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1、新教科版四年级上册科学实验报告单新教科版四年级上册科学实验报告单1 1实验名称：室内外温度的测量与比较实验名称：室内外温度的测量与比较实验目的：测量室内外温度实验目的：测量室内外温度 实验器材：温度计、线、笔实验器材：温度计、线、笔 实验步骤：实验步骤：（1 1）取一支温度计用线拴好。）取一支温度计用线拴好。（2 2）将温度计悬挂。）将温度计悬挂。（3 3）读数。）读数。（4 4）比较。）比较。实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。的气温。2.2.实验名称：气温的测量实验名称：气温的测量 实验目的
2、：测量温度的变化实验目的：测量温度的变化 实验器材：温度计实验器材：温度计 实验步骤：实验步骤：（1 1）阳光下和背阴处测量温度）阳光下和背阴处测量温度. .（2 2）测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。）测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。 实验结果：实验结果：（1 1）阳光下的温度高，背阴处的温度低。）阳光下的温度高，背阴处的温度低。（2 2）一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低。）一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低。 3 3实验名称：食盐在水中溶解了吗实验名称：食盐在水中溶解了吗 实验目的：食盐能否在水中溶解实验目的：食盐能否在水中溶解 实验
3、器材：烧杯实验器材：烧杯 2 2 个、搅拌棒个、搅拌棒 2 2 根、沙、食盐、水。根、沙、食盐、水。 实验步骤：实验步骤：（1 1）取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。）取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。（2 2）观察）观察 实验结果：食盐在水中溶解了。实验结果：食盐在水中溶解了。 4.4.实验名称：面粉在水中溶解了吗实验名称：面粉在水中溶解了吗 实验目的：面粉能否在水中溶解实验目的：面粉能否在水中溶解 实验器材：烧杯实验器材：烧杯 1 1 个、搅拌棒个、搅拌棒 1 1 根、面粉、水。根、面粉、水。 实验步骤：实验步骤：（1 1）取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用
4、搅拌棒搅拌。）取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。（2 2）你发现了什么？）你发现了什么？ 实验结果：面粉在水中没有溶解实验结果：面粉在水中没有溶解 5.5. 实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物 实验器材：铁架台实验器材：铁架台 1 1 个、漏斗一个、烧杯个、漏斗一个、烧杯 6 6 个、玻璃棒个、玻璃棒 3 3 根、滤纸三个、根、滤纸三个、 （面粉、沙、（面粉、沙、 食盐）溶液三份。食盐）溶液三份。 实验步骤：实验步骤：（1 1）折叠过滤纸放入漏斗中。）折叠过滤纸放入漏斗中。（2 2）将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。）将漏斗
5、放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。（3 3）分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤。）分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤。（4 4）观察比较滤纸。）观察比较滤纸。 实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。 6.6.实验名称：高锰酸钾的溶解实验名称：高锰酸钾的溶解 实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗 实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。 实验步骤：实验步骤：（1 1）水里放入几粒高锰酸钾，
6、观察并描述高锰酸钾和水的变化。）水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。 （2 2）用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。）用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。实验结果：高锰酸钾在水中溶解了实验结果：高锰酸钾在水中溶解了 7.7.实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验器材：烧杯实验器材：烧杯 2 2 个、钥匙、搅拌棒个、钥匙、搅拌棒 2 2 根、水。根、水。 实验步骤：实验步骤：（1 1）取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。）取一小匙胶水
7、或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。（2 2）先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。）先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。 实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了 8.8.实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验目的：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验目的：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验器材：试管实验器材：试管 3 3 个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 实验步骤：实验步骤：（1 1）在三个试管中，各盛约）在三个试管中，各盛约 1515 毫升的水。
8、分别用滴管往试管中加入毫升的水。分别用滴管往试管中加入 2 2 毫毫升醋、酒精升醋、酒精 和食用油。充分震荡后，静置一会儿。和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 2 2、观察。、观察。 实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 9.9. 实验名称：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力实验名称：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验器材：烧杯实验器材：烧杯 2 2 个、个、2 2 克食盐克食盐 2020 包、包、2 2 克小苏打克小苏打 2020 包、搅拌棒包、搅拌棒 2 2 根、水根、水。实验步骤：。实验步骤：（1 1）取一小份食盐加入
