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1、中招物理复习方略 谈2018年的物理冲刺复习,内容提要, 中考冲刺复习备考策略, 中考冲刺复习中的操作方法, 如何出一份好的模拟试卷（命题趋势分析）,一、中考冲刺复习策略 （备考重点、难点分析）,1研读说明与检测，把握命题范围,关键：明确考试范围、内容与要求。知重点与难点。 措施：重视应试技巧培养，提高解题正确率重、难点内容解释：,2重视手中教材，甚选模拟试卷,回归教材夯实基础，模拟训练提高应试能力“抓基础”是永恒主题，提效率，重实效！,夯实基础是“根本” 理解感悟是“关键”方法能力要“渗透” 提高效率见“成效”,复习中应“注意”和“强调”的问题：中考试卷是考纲的展现，是课程标准“三维目标”落
2、实情况的检查，试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重视。注意理论和实际相结合;注意学科的内在联系和知识的综合;注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题;注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养;注重实验与探究能力、创新意识的培养; 强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神；强调人与自然、社会和谐发展的现代意识。重 “四基”，重“联系”，重“综合”，重“创新” 和“能力”是中考试卷全面考查三维目标所坚持的方向。,“难题”由基本物理模型有机的组合而成,“瓶颈”使学生学会解决“陌生”物理情景问题的方法与技巧。,3突出学生的复习主体地位，强化教师的引导作用，提高复习的实效性,冲
3、刺复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂，要突出学生的复习主体地位，强化教师的组织引导作用，促进学生的高效学习，通过有限的模拟训练，使学生能够对知识系统掌握，感悟升华、灵活运用。同时要善于对模拟卷中的有义意题目进行适当有效的拓展，使学生有耳目一新之感。以多种手段向学生提供广泛而有效的信息（课件、视频、典型题、补充与总结材料等） 以多种手段激发学生的主动参与学习（学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等）从多个角度引导学生认识理解问题，找到解题捷径（从声、光、热、力、电等角度分析一个问题）从多个层面训练学生不同的技能和方法（提高学生灵活应变能力，提高新颖题的能力）,课堂设计要缜密：实现高效复
4、习，顺利达到复习目标，课堂设计是关键。应做到：三知三思四设计三知：知考纲、知教材、知学情三思：复习什么？（课堂内容） 怎么复习？（方法、手段）复习是否到位了？（模拟检测）四设计：复习目标 复习内容 课堂活动 复习方法实施：（上课、辅导、模拟考试、批改与讲评及时）反思： 用什么方法、知识模块复习效果才能更好？,4处理好“讲评”与 “模练” 的关系,讲评要把握好几个点： 常错知识反复讲； 难点知识讲关键；易混内容讲对比； 同类内容讲典型；不同知识讲联系； 一般规律讲特殊；培养能力讲思路； 调动学生自己讲。模练原则:限时、量足、提高一次成功率,5处理专题复习与模训的关系,拟定符合学情的35天复习计划
5、，统筹安排专题复习与模拟练习时间,第一：说明与检测、专题穿插复习，重在提高能力第二：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试技巧与应试能力第三：考前调整，回顾概念与公式，稳定心态,复习方法和技巧夯实基础筑牢根本 条理系统居高临下计划安排专项训练 针对训练解决疑难注重理解举一反三 切实落实训练效果开阔眼界见多识广 详略得当难易适度, 冲刺复习中的具体作法专题、专项（板块）复习以点带面、模拟训练提高能力；调整心态，稳定发挥。重点处理说明与检测内容。,专题、专项（板块）复习专题（板块）复习是打破章节限制，梳理相关、相近知识，找出知识点之间的内在联系；而专项复习则以我省中招题型分类进行，一定要落到实处，要讲
6、出物理味。从而使所学知识进一步系统、条理化。 复习中要控制难度，体现知识的拓宽（与生活实际相联系，科学方法应用总结）、思路的拓宽（开放性试题的解决，如用一个矿泉水瓶可做哪些实验）和方法的拓宽（一题多解，一题多思，一题多变）。围绕考点，突出重点（力学部分要突出力和机械、压强、功和机械；电学要突出欧姆定律、电功与电功率等）。,专题复习（与模拟练习穿插进行）实验操作及结论的规范书写； 实验预测题及讲解 特殊方法测（电阻）电功率 初中物理中常用的科学方法作图题预测及讲解 动态电路及电路故障分析 物理模型的建立与还原,第一：模拟练习，弥补漏洞,时间：5月中旬至6月20日，约6周要求: 模拟训练，纵横联系
7、；查漏补缺，全面提高。,二、冲刺阶段复习安排： 应试技巧指导,要解决好以下几个问题：1要用好说明及检测，理解掌握考试内容与要求指导学生研读（一）科学探究、（二）科学内容中的文字说明。理解其要求，明确其含义 题型示例中的题目要过关 认真总结示例中涉及到的研究方法、科学探究方法2加强阅读能力训练，提升表达能力,3克服思维缺陷，培养缜密思维中考中总有一些极具迷惑性的“易做”又易 做错的诱人致误的试题，同学们在考试答题中常 犯的错误有“七种”读题：添字、漏字、看 错，而导致读不懂题或错误理解题意；做题：想 错、算错、写错、抄错（字迹的好坏也是影响成 绩的因素之一）。,4掌握解题技巧，要处理好“四个关系
8、”, 审题和解题的关系： 会做与得分的关系： 求快与求准的关系： 难题与易题的关系：,5让学生了解基于课标下的中考试题特点 了解中考试题的结构特点； 明确中考试题非常重视学习过程与方法的考查； 引导学生善于从生活中思考、寻找物理知识的应用事例，能用所学知识解释（解决）生活中一些现象； 了解往年考生易失分的原因与题目类型。,在“测量小灯泡的电功率”的实验中，不用电压表，用如图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整： ；闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I；小灯泡的额定功率的表达式为P额=
