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1、溧阳市戴埠中心小学 高保金,化石告诉我们什么,一、看一看，想一想，说一说。,你看到了什么？又想到了什么呢？,三角龙 化石,梁龙 化石,似鸡龙 化石,霸王龙 化石,羽毛 化石,昆虫 化石,虾 化石,鱼 化石,脚印 化石,蕨ju类植物 化石,蜻蜓 化石,三叶虫 化石,1.你能说说什么叫做化石吗？,化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。,二、了解基本知识,常见的有骨骼、外壳、叶子、脚印等形成的化石。,2.你能说说化石是怎样形成和被发现的吗？,（可以参考课本第28页上面的内容进行说明。）,动植物残骸或遗迹被保存下来。,动植物残骸或遗迹被沉积层包围，并被矿物化。,形成过程：,2.岩石的侵
2、蚀和坍塌使化石暴露出来。,1.由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地表的地方。,被发现的过程：,化石形成和被发现的过程：,保存,矿物化,上升,暴露,3.读一读，想一想，说一说：,化石形成的过程是漫长而又复杂的，并不是所有的生物都会形成化石，它需要合适的地质条件和漫长年代的沉积变化，而且大多数化石都深埋在地底下，没有被开采出来，所以每一块化石都是非常珍贵的。,化石分布在不同的岩层中。如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。想要“读懂”这些文字，并不是那么容易。,小结一下：化石能够告诉我们什么？,化石能够告诉我们：,1.某地曾经有过什么样的生物。,2.某地曾经有过什么样的地形。,3.某种生物曾经有过什么样的形态。,4.,请同学们自学课本2931页的内容：了解困扰科学家位的几个问题，并试试看，能不能作出自己的解释。,三、了解困绕科学家们的问题,我的解释：,是适者生存，还是,我的解释：,是,我的解释：,是,我的解释：,是,我的解释：,是,你还能提出你自己想知道的问题吗？,你能解释同学们提出的一个问题吗？,我赞同第（一、二）种的解释，,理由是,四、本课总结,1.通过学习，你知道了哪些知识？,2.你还有什么问题吗？怎样才能解决你提出的问题呢？,
