《部编人教版版七年级历史上册第7课《战国时期的社会变化》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版版七年级历史上册第7课《战国时期的社会变化》课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂测验：,1分封制逐步瓦解的现象发生在 时期。 2.最早发现甲骨文的人是清朝的 。 3.春秋后期， 的出现，促进了农业上的深耕细作，并为卡法山林，扩大耕地创造了条件。 4.历史上把首都迁到殷的国王是 。 5.请你写出春秋争霸战争的一点影响。,春秋,铁制农具和牛耕,盘庚,1.给人民带来深重的灾难。 2.国家出现统一的趋势。 3.出现了大规模的民族交融。,王懿荣,第7课 战国时期社会的变化,课题导入,战国七雄,1、结合课本32页地图，完成战国七雄分布图； 2、战国时期著名的战役有哪些？,带着以下问题阅读教材P31-32，期待你精彩的回答。,独立自学1,鲁,越,卫,中山,洛邑,晋,宋,河,水,渭,
2、水,汉,水,淮,水,江,水,东周都城,诸侯国国都,诸侯国疆域,战 国 七 雄,1,2,3,4,齐,5,6,7,楚,秦,燕,赵,魏,韩,东周,三家分晋、田氏代齐,引导探究,一、战国七雄（前475年前221年）,板书,1、七国形成,韩、赵、魏三家分晋 田氏代齐,2、七国位置,齐楚秦燕赵魏韩东南西北上中下,3、主要战役,桂陵之战、马陵之战、长平之战,赵,齐,桂陵,大梁,桂陵之战,庞涓，快回来！,围魏救赵,魏,救命啊！,桂陵之战,第7课 战国时期的社会变化,田忌、孙膑,桂陵之战是历史上一次著名截击战，发生在河南长垣西北。公元前354年(周显王十五年)，魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率
3、军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战。孙膑却在桂陵(今河南长垣)伏袭，打败魏军，并生擒庞涓。孙膑在此战中避实击虚、攻其必救，创造了“围魏救赵“战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。,桂陵之战,马陵之战,马陵之战,齐,魏,第7课 战国时期的社会变化,韩,周显王二十八年(公元前342年)，魏国发兵攻韩国，韩国向齐国求救。齐国应允救援，以促韩国竭力抗魏国。齐威王以田忌为主将，田婴，田盼为副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵“战法(见桂陵之战)，率军直趋魏都大梁(今河南开封)，诱使魏军回救，以解韩国之困。这次战役中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范
4、，使战局始终居于主动地位。马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的著名战例。,马陵之战,赵,长平之战,我离间！,白起,廉颇,我坚守不出！你能奈何？,赵王,赵括取代廉颇！,赵括,我天下无敌！,纸上谈兵！,赵括,公元前260年,秦,第7课 战国时期的社会变化,长平之战，是周赧王五十三年至周赧王五十五年 (一说是周赧王五十五年农历四月至九月间 ，又一说是周赧王五十四年年初至五十五年九月)，秦国名将白起率军在赵国的长平(今山西省晋城高平市西北)一带同赵国的军队发生的战争。赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵。 此战，是秦、赵之间的战略决战。,长 平 之 战,问题思考？,设想一下，当时的人民对
5、连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？,动 脑 筋:,反对战争,渴望结束战乱，过上安定的生活,合纵与连横,“纵者，合众弱以攻一强也； 横者，事一强以攻众弱也” 韩非子,合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。,连横：秦国利用东方六国的矛盾，分化六国使他们分别与自己结盟，并帮助秦国进行兼并的策略。,纵横家：苏秦 、张仪。,说一说,什么叫“合纵”、“连横”？战国时期的纵横家是谁？,（2）商鞅变法的目的、时间？支持者？,（3）说出商鞅变法的内容和影响。,商鞅变法,阅读P33，回答下列问题：,独立自学二,（1）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？,铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产
6、力水平提高。,我是一个奴隶主，受封300亩。 役使奴隶500个，纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。,一个奴隶主的烦恼,问题1：原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了，余下200人我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活？,问题2：哈，我现在有两种土地，一部分是公田，是要交纳贡赋的；另一部分嘛，不让上面知道，就全是我自己的了（私田）。我该怎么才能从这些土地中获得更多的好处呢？,嘿嘿，这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力的干了起来，平均每亩地要多收个三五斗呢！除去他们留下的，我的收入比以前还多咧！,问题3