9、。,A+R0V,（2013河南）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，也测出灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤： 闭合开关Sl，将S2拨到触点 (选填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为_V； 再将开关S2拨到触点 (选 填“1”或“2”)，保持滑片的位置 不动，读出电压表的示数U； 灯泡额定功率的表达式为 P额= (用已知量和 测量量表示)。,V+R0A,如图甲所示，在易拉罐内装进适量的水，能使罐侧立而不倒下。请在图乙中画出装了适量水的整个罐的
10、受力示意图，已知其重心在图中虚线上。,甲,乙,如图所示，演员可以用单手支撑整个身体。请你画出此时该演员的受力示意图。,例：历史上对地磁场的形成有这 样一种看法：我们居住的地球是一个 带电星球,它带的电荷量约为4105C， 由于地球自西向东旋转，会形成许多 环形电流，如图所示。由此猜想：地 球带的是 电。（模型？）,例：P15质量相同的两个实心物体甲和乙，它们 的体积之比V甲V乙=2 3，将它们轻轻放入水中， 静止时所受的浮力之比为 F甲F乙=8 9， 水=1.0103kgm3,下列说法正确的是:（ ）甲乙两物体都漂浮在水面上甲物体漂浮在水面上，乙物体浸没于水中乙物体的密度乙=0.75103kg
11、m3乙物体的密度乙=0.85103kgm3,6概念认识要到位，明确易混、易错概念。 比值定义物理量的进一步认识（反映性质的与非性质的） 对比区分易混、易错概念（压力与压强，质量与重力，功率与效率；惯性，电性，磁性等） 对实验的再认识（类型、方法、操作与结论）,第二：考前调整，稳定心态,时间：考前一周，月2024日要求: 自学为主，个辅为辅；适度训练，轻装上阵。,1回归课本，重温说明与检测要重温错题且要题后反思2考前心理辅导: 在最后冲刺阶段（最后三周、最后三天）要有详细、周密的安排。老师要时刻明确该做那些事；学生要时刻明确该怎么做事。有效提高中考成绩要过以下三关：审题关（逐字、逐句读题）、自信
12、关（果断、不犹豫）、敢于放弃关（暂不明白，无思路的题）,如何出一份好的模拟试卷？,一、科学制订“双向细目表”,二、搜集资料，精心选题、编题,三、对照“细目表”审查、修改试卷,2018年中考试题趋势分析：,一、近三年中考试题回顾：,2015年试题难度偏大，特别是第7、15、22（3）题,7如图5所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足 够长的水平面向右做减速直线运动。假设物 体运动时，重力突然消失，请推断物体的运 动情况将是： ，简要说明 你的推理过程： 。15图9为实验室常用电流表的内部结构图。多匝金属线圈悬 置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连。当线圈中有电流通 过时，它受力转动带动指针
13、偏转，便可显示出电 流的大小。下列与此工作原理相同的电器设备是 A电烙铁 B电铃 （ ） C发电机 D电动机,22在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器，可将质量小于 一定标准的物品自动剔除，原理如图16所示：放在水平轻质传送带上的物， 经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力，变化 的关系如图17所示。已知电源电压为12V，R0为定值电阻，当电路中电压表 示数小于2.4V时，机械装置启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自 动筛选功能。g取l0N/kg。试问： （1）当物品随传送带匀速运动时，物品 （选填“受”或“不受”）摩擦力。 （2）当检测区上没有物品时，电
14、压表的 示数为2V，R0的阻值为多少？ （3）当压敏电阻的电功率最大时，电路中的电流为 多少？此时在检测区上物品的质量是多少？（难度到顶） （4）电路中的电池使用一段时间后，电源电压会降低，能通过检测区物品的最小质量将 （选填“增大”或“减小”）。,6由金属杆组成如图所示的导轨，其中水平面上两平行导轨 足够长且全部置于竖直向上的磁场中，与倾斜放置的导轨ABCD 平滑且固定连接将一金属棒ab从倾斜导轨上一定高度由静止 释放，运动过程中始终与导轨 垂直接触且不受摩擦，请你判 断ab棒在水平导轨上的运动情 况： ；并从能量转化 的角度简述理由： 。,2016年试题难度适中，难题为第6、12、20（3
15、）、21 （4）题。其中20（3）、21 （4）题难度较大，不易得分。,2017年试题难度是三年来最易的，难题为第6、12、21 （4）题。其中6题难度最大，初、高中衔接内容。,我省基于课标下的中考物理试卷题型稳定（填空、选择、作图、实验探究、综合应用），阅读量基本都在3100字左右（较2015年以前有所减少）。命题难度要求控制在0.60左右，而近三年来难度基本平稳(0.58、0.60、0.63)，但有变化、有起伏，特别是初、高中衔接内容往往难度较大。从16年起试题量的进一步减少使试题的综合性进一步趋强；学生思考时间增加而导致试题的难度有所增大（主要体现在综合应用题上，第6、20、21题，浮力压强选择题等，要求“理解”的内容或初高中相联系的内容）。 语言表达、计算能力要求提高，而现实是学生这方面的能力又较差。（知识的迁移能力弱，不能将语文、数学所学知识应用在物理解题中）对学习过程、学科素养形成要求提高。基于上述，对于重结果轻过程，重刷题轻概念、轻素养养,
