《部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 （李白古风）,第9课 秦统一中国,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,战国七雄后来的结局如何呢？,寿春,临淄,邯郸,大梁,郑,蓟,勃,海,海,东,河,水,水,汾,咸阳,秦 灭 六 国,一、秦灭六国,一、秦灭六国,一、秦灭六国,前221年,秦朝建立,灭六国的时间：,前230年前221年,灭六国的顺序：,韩、赵、燕、魏、楚、齐,完成统一的时间：,都城：,咸阳,人物：,秦王嬴政,一、秦灭六国,秦的统一的影响：,结束了春秋战国以来长期争战混战的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,秦灭六国,人教版七年级上册,第9课
2、秦统一中国,华夏之积弊, 非彻盘整治无以重生!,公元前221年农历十月一日，刚刚成为帝都的咸阳城披上了吉 祥的瑞雪。 这一天恰好是秦始皇的39岁生日，也是他称帝后的第一个生日。 帝国的大臣们纷纷揣着精心书写的贺寿诗章，赶到皇宫为始皇祝寿。 没料到秦始皇没有丝毫过寿之意，而是带着忧患的语调说：,二、巩固统一的措施：,秦王嬴政统一六国之后，采取了什么措施来治理国家的呢？,二、巩固统一的措施：,1、政治上：,中央集权,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,郡县,我统一天下 德盖三皇 功过五帝,子孙是二世，三世 直至万世,自称始皇帝，史称秦始皇,御史 大夫,太 尉,皇帝,丞 相,行 政,军事,监察,至高无上 总
3、揽大权,中央官制,御史 大夫,太 尉,皇帝,丞 相,军事,监察,郡,县,乡,里,亭,郡守,县令长,地方官制,大权独揽 任免官员,行 政,中央官制,中央集权,郡县制,第9课 秦统一中国,学习与探究,西周时期采取什么制度管理地方，郡县制与之比较有何不同？,分封制,郡县制,通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。,旁白：战国时，一个秦国人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游列国的旅途 。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！,小小历史剧,秦囧,秦国人：唉！又累又饿，我要休息会!我
4、从咸阳出发,走到韩国。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵国都城郢（yng） ，哎呀！终于看到一个卖栗子的，我买两斤。 卖栗子的：好嘞，给您两斤栗子。 秦国人：两斤栗子怎么只有这些，我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没有人说我是奸商。 旁白：于是两个人吵的不可开交。突然秦国人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。,秦国人：我要买一升草料喂马。 卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？ 秦国人：对啊，我的马很饿。 旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完啊。 卖草料的自言自语：正愁没人买呢。
5、今天是遇到大财主了吧。 秦国人:一升草料怎么那么多呀！马根本都吃不完，只能浪费了，郁闷。 旁白：秦国人牵着吃撑的马路过赵国一家布店，于是兴致勃勃的叫赵国的裁缝按他在秦国的尺寸订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短裙。他很气愤地和店家吵了一架。 秦国人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧。 做衣服的：我不收秦国货币，我只收赵国货币。,旁白：一袋子的钱没法用。秦国人没办法，他只好把身上的玉佩抵押给他。店家让秦国人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字店家根本看不懂。秦国人对他的旅行失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回家了。,秦国人遇到了哪些问题？ 秦统一后是怎么解决的呢？,道路的
6、宽窄， 度量衡（长度、容量、重量）， 货币 文字的不统一,中央集权,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,郡县,货币,圆形方孔半两钱,度量衡,车辆,道路,灵渠,文字,小篆,二、巩固统一的措施,统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠。,度长度,衡重量,量容积,圆形方孔半两钱,2、经济上：,2、经济上：统一车辆和道路的宽窄,秦皇古道,车同轨,二、巩固统一的措施,车 轨,车子两轮间的距离。,开凿灵渠,二、巩固统一的措施,2、经济上：,二、巩固统一的措施,统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠有什么作用或影响呢？,统一货币，有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。 统一度量衡，解决了各地换算之间的困难,便利了经
7、济的发展。 统一道路的宽窄，使秦朝的陆路交通四通八达。 开凿灵渠，便利了南北的水运交通。,统一文字小篆,二、巩固统一的措施,3、文化上：,统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同区域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。,统一文字有什么作用或影响呢？,中央集权,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,郡县,货币,圆形方孔半两钱,度量衡,车辆,道路,灵渠,文字,小篆,匈奴,长城,北击匈奴，修筑长城,匈 奴,辽东,临洮,秦长城起止点分别在哪里？,秦朝为什么要修筑长城呢？,蒙 恬,三、巩固统一的措施,4、军事上：,秦的疆域,第9课 秦统一中国,至此，秦结束了春秋战国以来的诸侯割据混战，开创了统一的
8、新局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制主义中央集权制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。 自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了分裂割据状态，但统一始终是历史的主流。,秦失于政， 而不在于制 柳宗元,结语：,1. 10年玄武一模 “六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。这则纪功石刻说的历史事件是 （ ） 周天子分封天下 B.汉武帝实现大一统 C.秦始皇统一六国 D. 忽必烈建立元朝,2. 10年鼓楼一模 “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”史记所载这项措施的颁布者是 （ ） A商鞅 B秦始皇 C汉武帝 D孝文帝,C,B,反馈练习：,312年
9、联合体一模帝国的终结是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 （ ） A. 焚书坑儒 B. 建立统一国家和中央集权制,C. 统一文字 D. 统一度量衡、货币,411年溧水一模“秦权”（如右图所示）是秦朝统一了度量衡之后测量重量的工具之一，其上面文字的文体应该是 （ ） A小篆 B大篆 C楷书 D行书,B,A,5.13年玄武一模历史影视作品对历史进行艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情节与历史事实相符的是（ ） A秦始皇分天下为36郡，郡下设县 B汉武帝设立西域都护府，总
10、管西域事务 C唐朝政府在广州、杭州等地设市舶司，管理海外贸易 D铁木真加强对西藏的管辖，设宣政院,6.16年高淳二模右图所示是四方秦朝印文，联系所学知识，我们可以得到的正确结论是：秦朝（ ） 创立了皇帝制度 在中央设立丞相、御史大夫等职 在地方推行郡县制 统一了文字 A B C D,A,D,7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。,材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白 材料二: (图一、图二) 图一 图二 图三 材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）,（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的历史贡献。 （2）依据材料二两幅图片，指出秦
11、朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指出其历史影响。,秦始皇（嬴政）,秦统一中国,统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与合作。,统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。,7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。,材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白 材料二: (图一、图二) 图一 图二 图三 材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三） 请回答：,（3）依据材料三所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点？,秦朝创立了大一统的中央集权制度。,最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方上建立郡县制。,