7、：我还偷偷吞并了一部分公田，其余的公田我也无心打理，渐渐都长满了荒草。国君也无利可图，我可是越来越富有了。但是私田面积越来越大，奴隶们的劳动强度更大了，他们不断怠工、逃跑、还破坏我的农具，这可大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来还真有点力不从心，我该怎么办呢？,新兴地主,农 民,奴隶主,奴 隶,封建剥削方式地主出租土地，收取地租,我虽然成了大地主，但是，我所有的土地都是非法的。我是吃不好，睡不好，时刻担心土地变没了。要是国君可以让我们的私田合法化就好了！,哼，这些家伙，公田都不种了，国家根本就没多少收入，还不如承认他们的私田合法，好让他们放心生产，国家经济发展了，强大起来，才能不被其他国
8、家吞并啊，这样我的国君之位才能保住啊！,4、支持者：,公元前356年,3、时间：,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。,2、目的：,1、背景：,秦孝公,p33,二、商鞅变法,图 说 历 史,图 说 历 史,商鞅曰：“苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。”,治世不一道 变国不法古,商鞅舌战,立木为信,你知道“立木为信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？,图 说 历 史,2.经济：,确立封建土地私有制,3.军事：,奖励军功,1.政治：,建立县制，废除旧贵族的世袭特权，编定户籍，严明法度。,提高了农民积极性从而促进经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,使秦国的国力大为增强，提
9、高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。,5、变法内容 作用 影响,引导探究： 如果你是秦国一位农民，你对商鞅变法持什么态度？为什么？如果你是位旧贵族又会怎么样？,，,废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织；统一度量衡。,判断一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。,史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。请大家议一议，商鞅变
10、法是成功了还是失败了，为什么？,引导探究,材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大，赏不私亲近 战国策.秦策一,从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？,动 脑 筋:,不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。,结合课本34-35页，回答下列问题：,右图是著名的水利工程都江堰，它位于哪里？是谁修建的？它主要有什么作用？,独立自学三,时间：,公元前256年,主持修筑者：,秦国蜀郡郡守李冰,作用：,防洪、灌溉,三、造福千秋的都江堰,第7课 战国时期的社会变化,成都平原成为了“天府之国”,都江堰李冰父子塑像,第7课 战国时期的社会变化,东汉李冰石像,始知李太守, 伯禹亦不如
11、。,1、材料中的两个人物分别是谁？ 2、他们在历史上共同的贡献是什么？,将岷江分为内江和外江， 调节内、外江流量,排泄进入内江过量的洪水和泥沙,控制内江的喉咙,水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。 华阳国志,铁器和牛耕的推广,水利工程的修筑,小结：社会变化 奴隶社会向封建社会过渡,本课小结,战国七雄,课后活动：,1.查一查下列成语故事，哪些是出自春秋时期，哪些是出自战国时期？,退避三舍 纸上谈兵 老马识途 百发百中 唇亡齿寒,动 脑 筋:,卧薪尝胆 朝秦暮楚 三令五申 一鼓作气 完璧归赵,春秋,春秋,春秋,战国,春秋,战国,春秋,春秋,春秋,战国,2.支持商鞅的秦孝公死后。商鞅
12、被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？,变法改革必然遭到守旧贵族的反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。,动 脑 筋:,课后活动：,B,课堂练习,1观察战国形势图，其中、四处分别为（ ） A燕、楚、齐、秦 B燕、齐、秦、楚 C齐、秦、楚、燕 D楚、燕、齐、秦,2对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（ ） A促进了民族融合 B给人民带来了灾难 C加剧了民族分裂的趋势 D加快了统一的步伐,课堂练习,课堂练习,5.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度有重要影响的是。 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制,D,6、农业是
13、立国之本，牛耕的出现是农业发展史上的一次革命，铁制农具极大了促进了生产力的发展，引发了农业生产的大变革和中国的社会转型，我国牛耕、铁制农具的使用开始于 （ ） A 春秋战国时期 B 秦汉时期 C 隋唐时期 D 夏商时期 7、史记记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是 （ ） A国家承认土地私有 B允许土地自由买卖 C根据军功大小授予爵位和田宅 D建立县制,A,C,当堂诊学,8、都江堰是闻名世界的防洪灌溉的水利工程，它的修建者是（ ） A李冰 B商鞅 C秦始皇 D李春,A,
