百川静态计划规划表

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1、百川静态计划规划表百川静态计划规划表篇一：XX 年下学期科研究所工作计划XX 年下学期科研工作计划为全面贯彻落实董事长有关“科研兴校，科研兴教”的教育科研战略方针，提高我校教育教学质量，确立“科研兴校提质”的科研意识，实行“提高教育质量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教学改革，制定教育科研计划如下：一、指导思想：坚持正确的科研方针和工作原则，保证教育科研工作的正确发展方向。从我校科研现状及教育教学实际出发，把教师原有的经验和理论结合起来，使经验上升到理论高度。本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，以“面向实际，面向学生，面向

2、一线”为工作方针，全面开展好教育科研工作。“面向实际” ，是作为我校“新课程下的考试评价研究”的大体系而提出来的，并以这个大体系为方向，面向学校实际，开展系列现代化教育研究，统帅全校的教育科研工作。“面向学生” ，是根据学校教育的重点而提出来的。学校的科研要始终围绕着学生这个重点和中心，为学生的一生幸福奠基，它应当是学校教育科研的工作方向。“面向一线” ，是学校教育科研的根本任务，是保证科研课题来源的源泉，是科研坚持理论与实践相结合的基本途径。教育科研必须面向一线，到一线去进行教育实践，实践是科研的基础，是科研生存和发展的重要条件。在“三个面向”方针的指引下，我校的科研将本着“研究实际，服务教

3、学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，理论与实践相结合的“三结合”工作原则，保证正确科研方向，积极为教育教学服务。二、工作目标1、发挥网络教科室的研究龙头作用，教师的研究主体作用，建立起健全地科学研究体系。2、健全和完善学校科研机构，使其成为教育理论普及中心、教育信息交流中心、课题研究管理中心和科研成果推广中心。3、形成一支结构合理、素质优良的科研型教师队伍。4、积极参与或独立承担国家、省、市、县、校级课题，构建起各级课题研究网络，形成整体与个体、重点与一般、不同层次、不同特点的以课题为纽带的互助互促的研究格局。5、力争出一批具有鲜明时代特色、实用性高、

4、操作性强的较高水平的科研成果，推动我校素质教育的全面实施和教育工作质量的整体提高。6、切实加强对大学生创业一条街的指导和管理工作，使大学生创业一条街的每个门面根据专业特色组织学生开办公司，指导学生办好公司。使之成为各专业学生的实习基础，为学生走上社会的创业奠定基础。三、具体实施策略为更好的开展科研工作，把科研规划的各项工作落到实处，在以后的工作中，我们将始终立足一个“实”字，强化一个“研”字，抓好一个“导”字，落实一个“推”字。1、立足一个“实”字要有效的开展教育科研工作，必须立足一个“实”字上。这里包含着几层意思：一要结合实情；二要落到实处；三要讲究实效；四要能解决实际问题；五要工作作风扎实

5、。根据这一原则，在开展科研实验时，我们将引导教师先解剖自己，认识自我，然后从我出发，取其一点，为我所用的策略。在分析班情、校情的基础上，抓住一个急需解决的问题，然后开展有效的实验研究。2、强化一个“研”字在科研研究工作中，要抓好以下几个环节：一是广泛宣传，促使认同，实现内化；二是“三个轮子”结合配套，共同运转；三是学用结合，及时总结；四是抓好展示，面上辐射。为了使科研意识深入人心，使更多的教师投入到科研工作中来，让他们理解科研的意义、价值和作用，要适当的向他们宣传、介绍科研的原则和方法，使教师们产生认同感，进而内化为自身的需要，结合实际进行实验研究。“三 个轮子”是指学校领导，教育科研室和第一

6、线的教师。这三者只有配套运转，教育科研这辆车才能向前运行。学校领导主要做好规划和整体部署，做好协调、督促工作，应在人力、物力、财力等方面提供保证。要把科研工作纳入学校整体工作板块，激励广大教师开展教育科研，这是推动教育科研最直接的推动力。网络科研室则起助手作用，发挥好助动作用，对上提建议，献计策，为领导决策提供参考，落实好有关工作，对下则要出谋划策，给予推广和研究、实践与总结等方面的指导。第一线的教师是科研的直接参与者，他们不仅仅只是被前面“两个轮子”带着转，而且必须自转，所以必须引导他们选准切入点，有效的开展实验。此外，还必须抓好学用结合和及时总结等几个方面，这样可以鼓励先行者，引导后进者吸

