传记的文体特点

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1、传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传 记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点以及活动 范围等，写作时不允许任意虚构。所谓真实，一是抓住能反映人物思想风貌本 质特征的典型事件来记述；二是把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从 表面现象深入人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述；三 是善于从人物的复杂性中对人物作出公允的评价。但传记不同于一般的枯燥的 历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者 的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以 达到传神的目的。传记文本解

2、题的基本步骤 1揣摩题干，有备而读 研读题干，认真审题。看清命题人问了哪些方面的问题， 在大脑里要形成问题项链，从而有明确而强烈的问题意识， 让问题作为阅读文本的有力指示。 2.理清脉络，整体把握 第一遍速读文本，理清脉络，整体把握。具体可按以下三个步骤进行： 第一步，看清作品按什么顺序组织材料，传主的生活经历 是如何贯穿起来的，把握文本的结构思路；第二步，整体 领会文本内容，理清作品陈述的基本事实，弄清文段写了 传主哪些事，体现了人物的什么性格、品质特点；第三步， 区分出作者评论的成分，弄清作者的主要观点和基本倾向。3细读文本，圈点勾画细读文本，圈点勾画 第二遍精读文本：带着问题，有意识地细

3、读全文，注意具 有典型意义的事件与细节，勾画出问题的相关信息区域， 尤其注意叙述以外的其他议论性、阐发性的内容。强调两 点：一是思考问题要瞻前顾后，二是准确圈定答题信息区 域。(关注时间和地点，了解传主的人生轨迹。关注传 主的成就与影响。关注关于传主的重要事件，事中见人。 关注传主的直接描写的内容，描写见性格关注他人对 传主的评价，侧面见人物。 4深思熟虑，精确表达 将问题与文本紧密衔接起来。对文本内容做深入思考，对 传记人物的思想、感情、品格、气质、成就以及作者所持 的态度等做出自己的分析、判断。对试题具体问题思考分析时，知世论人、知人论事、事中见人。问什么，答什么。 在表达时，一要整合筛选

4、重要信息；二要删除可有可无的 字句；三要用词精确。四要分点做答 常见题型解题技巧 选择题 一、双项选择题。答题方法同论述类文本的选择题。基本 答题思路：审明题目 看清选项；回到原文找到答题区间；题文对照；两相比较， 找出硬伤；运用排除法，确定答案。 常见错误类型：张冠李戴、无中生有、强加因果、以偏概 全、颠倒时序、过于绝对、表述不当。） 筛选、整合、归纳题1.精准审题，抓住关键词，明确答题方向。 示例：陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？ 请简要分析。(6分) 注意4个关键点：陈纳德、军事家、体现、分析。 2.回到原文，锁定答题区间。（一段/几段/全文） 3.根据审题，筛选整合相关信息

5、。 本文第三段、五段、六段可从两个方面概括：一是实战方 面，立下了赫赫战功；二是理论方面，具有杰出的军事才 能。 4.组织语言，分点做答。（做实用类文本，组织答案时若文 本中有现成的语句可作为答案，就直接引用。若找不到现 成答案，则要在文本原句基础上进行归纳和概括。这类题 对学生的思维能力要求很高，有一定难度。) 5.不管如何做答，万变不离其中。文本是唯一答题的依据， 答题要结合文本。表达技巧题 一、积累相关的传记知识。 二、审明题目，明确答题方向。 三、区分题型，对症下药。（表达技巧一般包含以下几个 方面：选材特点，表现手法【衬托、对比、直接描写、间 接描写】，修辞手法、语言风格） 四、结合

6、文本，言之有据。探究题 1.探究题考查重点：人生价值、时代精神、观点特点(作 者观点、文本特点)、自己看法。 (1)有明确的观点。 (2)分点列出事实依据。 (3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。 (4)语言通顺流畅，表述规范，书写工整 2.答题模板 第一步：明确自己的观点，句式是“我认为”或“我赞 同”。 第二步：分析自己的理由，句式是“理由是： 1.；2.”，把理由分点罗列。 第三步：加总结句，句式是“所以”或“因此”，若已 超字数、超范围，可不写总结句。 探究性试题命题的原则及特点 设题重实际：知识文化积累、阅读表达能力和思维能力 为基础。 设题有规律：一般在文章的重点、疑难等关键处

