班主任实习工作计划结尾

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1、班主任实习工作计划结尾班主任实习工作计划结尾 一、班级情况分析 高一(1)班人数 60 人，男生女生各占一半，刚好平衡。 中午留校的学生有 23 位。作为直升班全年级最好的班 级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班 级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级 嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种 处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进 入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没 有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面 对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷 徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过

2、高中过渡期 是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做 好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)， 坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着 强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集 体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加 强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生 自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地 等)都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好 方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生 都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯， 渐渐的，一个班的班风建设

3、、学风建设以及精神文明建设 就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活， 要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习 惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优 秀成为一种习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让 自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、 学风的形成。 总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我 家的良好氛围。 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前 5 分钟进教室，杜绝迟到现 象;同时，早上收作业的时间为 7 点 25 至

4、 7 点 30，充分利 用早读时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日 学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的， 讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是 个提供休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做 好，不能被值勤老师扣分。 5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团 结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关 系， 防止班干部与学生出现两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时 间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班 级状况，监督检

5、查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解 学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生 体会到教师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时 做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。 3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正 学习态度。 4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣 誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整 洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。 2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好

6、氛围，让看书读报成为班级的文化特色。 3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学 生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解 决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不 佳等学生可对其进行个别教育。 4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养” 主题的讨论，全班学生出谋划策。 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、 入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等; 跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。 第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至 少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周 主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外， 严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事 宜。