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1、巴东三峡,语文版八年级上册第1课,第一课时,导入新课,作者简介,整体感知,合作探究,布置作业,刘大杰（19041977），湖南岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过辞海、中国文论选的编写，主编中国文学批评史。,( ),( ),( ),( ),( ),生字注音,鲤鱼,玲珑,短促,秭归,峰巅,l,lng,c,z,din,( ),( ),( ),( ),( ),怒吼,潇洒,袅袅,谚语,壑,hu,xio,nio,yn,h,( ),( ),( ),( ),( ),恐怖
2、,崆岭峡,耸立,夔门,瞿塘峡,b,kng,sng,ku,q,( ),( ),( ),( ),( ),渺小,情绪,浣妆,蔚蓝,滟滪堆,mio,x,hun,wi,yn y,词语解释,怒吼：,怒，气势盛。形容发出巨大的声响。,恐怖：,害怕，畏惧。,渺小：,微小。,惊异：,奇怪。,绵延不断：,形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。,险恶：,（地势、情势等）危险可怕。,险峻：,山高而陡。,青葱：,深绿色或浅绿色。,袅袅不断：,形容烟雾缠绕上腾，不间断的样子。,词语解释,即景：,当时或当地的景色。,短促：,时间很短。,谚语：,群众中流传的固定语句，用简单的话反映出普遍而深刻的道理。,转弯抹角：,抹角，
3、挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。,晴爽：,天空中云少或无云，很清亮。,秋高气爽：,山高而陡。,迷蒙：,昏暗看不清。,速读课文，用横线标出作者沿途经过的地方。,宜昌,西陵峡,黄猫峡,灯影峡,黄陵庙,崆岭峡,牛肝马肺峡、崆岭滩,白帝城,瞿塘峡,米仓峡,巫峡,夔府的江岸,（,）,（,）,出峡处有香溪,（,）,孙夫人庙、八阵图遗迹,（,）,第一部分,第二部分,第三部分,（第1段）,（第29段）,（第10段）,写船未行时的所感、所想。,根据船行的路线分别描写三峡的景色。,写走完三峡后的心情。,梳理文章的段落层次,总 写,第二站,第三站,（第2段）,（第78段）,（第9段）,第
4、一站,（第36段）,一段,二段,三段,四段,总述三峡景观,巫峡,瞿塘峡,西陵峡,（第3段）,（第4段）,（第5段）,（第6段）,黄猫峡,灯影峡,崆岭峡,米仓峡,总 写,1、把握作者游踪，说说各峡山水的特点及景物特色。,（1）西陵峡的四段各有什么特点？并说说作者游览时的感觉。,黄猫峡,特点：,灯影峡,特点：,崆岭峡,特点：,米仓峡,特点：,山高不险，水急不狭,浓厚的江南风味,山形水势，突然险峻,水没以前急，山更高峻,感觉：,感觉：,感觉：,紧张,很轻松 很悠闲,极为可怕,（2）巫峡的特点可以从哪几个方面来概括，作者的感觉如何？,水,险,山,妙,云,奇形怪状，应有尽有,（窄、急、曲折、多滩）,（不
5、单调）,高,（笔直、整齐、险峻）,山,作者觉得很有情趣。,（3）瞿塘峡又有什么特点，作者感觉又怎样？,特点：,山势稍低平，水仍险急,感觉：,凄凉,2、文中引用了哪些诗、谚语、典故，各有什么作用？,作者即景诗“黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花”,用“江南味”“垂柳”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。,（1）诗：,杜甫诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”,突出赞赏诗中“赴”字用得妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。,“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”,渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。,（2）谚语：,“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”,表现了崆岭峡险恶、可怕。前句
6、运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。,王昭君浣妆,（3）典故：,刘皇叔托孤,突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。,1、课后思考与练习第一、二题。,2、抄写课后词语。,第二课时,导入新课,合作探究,精段品析,写作特色,归纳小结,拓展延伸,七年级我们学了郦道元的三峡，已初步了解了三峡的壮美。上节课我们又学习巴东三峡，进一步了解了三峡的美丽。那么课文又是怎样把三峡的三峡的美丽表现出来的呢？,1、本文的主旨是什么？,本文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色，表达了对大自然的赞叹和喜爱之情，是一篇内容翔实、情文并茂的游记。,2、本
7、文的线索是什么？,本篇游记是以作者船行游踪为线索，依次记叙、描写景物，次序井然，文中开始先总述，然后逆江而上，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时，分四段介绍，条理清楚。另外，全篇文章详略得当，对每一景点景物的描写并不面面俱到，而是择其最有特色的方面加以描述。,在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。看看巫峡的美体现在什么地方？,“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”,连用四个“险”字，有力地突现江水之险，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。,在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。看看巫峡的美体现在什么地方？,“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷
8、出一两丈高的浪堆。”,“冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。,在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。看看巫峡的美体现在什么地方？,“这个峰很高，那个峰还要更高一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”,用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。,在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。看看巫峡的美体现在什么地方？,“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”,“快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。,在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。看看巫峡的美体现在什么地方？,“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽
9、有，那情形比起庐山来还要有趣。”,“像牛马，像虎豹”，形象地描摹出云的变幻多姿。,（1）本篇游记是以作者船行游踪为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。,文中开始先总述，然后逆江而上，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时，分四段介绍，条理清楚。另外，三峡景物很多，作者并没有面面俱到，而是选择最有特色的方面加以详述，全篇文章详略得当，次序井然。,（2）抓住景物特色，有详有略。,长江三峡，山势之高低、水势之急缓、景物之特色各不相同，作者介绍时言简意赅，抓住了要领。西陵峡四段，着重写山、水的特点；巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。瞿塘峡，不仅介绍了山势与水
10、势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。,（3）本文采用多种手法描写景物，生动形象。,如描写巫峡江水之险，运用排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”连用四个“险”字，写出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。描写巫峡山的高峻，运用拟人手法：“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。此外，用鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”，烘托山峰的高峻。文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭；写巫山云雾，“有像牛马的，有像虎豹的”，言其变幻多姿。,（）引用古诗、谚语及自己的即景诗句，画龙点睛。,“
11、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”、“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”、“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”、“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，文中恰当地引用古诗、谚语及自己的即景诗句，收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了文化内涵和韵味。,巴 东 三 峡,西陵峡,巫 峡,瞿塘峡,黄猫峡,灯影峡,崆岭峡,米仓峡,水,山,云,滟滪滩,白帝城,孙夫人庙,八阵图遗迹,水、山,黄陵庙,牛肝马肺、崆岭滩,（略写）,香溪、山峰,高峻,（树木、花、竹子、青烟）,最为可怕,优美秀丽,险,高,奇妙多变,险急,（窄、急、曲折、多滩）,（笔直、整齐、险峻）,（奇形怪状）,丰富的历史文化内涵,说说今天的三峡。,说说今天的三峡。,说说今天的三峡。,说说今天的三峡。,说说今天的三峡。,1、从网上查阅有关三峡的旅游及大坝资料，对三峡有个全面的了解。,2、将本文与郦道元的三峡相对照，体会游记与一般记叙文的区别。,
