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1、节约计划书节约计划书篇一：节约计划谷里镇五龙联小我是节约小标兵活动计划为认真贯彻党的十七大会精神，深入落实科学发展观，加强节约型社会的建设和宣传，促进建设节约型校园工作，培养学生勤俭节约、健康文明消费、自立自尊、自强不息的良好品质，根据公民道德规范，结合我校实际，经校长办公会研究，决定在全校开展以“勤俭自强”为主题的活动。一、指导思想以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增
2、强厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会和节约型校园贡献力量；教育和引导学生求学明理，拼搏进取，自强不息，提高自我素质，浓厚学习氛围，自我管理，自我教育，学会做人，提高自身综合能力，做一个有涵养、有道德的中学生。二、活动内容及安排（分四个阶段）：第一周：宣传发动，贯彻落实（4 月 25 日-4 月 28 日）1、利用周一升旗仪式对全体学生进行宣传，大力倡导“勤俭节约，自强不息，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起”的良好风尚，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。2、发起“勤俭自强”文明倡议。时间：周一升旗仪式倡议班级：四（1）班3、召开“勤俭自强
3、”主题班会目标要求：以班为单位，由班主任组织一次“勤俭自强”主题班会，在班会活动中，要从不同角度针对用电、用水、用餐、浪费纸笔等现象，对如何创建节约型班级提出具体做法，成立“节约小组” ，实行互相监督制度，使学生从我做起，从现在做起，真正达到勤俭节约的目的。第二周：“勤俭自强”宣传教育活动周大力开展勤俭节约“三个一”宣传教育活动。要充分利用校园橱窗、黑板报、广播、校园电视等多种阵地，积极开展节约型校园建设和勤俭节约知识的宣传，重点组织好以“一次黑板报评比、一次格言征集、一次主题征文”为主要内容的“三个一”系列宣传教育活动，宣传普及勤俭节约知识，推动学校形成珍惜、节约资源的良好风尚。1、主题板报
4、。以“勤俭节约”为主题，各班出一期主题板报（年级办手抄报） ，务于 5 月 4 日前完成。学校将在5 月 10 日检查评比，按年级评出一等奖 6 名、二等奖 8 名、三等奖 10 名。并分别奖励 30 分、20 分、10 分计入班级量化。2、格言征集。各班推荐 5 条以“勤俭自强”为主题的格言，务于 6 月 17 日前交德育处参评，学校将按年级评选组织奖，一等奖 6 名、二等奖 8 名、三等奖 10 名。并分别奖励 30分、20 分、10 分计入班级量化。3、主题征文。各班推荐 3 篇以“勤俭自强”为主题的文章，务于 5 月 7 日前交德育处参评，学校将评出一等奖6 名、二等奖 8 名、三等奖
5、 10 名。并分别奖励 30 分、20分、10 分计入班级量化。第三周：“勤俭自强”实践活动周广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。各班要在学生中广泛开展以勤俭节约为主题的实践活动，通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下三个活动： “节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文
6、化。校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动。全面发动学生开展校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，通过活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。对“十大浪费行为”予以暴光，对可行、有效的“金点子”予以表彰，奖励 30 分计入班级量化，并积极采纳付诸实施。“建设节约型班级”评比活动。以班为单位，以教室用电、用水、 ，学习用品、生活用钱等为主要内容，以学生为主体，以勤俭节约为主题，制定班级节能方案，有计划、有重点地组织开展节能活动。第四周：“整改提高”活动周以德育处、总务处为依托，成立教室用电、用水、用餐三个检查组，重点检查以下
7、内容。1、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，应及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水” 。2、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源。3、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费。4、节约粮食， “因量度食” ，避免粮食的不必要浪费。5、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费。6、爱护图书，加快图书周期循环。三：总结评比1、 “勤俭节约文明班”评选，年级各评出 8 个，并奖励 30 分计入班级量化。2、 “勤俭自强、学习刻苦、成绩进步的优
8、秀学生”评选，各班评选 5 名优秀学生务于 5 月 8 日报德育处，学校将予以通报表彰。4、各班要认真总结本次活动的成果收获，树立班内在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。四、工作要求（一）高度重视，精心组织。各班要充分认识开展此项活动的重要意义，深入贯彻落实科学发展观，积极参与节约型社会和节约型校园的建设，教育和引导广大青少年学生养成勤俭节约、文明绿色消费的良好习惯，精心组织，扎实开展，确保活动落到实处，收到实效。（二）广泛发动，深入推进。积极发动广大学生参与此项活动，充分调动广大学生参与活动的自觉性和主动性。同时要以本
9、次活动为契机，总结经验，深化成果，形成节约型校园建设的长效工作机制。今后，学校将把勤俭节约教育纳入班级工作考核的重要内容。（三）示范引领，典型带路。要充分发挥广大教师在此次活动及节约型校园建设中的引领示范作用。以加强各类教育教学资源的使用管理及提高使用效益为重点，查找漏洞，厉行节约，挖掘潜力，增源节流。广大教职员工要从节电、节水、节约办公用品等篇二：计划科成本节约计划书计划科成本节约计划书-以人为本，科学节约 节约是中华民族的传统美德。一个家庭，要懂得勤俭节约、细水长流，一个公司，更要提倡节约。节约是衡量一家公司社会责任感的重要标准，也是企业义不容辞的责任。一、 人力资源：1、 人员配置：“合
