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1、,5课堂导学j知识点1:响度阅读教材第34页第35页相关内容.完成下列塔空:1.大声说话和小店说话时;卡音的强弼是不同的。人们把声音的强弱叫。观,E英2.实验:在鼓面上撒些小纸屑,敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高。说明:响度跟声源的“一._有关,振幅越大,响度;振幅越小,响度_e春知识点2:用波形比较振幅阅读教材第35页第36页相关内容,完成下列填空:用较小的力萨击音叉振幅小响度小1巫盯巫丽一_振幅尤响度大11用铮大的力敲击音又昌知识点3:音色阅读教材第36页第37页的相关内容,完成下列填空:5“闻其声而知其人“意思是:对熟悉的人,听到他的说话声就知道他是谁了,判断的主要依
2、据是声音的。音色,也叫。音色是由发声体的、及发声方式等因素决定的。一余易错提醒!响度是指声音的大小,影响图素是声源振动的幅度,振幅趋大,响度超大;音调是指声音的高低,影响因素是声源振动的频率,频率趣高,音调蓼越向，青色是指声音的哌质,与发声体的材料、结妾构和发声方式等因素有关。人们根糖音色能够*够辨别予器或区分不同人的尸音等1.击鼓时,鼓皮绷得越紧振动越快,声音的_就越高;击鼓的力量越大,鼓皮的越大,声音就越响亮。2.操场上,体育老师的口令近处同学听到了,而远处的同学没有听清楚,其原因是()A.远处同学听到的声音振动幅度大B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处同学听到的声音响度小
