花开花落三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，寄托了太多的离愁和思念，结结尾点尾点题题,“花花落落”不是不是终终点，正如友情永在点，正如友情永在,花开不花开不败败,你永在我心里。你永在我心里。你在我心里 6“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪
16、去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑 800 米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视” ，可育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 - 6 -你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹” 。你不放弃，你说“我们一起奋斗” ，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。还记得我们一起嘻嘻哈