9、到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解）取一小份食盐加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再后，再 加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐?直到食盐不能直到食盐不能 溶解为止。溶解为止。 （2 2）按照同样方法往另一个盛有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为）按照同样方法往另一个盛有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。止。实验结果：食盐比小苏打的溶解能力强实验结果：食盐比小苏打的溶解能力强 1010，实验名称：观察气体在水中的溶解能力，实验名称：观察气体在水中的溶解能力 实验目的：观察气体
10、在水中的溶解能力实验目的：观察气体在水中的溶解能力 实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。 实验步骤：实验步骤：（1 1）打开汽水用注射器吸出约）打开汽水用注射器吸出约 1/31/3 管汽水，再用橡皮塞封住管口。管汽水，再用橡皮塞封住管口。（2 2）观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复）观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复 3 3 次。观察。次。观察。 实验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出实验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出 11.11. 实验名称：哪一个溶解得快实验名称：哪一个溶解得快 实验目的：了解影响食盐溶
11、解的方法实验目的：了解影响食盐溶解的方法 实验器材：烧杯实验器材：烧杯 2 2 个、搅拌棒个、搅拌棒 1 1 根、热水、冷水、相同克数的食盐根、热水、冷水、相同克数的食盐 4 4 份份. . 实验步骤：实验步骤：（1 1）将两份食盐分别放入烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。）将两份食盐分别放入烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。 看哪一看哪一杯中的食盐溶解的更快。杯中的食盐溶解的更快。（2 2）将剩余两份食盐分别放入烧杯中，）将剩余两份食盐分别放入烧杯中， 看哪一杯中看哪一杯中 食盐溶解的更快。食盐溶解的更快。 实验结果：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快；热水的那杯溶解的快。实验结果：用搅拌棒搅拌的那
12、杯溶解的快；热水的那杯溶解的快。 12.12. 实验名称：加快方糖溶解的研究实验名称：加快方糖溶解的研究 实验目的：搅拌能否加快方糖的溶解速度实验目的：搅拌能否加快方糖的溶解速度实验器材：实验器材：. . 筷子、方糖、冷水、热水、烧杯、小刀筷子、方糖、冷水、热水、烧杯、小刀 实验步骤：实验步骤： （1 1）在）在 2 2 个烧杯中分别倒入水温相同的个烧杯中分别倒入水温相同的 100100 毫升水。毫升水。（2 2）把）把 2 2 块大小相同的方糖同时放入块大小相同的方糖同时放入 2 2 个烧杯中。个烧杯中。 （3 3）把其中一个烧杯中搅拌，另一杯不搅拌。）把其中一个烧杯中搅拌，另一杯不搅拌。（
13、4 4）观察）观察 实验结果：搅拌能加快方糖的溶解速度。实验结果：搅拌能加快方糖的溶解速度。 13.13. 实验名称：实验名称：100100 毫升水能溶解多少克食盐毫升水能溶解多少克食盐 实验器材：烧杯实验器材：烧杯 1 1 个、搅拌棒个、搅拌棒 1 1 根、水、每份根、水、每份 2 2 克食盐克食盐 实验步骤：实验步骤：（1 1）取一份食盐加到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，）取一份食盐加到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐再加入第二份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐?直到食直到食盐不能盐不
14、能 溶解为止。溶解为止。（2 2）记录一共放入了多少份食盐。）记录一共放入了多少份食盐。 实验结果：实验结果：100100 毫升水大约能溶解毫升水大约能溶解 3636 克食盐。克食盐。 14.14.实验名称：探究食盐和水会一起蒸发吗实验名称：探究食盐和水会一起蒸发吗 实验目的：探究食盐和水会一起蒸发吗实验目的：探究食盐和水会一起蒸发吗 实验器材：装有食盐水的烧杯实验器材：装有食盐水的烧杯 1 1 个个。 实验步骤：实验步骤：（1 1）观察放在窗台上装有食盐水的烧杯，你发现了什么？）观察放在窗台上装有食盐水的烧杯，你发现了什么？ （2 2）食盐和水会一起蒸发吗？）食盐和水会一起蒸发吗？ 实验结果
15、：食盐不会随水一起蒸发。实验结果：食盐不会随水一起蒸发。15.15.实验名称：听听音叉发出的声音实验名称：听听音叉发出的声音 实验目的：听听音叉发出的声音实验目的：听听音叉发出的声音 实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。 实验步骤：实验步骤：（1 1）取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。）取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。（2 2）用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？）用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？ 实验结果：轻敲大音叉时，发出的声音弱、低音；重敲大音叉时，发出的实验结果：轻敲大音叉时，发出的声音弱、低音；重敲大音叉时，发
16、出的声音强、低音。用同样声音强、低音。用同样 的力度敲击大小音叉，小音叉发出的声音强。的力度敲击大小音叉，小音叉发出的声音强。 16.16.实验名称：使物体发出声音实验名称：使物体发出声音 实验器材：锣、鼓、钢尺、皮筋。实验器材：锣、鼓、钢尺、皮筋。 实验步骤：实验步骤：（1 1）用力按压锣、鼓，锣、鼓然后轻轻击打看能不能发出声音？）用力按压锣、鼓，锣、鼓然后轻轻击打看能不能发出声音？ （2 2）用力弯曲钢尺，钢尺然后轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音吗？）用力弯曲钢尺，钢尺然后轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音吗？ （3 3）用力拉伸橡皮筋然后轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音吗？）用力拉伸橡皮筋然后轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音吗？ 实验结果：鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。实验结