10、理利用岗位人员”对计划各岗位人员的工作内容及个人能力,进行有效评估，合理调配，使资源优化配置，提高工作效率。二、 制定培训计划：1、 针对计划科内部各个岗位内容制定培训方案和计划，定期对各个岗位进行有效培训。三、 绩效考核：以“如何激发员工的工作热情和工作效率”为主要宗旨，来制订合理的绩效评估项目。依照标准和管理要求，合理、公平的对各岗位进行绩效考核。四、 计划科内部成本节约条款 1、 节省办公费用，公司提倡无纸化办公、节约办公用纸（尽量采用电子文档保存和传阅方式、打印文件用纸均两面使用，减少印错、印坏甚至印多的文件的浪费现象的出现，单面使用打印纸、为方便阅读或个人习惯而经常打印文件或者未经排
11、版就打印等等，这些大家不经意的小动作，都造成了公司资源的浪费。遵循“能不打/复印就不打/复印”的原则，尽量减少办公用纸；需要打印的时候，请先查看你的文件是否是正式文件，如果没有严格的格式要求，同时，通过以下几个小动作来减少纸张数量：1、排版减少页码数量，如缩小页边距和行间距、缩小字号；2、尽可能正、反两面使用。2、 节约压缩电话费用。可打可不打的电话不打，可打内线可打外线的电话打内线，可长可短的电话尽量缩短通话时间，禁止利用公话拨打私人电话。3、 节约压缩水电费用。空调、电灯可开可不开的尽量不开，离开办公室要随手关灯，关掉空调、电脑等电器的电源。4、 合理，正确使用办公资源设备，爱护公司财产。
12、5、 守时，按时完成工作任务，不浪费时间、珍惜时间，细心，认真对待工作，减少工作错误。锦达-计划科 XX-3-7篇三：我节约计划“我节约，我环保”主题教育活动计划一、活动目的 我校为打造环境优雅校园，改变污染浪费严重的现状，结合中心小学下发的节能减排的相关材料，为培养学生勤俭节约的好习惯，进一步促进学生的养成教育，重树节约精神。决定深入开展“我节约，我环保”主题教育活动。二、活动时间：XX 年 9 月XX 年 12 月三、活动口号：“我节约我环保”四、活动具体安排：1、 统一思想、改变观念、认真组织落实。 为了全面贯彻科学发展观，落实节约资源、保护环境基本国策，我校成立了以校长为组长，各班主任
13、为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心。强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策。在实施工程中，对于遇到的问题，大家共同商量，做出决策。坚持开发与节能并举，节能优先，坚持把节能作为促进科学发展观的主攻方向，把减排作为保护环境的重要举措。为了认真落实减排工作的顺利进行，积极营造节约型校园。学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。认真组织班主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工
14、作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。2、 认真开展节能减排教育。印发了“节能减排，低碳生活”倡议书，张贴于各教室和办公室。号召全体师生牢固树立生态文明观，不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，牢固树立生态文明观和节能环保理念，使节能减排成为我们的自觉行动，人人争做节能标兵、减排楷模。以节约为己任，从岗位做起，立足岗位节能减排 ：（1） 、养成离开教室、寝室、办公室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯。（2） 、节约每一滴水、每一度电、每一张纸，发现他人有浪费行为时及时规劝，发现因设备损坏或施工造成的浪费现象要及时通知学校有关部门。（3） 、积极推广“无纸办公” 、 “无纸
15、通信” ，节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。（4） 、天气晴朗、光线充足时，建议教室、办公室、会议室以采用自然光为宜。（5） 、在教室上自习时，人数少时建议相对集中坐在一起，以尽量减少开灯数量、节约用电。（6） 、倡导文明的生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。要树立资源循环利用的意识，争取做到“一物多用” ，尽量少使用或不使用一次性用品（塑料袋等） ，分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物。（7） 、踊跃参加节能减排的合理化建议；充分利用学校的科研优势，积极开展节能减排科技创新研究。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。节能减排是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务
16、的担当。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。学校利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想，并加强对教师的节能宣传教育和培训，再由教师在教育教学中对学生进行宣传和教育。在全校范围了举行“我爱环保，我爱学校”主题活动，创设良好的节能减排氛围。 学校还根据实际情况开展教科书的循环使用工作，要求每位教师认真保管自己的教科书、教材等并在学期结束统一上交教导处循环使用避免浪费。学生也自发的组织“有书大家共同分享”的活动，将自己的书带到校学生阅览室大家共同分享共同使用共同学习。张格庄镇上官小学 XX-9-7 “我 节 约，我 环 保” 主题教育活动材料 上官小学 XX.9 “节能减排，低碳生活”倡议书 为牢固树立生态文明观，不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，牢固树立生态文明观和节能环保理念，使节能减排成为我们的自觉行动，人人争做节能标兵、减排楷模。以节约为己任，从岗位做起，立足岗位节能减排 ，上官小学大队部向全体师生发出倡议： （1） 、养成离开教室、寝室
