论述类文本上课用

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1、高考现代文专题复习,论述类文本阅读,考什么？怎么考？怎么办？,论述类文本想说爱你不容易,论述类文本命题特点,1.题目形式：单项选择题，一般要求考生选出“不属于”“不符合”“不正确”的一项。 2考频分值：必考题。设3小题，每小题3分，共9分。 3从选材看:论述类文本的题材大致包括哲学、美学、教育、考古、历史学、民俗学、社会学、经济学、文化评说、文学现象等内容，篇幅在10001200字。如课标 ：老子的年代（13）、“悲剧美学”（14）、宋代信用的特点与影响 （15）； “殷墟甲骨文研究。”（16） 课标 ：中国凤文化 （13）、“古代食品安全”（14） 、“接受美学” （15）“小说和故事的不同

2、”（16） 从考查点看:理解文中重要概念的含义、筛选并整合文中的信息、分析概括作者在文中的观点态度是课标全国卷的考查热点。,论述类文本命题定位,论述类文本考什么？ 信息转述。 论述类文本阅读的设题定位清晰明确，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与分析综合、概括提炼的思维能力,设题定位是以“信息转述”为核心的。这里所谓“转述”，是指将文本中的信息转化为选择项（客观题）的语言变化形式。,第一种转述方式：信息等值转述。,信息等值转述，虽然语言形式发生变化，但文本信息并没有发生变化，只是“换了一种说法”。等值转述形式有等值概念替换、单复句互变、长句与短句互变、因果倒置、条件与结果转换等。 2015

3、年全国课标卷： 【原文】政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。 【选择项B】宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。,第二种转述方式：信息压缩转述。,信息压缩转述就是概括性的转述。从选择项的语言形式上，是从文本中一大段文字或一个长句子中抽取关键词语，重新组织，整合成一个相对短小的句子。 2013年全国课标卷： 【原文】（论据一）20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”

4、字的甲骨四片，这些“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。（论据二）东汉许慎说文解字云：“凤属，神鸟也。江中有，似凫而大，赤目。”（结论）据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。 【选择项C】综合甲骨文和古代文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。,第三种转述方式：信息阐释转述。,所谓阐释，就是将文本中抽象概括的内容用具体的事例加以转述，其实质就是化简为繁，是对原文某一个概括性观点和结论的例证，换一句话说，选择项中的“阐释”能否够扣住文本的观点展开。 2015年全国课标卷： 【原文】从某种意

5、义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致。那样并不意味着艺术作品的成功。 【选择项B】理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如西厢记之于莺莺传、金瓶梅之于水浒传。 （蓝字部分是对原文内容的阐释解说。）,出题陷阱,怎样考,选择题干扰项设置方法,整体与部分 （以偏概全） 已然与未然 （混淆条件） 前期与后期 （混淆时间） 主要和次要 （主次颠倒） 原因与结果 （因果混乱） 言此与言彼 （张冠李戴） 肯定与否定 客观与夸大 （歪曲事实） 有据与凭空 （无中生有） 相似与相关 （偷换概念）,比

6、对原文,【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。,【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（ ）（） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。,命题陷阱之一：部分与整体（以偏概全） 命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。,【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将

7、这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。,【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。,命题陷阱之二：已然与未然（混淆条件） “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。,【对应文段】因

8、为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。,【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（） C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。 D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。,命题陷阱之三：先期与后期（混淆时间） 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干

9、扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。,【对应文段】到宋代在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。,【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（） B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。,命题陷阱之四：主要与次要（主次颠倒） 。 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。,【对应

10、文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。,【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ） A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。,命题陷阱之五：原因与结果（因果混乱） 命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。,【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力

11、量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。,【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（ ） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。,命题陷阱之六：言此与言彼（张冠李戴） 命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求

12、从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。,【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。,【试题】下列有关“网格协议”的理解,不符合原文意思的一项是（ ）（辽宁卷第7题） D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。,命题陷阱之七：肯定与否定 命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物加以肯定。,【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通

13、过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。,【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）（湖北卷第10题） B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。,命题陷阱之八：客观与夸大（歪曲事实） 命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。,【对应文段】根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：参考消息以日发行量270万份排在第9名，人民日报以日发行量186万份排在第18名，羊城晚报以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，

14、日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。,【试题】下列说法不符合文意的一项（ ）（上海卷第2题） A.不久前参考消息等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。,命题陷阱之九：有据与凭空（无中生有） 阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。,【2013试题】 1下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是（3分） B在东汉许慎的说文解字中，作为凤属的是跟凫一般大的红眼睛水鸟。 【对应文段原文第一段引说文解字说：“江中有，似凫而大，赤目。”所谓“似凫而大”，是说的模样像凫鸟，但体形要大一些；B项把它理解成跟凫鸟一样大，

15、这就不对了。,命题陷阱之十：偷换概念 有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。,设题的三种情形,1、形同意同信息吻合，直接判断2、形异意同有所转换，实质一致3、形似意异迷惑性大，格外留意,“论述类文本”的四步解题法：,速读全文审读题干找信息区间文题比对。 简称：读审找比。现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。,第一步 读速读文本,（一）阅读前可提出设问 （1）文章论述的是什么问题？ （2）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？ （3）本文为凸

16、显立意主要运用了哪些手段和材料？,（二）边读边画出关键词句,1.有助于理解文章内容、提示信息的词语 （1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。 （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。 （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。 （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。,2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语,（1）因果（因为、因此的原因是、因而、由于、从而）。 （2）转折（但是、反而、其实、实际上） （3）并列或递进（也、又、不再是而是、不仅还）。 （4）分类分层（首先、其次、“：”等等） （5）举例子（例如、如、人名）。,