7、引更多的教师加入实验队伍，形成良性循环。3、抓好一个“导”字。在导向上，我们要在“课题选择” “实验方式” “成果评价”和“评选先进”等方面下功夫。在课题的选择上，要注意引导教师选择与当前教改热点有关，与学校总课题有关的课题，既要考虑课题的现实性，以提倡有一定的超前性。课题研究的内容要有可操作性和可测性。在实验方式上，要强调通过具体的研究课题进行，建立相应的研究小组，分阶段落实，与实验内容的实施滚动式推进，考虑易行性结合常规工作进行。在指导研究方面，我们将采取分类、分层指导的方式进行。分类，主要是根据研究的内容归类。在实验过程中要相互借鉴经验，互相交流。是“渗透型”的课题，要引导注意和总课题相

8、符。是“专题型”的研究，要注意实用性。分层指导主要根据课题的难易程度和教师的自身状况，分配相应的指导力量。对研究力量较弱的，而课题又有一定难度的，要采取步步把关，定期反馈的方式。对课题难度相对较小，而又是“专题型”的课题，由网络教科室定期具体指导。4、重视一个“推”字开展教育科研实验，最终在落到一个“推”字上。在这方面，我们要采用多种形式“并存制” ，在推广要求上多层次，实行“分流制” ，八仙过海，各显神通，百川归海。但目标要一致，即借助教育科研的力量，转变观念，深化教改，提高质量，减轻负担，就是尊重学生的个性，健全学生的人格，激活学生的灵性，提高学生的素质，以先进的教育思想和科学的教学方法，

9、去实现高标准、高质量地完成课题实验任务。四、具体措施方法1、严、精、细、实的科学方法。课题研究和实验目标，计划周密，措施妥当，合理高效地安排各项实验活动。做到边实验、边学习、边总结、边提高，有详实的音、像、文字材料，有阶段性预期成果和实验成果。一是开展“三个一”评选活动：即树立典型实验项目，评选优秀实验教师，评定优秀实验成果。三项工作均突出的实验教师，将被评为优秀实验教师，年末同其他奖励一起，年末同其他评定一同进行。二是开展论文评选活动：每学期举行一次大型的论文评选，年末同专题总结结合，对优秀教师的优秀论文给予相应的奖励，并视为校级成果，颁发校级证书。通过精选精评，每学年拟出一册学校教改论文集

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15、 咨询11254XX0篇三：科研室工作计划总结学案培训教研组教学进度等沙岭中学北郑分校科研室组织机构一、沙岭中学北郑分校教研室宗旨：服务课改 服务学校 服务教师二、沙岭中学北郑分校教研室职能：研究全校中小学教育思想、教育理念和课程设置、教学内容、教学方法、教学手段，制定各中学学科教学计划，组织开展多层次、多形式的学科教研活动；指导全县中学校教研科研工作，研究指导全校中小学教师学科业务培训，推广教学改革经验，培养学科教学骨干教师，促进教学质量的提高。三、沙岭中学北郑分校教研室人员分工安排王泽：校长，负责教研室全面工作，分管初中教学教研工作。 武洪光：教务主任，协助主任抓好教研室工作。分管本校教育

16、学会工作、小学教学教研工作和教育科研工作，兼小学品德与生活（社会）教学教研工作。李凤春：政教主任，协助主任抓好中学教学教研工作。分管教育科研工作，兼中学化学教学教研工作。张丽：后勤主任，协助主任抓好中学教学教研工作。分管中小教学教研工作，兼中学生物教学教研工作。陈秀芬：语文教研员，负责中学语文教学教研工作。 吕岭：语文教研员，负责小学语文教学教研工作。 徐波：数学教研员，负责中学数学教学教研工作。 祝威：数学教研员，负责小学数学教学教研工作。 吕学宽：英语教研员，负责中学英语教学教研工作。戚英：英语教研员，负责小学英语教学教研工作。刘妍：物理教研员，负责中学物理教学教研工作。郭洪党：思想品德教研员，负责小学思想品德教学教研工作。 戚颖：历史教研员，负责中学历史教学教研工作。姜元杰：地理教研员，负责中学地理教学教研工作。XXXX 年学校教科研发展规划为全面贯彻落实“科研兴校，科研兴教”的教育科研战略方针，提高我校教育教学质量，确立“科研兴校提质”的科研意识，实行“提高教育质量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教学改革，制定教育科研规划如下：一、指导思想：坚持正确