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1、,20172018学年第一学期一年级 语文期中试卷分析,郭 敏,本次期末考试一年级6班应考人数44人，实考人数44人，总分3348分，均分76.09分，优生率20.45% ,及格率84.09%.考试成绩不理想，没有发挥出应有的水平,主要考察学生的基本功，大多数学生只要平时认真听讲，多读读背背，这一大题是没问题的，整体来说孩子们在这一题上答题不错，只有一个同学把“耳朵”的“耳”写成了“儿子”的“儿”,主要考察的是孩子们对声母、韵母和整体认读音节的区分，只要孩子们上课认真听，下课认真复习，都能区分开。但是从孩子们的答题情况来看,问题不太大有15人出现了不同程度的错误,说明孩子们对声母、韵母、整体认
2、读音节不能正确识记，也有部分同学属于漏写。,只要孩子们认真听老师读题，是可以全对的，有不对的同学出错原因是考试走神没有听清老师读题，也不知道自己读题目继续做完，或者有的干脆随便连了一条线。,考察孩子们对拼音的掌握。从这一题的答题情况来看，孩子们对拼音的书写、区分都存在问题，标调错误，还有看图错误，比如最后一幅写字，有的同学认为是弹琴，而又没有相关的生母所以不会做，还有xiao gou的音节ao少写了 o, ou 写成了uo，也有把读书写成看书的。,在这一题中出现了错误人很多，受方言影响，再加上拼音学习不扎实，主要问题是前后鼻音的区分，平翘舌音的区分，还真有ui与iu部分，ie与e不分。平时还要
3、加强拼音的练习。,有好几个学生把“题目”的“目”写成“木头”的“木”，孩子们初学阶段经常出现混淆，同音字区分不清，“田”与“天”不分。,写出下列字的笔顺，大部分孩子都写的正确，偶尔的错误是因为里字的笔画错了，横和竖写反了。有的是中间少写了一俩个个步奏。,第一个例子考察反义词，第二个例子考察课文对对子，我们班有绝大多数孩子理解错题意，当成了组词，导致失分较多。,把笔画相同的字放在一起。笔画是每节课必讲的，但孩子们在数笔画的时候还是有人出现错误，和孩子的认真程度有关，也有填错格的问题。,考察孩子们对语序的掌握，逻辑清晰的孩子都能做对这道题，稍微粗心一点的孩子就容易失分，不是不会，而是不认识字，或者
4、注意力不集中，跟不上老师的速度。,第十一题是失分最多的一道题。13人0分，9人2分，2人4分，2人五分，4人6分，9人8分，4人12分。比较下来，0分人数最多。由此可看出孩子们的理解能力有限，写对的是因为平时孩子们的平时识字就多，而且一直坚持读书。,读书。,写话题，介绍自己，有些偏难。有6个0分，也有几个高分，和阅读题得高分的人是一致的。这个题如果让孩子们说没有问题，是口语交际的内容，但是孩子们不会写，所以写不上去的为多数。,改进措施,1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。,改进措施,2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。,改进措施,3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。,改进措施,4，刚入小学，孩子们需要一个适应的过程，让孩子慢慢来，相信孩子们，过一段时间他们一定会比现在好。,改进措施,今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！,
