《心理团体活动课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理团体活动课教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、总总 课课 时时 排排 序序2 2课课 型型团体活动课团体活动课活活 动动 主主 题题我合作，我快乐我合作，我快乐知知 识识 与与 技技 能能遵守规则的前提下，积极参加活动、思考并分享感悟；学会合作遵守规则的前提下，积极参加活动、思考并分享感悟；学会合作过过 程程 与与 方方 法法以团体游戏、分享感悟为主要形式的活动展开以团体游戏、分享感悟为主要形式的活动展开团体活动课团体活动课活活 动动 目目 标标情感态度与价值观情感态度与价值观树立合作意识，培养合作精神，使学生感受到合作的快乐树立合作意识，培养合作精神，使学生感受到合作的快乐活活 动动 准准 备备排球排球 1 1 个、呼啦圈个、呼啦圈 5
2、 5 个、组标牌个、组标牌 5 5 个、个、A4A4 纸纸 5 5 张、黑笔张、黑笔 5 5 支支信信 息息 技技 术术 多媒体多媒体活活 动动 流流 程程活活 动动 流流 程程设计意图设计意图一、课前热身，放松心情一、课前热身，放松心情师：你们心情好吗？师：你们心情好吗？生：一个字：生：一个字：“好！好！” ，两个字：，两个字：“很好！很好！” ，三个字：，三个字：“非常好！非常好！” （并拍（并拍手）手）二、齐读约定，对话导入二、齐读约定，对话导入生：齐读心理团体活动课的约定生：齐读心理团体活动课的约定师：对话式导入活动主题师：对话式导入活动主题“我合作，我快乐我合作，我快乐”三、三、“快
3、乐变变圈快乐变变圈”，划分活动小组，划分活动小组师：宣布规则，指导师：宣布规则，指导“快乐变变圈快乐变变圈”生：根据规则，自由分组，找到自己所属的活动小组并记住小组其他成员生：根据规则，自由分组，找到自己所属的活动小组并记住小组其他成员四、主题活动四、主题活动（一）（一）“海豹传球海豹传球” 规则：规则：1. 1.每组选一名同学参加传球游戏每组选一名同学参加传球游戏2. 2.参加游戏的同学不允许用四肢接触球参加游戏的同学不允许用四肢接触球消除学生心理上消除学生心理上 的紧张感，使学的紧张感，使学 生心情放松，为生心情放松，为 接下来的活动做接下来的活动做 准备准备齐读约定，使学齐读约定，使学
4、生明确团体活动生明确团体活动 课的特殊性，积课的特殊性，积 极参与，共同分极参与，共同分 享，保密原则；享，保密原则； 对话式引出主题，对话式引出主题， 十分自然十分自然自由分组，为接自由分组，为接 下来主题活动的下来主题活动的 展开以及小组合展开以及小组合 作做好铺垫作做好铺垫初步感知合作的初步感知合作的 重要性，唤起学重要性，唤起学 生的合作意识生的合作意识3. 3.同学听从老师的安排，将球运到指定地点同学听从老师的安排，将球运到指定地点教教 学学 内内 容容设计意图设计意图（二）托举呼啦圈（二）托举呼啦圈 规则：规则：1. 1.小组成员必须全员参加小组成员必须全员参加2. 2.每位成员只
5、能用一只手指，平着举起来每位成员只能用一只手指，平着举起来3. 3.手指不允许弯曲或者离开呼啦圈手指不允许弯曲或者离开呼啦圈4. 4.需依次举过膝盖、腰部和头顶，才算完成需依次举过膝盖、腰部和头顶，才算完成五、头脑风暴，反思感悟五、头脑风暴，反思感悟（一）小组成员，积极反思，七嘴八舌，集思广益，书写经验和感悟（一）小组成员，积极反思，七嘴八舌，集思广益，书写经验和感悟（二）小组代表，分享成功的经验，分享小组成员的心得感悟（二）小组代表，分享成功的经验，分享小组成员的心得感悟六、自由发言，畅谈个人感悟六、自由发言，畅谈个人感悟七、师生牵手，配乐冥想；教师总结提升七、师生牵手，配乐冥想；教师总结提
6、升再次强化学生的合作再次强化学生的合作 意识，并培养学生的意识，并培养学生的 自主合作精神；使学自主合作精神；使学 生感受到合作带来的生感受到合作带来的 成功、自豪以及快乐成功、自豪以及快乐 的感觉的感觉培养学生观察、反思培养学生观察、反思 的能力，并将学生对的能力，并将学生对 合作的内在感受外化合作的内在感受外化 为外在语言，学会分为外在语言，学会分 享，在分享中再次明享，在分享中再次明 确合作的重要性以及确合作的重要性以及 由此带来的快乐由此带来的快乐自由发言，畅谈个人自由发言，畅谈个人 感悟旨在让每一个孩感悟旨在让每一个孩 子活动后都能有所收子活动后都能有所收 获获配乐冥想，教师总结配乐冥想，教师总结 提升，在优美的背景提升，在优美的背景 音乐的配合下，再次音乐的配合下，再次 真切地感知合作带给真切地感知合作带给 我们的快乐我们的快乐活活动动反反思思