7、设题。 如文中的议论、抒情处。 设题讲根据：一般依据材料的内容(植根于文本)探讨研 究，而不是随心所欲，任意发挥。 思考有层次：要求考生从不同层面或角度作思考，一般 文本中少有现成的答案。 答案有限制： 题干表述有区别： 题目类型 类型一：“把握传主形象、概括传主的精神品质”类题目 （信息筛选类） 一、考题常设问题 1的主要事迹有哪些？请概括。 2的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？ 3文章从哪些方面来表现的？ 方法：从事迹(人物的言行)中概括传主的形象； 从作者对传主的议论性描述中概括传主的形象； 从文章引用的他人对传主的评价中概括传主的形象； 从细节描写中把握传主形象； 从传主与各方面的关

8、系把握传主形象。即要从传主与时 代，传主与他人的关系去把握传主形象。 类型二：“传记的表达技巧”类题目 .主要表现手法 指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的一种或几 种，如表现手法、修辞技巧、语言特色等。在传记中最常 见的表现手法是细节描写和引用。 1细节描写传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开对具有 典型意义的事件和最能表达人物个性的细节的叙述。不写 事件，传记无以表现人物；不写细节，作者就无以使人物 生动起来。 (一)考题常设问题 (1)文中运用这个细节有什么作用？ (2)本文运用了很多细节描写有什么作用？请结合具体例子 进行分析。(1)折射出传主的思想观点，保持传主基本思想

9、的整体性，多方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使 得传主的个性丰满而鲜活，使得传主的生命历程更富有光 彩。 (2)增强文章的可读性，符合读者的心理需要。 另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却 对刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切 者的相关资料来突出传主的形象。 2引用 (一)考题常设问题 文本中作者多次引用了传主(或某某人)自己的话，请选择 其中一处分析这样引用的作用。 (二)答题模板 传记中引用的作用的分析也是一个重要考点，下面依据引 用内容的不同，讲解一下各自不同的作用。 (1)直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点， 揭示人物的精神面貌，对人物作出

10、客观公正的评价。 (2)引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神， 使传记显现出一种古朴文雅的风格，增强文章的文化底蕴。 (3)引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可 读性。 (4)引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观 点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 (5)引用别人的评价，可以从侧面烘托传主形象，增强说 服力。 .传记选材组材的技巧 传记选材的特点是：选材要真实，不能虚构；选材要典型， 立足于表现人物的品质与精神；传记的材料可以是重大事 件，也可以是日常生活小事。传记组材的特点主要有： 注重时序。 详略得当。 (一)考题常设问题 1文中写这件事有什么作用？ 2文

11、中通过哪几件事来表现的品质？ 3.本文是从哪几个角度选材组材的？ 4.文章在选材上有何特点？请简要分析。 (二)答题模板 抓住两个“作用” (1)材料对表现人物的作用。这里说的人物，当然主要是 传主。传记的选材是围绕表现传主的形象服务的，反过来 讲，传主的品质与精神要通过具体的事迹来支撑。这一点 是人物传记的主要写作目的。因此在回答时，首先要考虑 这个事迹或事例，表现了传主怎样的精神品质；或者说运 用这个事例或事迹对表现人物形象有何好处或作用。 (2)材料对表现中心的作用。有的传记不但为了表现人物 精神品质，还有的通过人物的刻画传达某种理念或观点， 这就是作品要表达的中心或重点内容。因此，材料

12、与中心 内容的关系也是回答此类题目应该考虑的。【传记有时也考查语言特色，做这类题目，首先要明确传 记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上 结合具体文本加以辨别分析。如：自传采用第一人称，语 言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒 情；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。】 类型三：“鉴赏评价”类题目 一、考题常设问题 1某一细节描写的用意。 2简答某一段文字的作用。 3为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙。4对文中某些抒情性议论性的句子，或其他重要句子的理 解。选定目标。 在通览文本的基础上，选择一个思考、判断的对象。这个 对象必须是属于该文本的特色之一，它可能是材料的选择， 可能是主题的提炼，可能是谋篇布局，可能是遣词造句等。确认特色。 选定文本特色后，结合文本作必要的分析阐述，让人信服 所选定的的确是该文本的特色所在。 深度思考。