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1、青少年心理学书籍：青少年心理学书籍：中学生心理学中学生心理学心理学家林崇德教授教您怎样了解中学生的心理状况，中学生心理学是中学教师和家长不可不看的著作。内容简介本书凝聚着我国著名心理学家、教育家林崇德教授几十年来研究中学生心理发展的主要成果，是目前国内权威、科学、完整、详尽的介绍中学生心理的优秀读物，其首版曾畅销近 70 万册。作者不仅阐述了中学生心理发展的基本规律，而且从学习，言语，思维，观察、记忆与想象，社会性，情感，意志，理想、动机、兴趣与价值观，性格，品德，网络心理，心理健康与心理卫生，人际关系，以及创新心理等诸多方面详细介绍了中学生的心理发展特点与现状，并为教师和家长提出了一些有针对
2、性的教育建议。书中纳入了最前沿的心理学研究资料，通过许多心理学实验和教育实例来帮助读者走进中学生的心理世界，对于中学教师提高教学效率、开展学生心理健康教育具有很好的指导作用，对于家长了解自己的孩子并引导其快乐成长也颇有裨益。作者简介林崇德 北京师范大学资深教授，我国著名心理学家、教育家，中国心理学会前理事长，教育部社会科学委员会委员兼教育学?心理学学部召集人，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任。曾荣获“全国劳动模范” 、 “全国师德标兵” 、 “全国优秀科技工作者”等称号。他的教改试验点曾遍布于我国 26 个省、自治区和直辖市，有 3000 多所中小学，受益教师上万人，受益学生达 30
3、多万人。 中学生心理学一书是教改试验的指导思想之一。美国的肯特日报把他与美国当代大教育家斯波克(B. Spock)相媲美，我国核心期刊中小学管理誉他为“中国基础教育的播火者” 。编辑推荐著名心理学家、教育家林崇德教授的*作品!帮助中学教师和家长走进孩子内心世界的优秀指导书!目前国内系统地阐述中学生心理发展特点与现状的*著作!目录再版前言1983 年版前言第一编 总论第一章 中学生心理学的概述第一节 从心理的实质谈起第二节 中学生心理发展的概况第三节 中学生心理学的任务第二章 儿童青少年心理发展的基本规律第一节 遗传、环境和教育在心理发展中的作用第二节 心理发展的动力第三节 教育和发展的辩证关系
4、第四节 心理发展的年龄特征与个别差异第三章 青春发育期的生理特点第一节 外形剧变第二节 体内机能的增强第三节 性器官与性功能的成熟第四章 中学生的学习活动第一节 中学教育的定位第二节 中学生学习的特点第三节 中学生的学习负担第四节 中学生的基本素养第五章 中学生言语的发展第一节 中学生口头言语的发展第二节 中学生书面言语的发展第三节 中学生内部言语的发展第二编 智力发展第六章 智力的实质第一节 有关智力的主要观点第二节 我对智力的理解第三节 我的智力结构观第四节 聚焦智力结构的教育第七章 中学生思维发展的基本特点第一节 国际上对青少年思维发展趋势的研究第二节 青少年思维发展的特点第三节 青少年
5、思维发展的关键期和成熟期第八章 中学生形式逻辑思维的发展第一节 青少年概念的发展特点第二节 青少年推理的发展特点第三节 青少年逻辑法则运用能力的发展第九章 中学生辩证逻辑思维的发展第一节 辩证逻辑思维是最高的思维形式第二节 青少年认知活动中辩证逻辑思维的发展第三节 青少年社会认知中辩证逻辑思维的发展第十章 中学生的观察、记忆与想象第一节 中学生观察能力的发展第二节 中学生记忆能力的发展第三节 中学生想象能力的发展第三编 社会性发展第十一章 中学生的社会性发展第一节 中学生的攻击行为第二节 中学生的亲社会行为第三节 中学生的自我意识与自尊第四节 中学生的性别角色与社会性的性别差异第十二章 中学生
6、的情感第一节 中学生情感发展的一般特点第二节 中学生的集体感、友谊感及两性爱情第三节 中学生各种高级情操的发展和培养第十三章 中学生的意志第一节 中学生意志行动的一般特征第二节 中学生行为动机的发展第三节 中学生意志品质的发展和培养第十四章 中学生的理想、动机、兴趣与价值观第一节 中学生的理想第二节 中学生的学习动机第三节 中学生的学习兴趣第四节 中学生价值观的逐步形成第十五章 中学生的性格第一节 中学生性格“内倾与外倾”的测定第二节 中学生性格特征的发展第三节 中学生性格发展的趋势及培养第四编 全面发展第十六章 中学生的品德第一节 中学生品德发展的特征第二节 中学生道德习惯的形成第三节 品德
7、不良中学生的心理特点第四节 非智力因素培养是中学德育的新途径第十七章 中学生的网络心理第一节 青少年的自我、依恋与上网第二节 青少年的网络道德第三节 青少年的网上音乐使用及互联网信息焦虑第四节 青少年上网的某些影响因素第五节 青少年的健康上网第十八章 青春期心理健康与心理卫生第一节 积极开展中学生心理健康教育第二节 中学生心理健康标准第三节 青春期心理卫生第四节 关于中学生心理咨询与干预第十九章 中学生的人际关系第一节 中学生的同伴关系第二节 中学生的亲子关系第三节 中学生的师生关系第二十章 中学生的创新心理第一节 创造型人才的构成因素第二节 中学生创造力的发展特点第三节 中学生的创造性学习第四节 创造型人才的培养模式
