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1、浅谈初中数学学习方法的培养一、严格要求学生养成预习的习惯预习对于任何一门科目的学习都很重要，只有好好预习，对于下一节课的所学内容 才能有一个初步了解，才能对教师的讲解更加清晰明了，更容易掌握新学的知识点并加以 运用。例如，在教学“圆的面积”这一课时，要求学生课前对圆的概念有初步了解，对圆周 率的由来有初步概念，并在上课时对学生预习成果进行抽查式提问。经过这样预习之后， 课堂进度会更快，学生的吸收效果会更好，教师就有更多的时间带领学生进行巩固、练习， 课堂的听课效率也会大大提高。二、培养学生正确的解题思路和方法1.正确理解题意要想做对一道题目，首先对于题目有正确的理解是关键。如果不能对题意有一个
2、正 确的理解，很可能导致方向性的错误，从而使得学生的解题思路陷入“南辕北辙”的尴尬境 地，甚至进入错误的解题思路中，因此审题很重要。我经常要求学生在做题时抓住题目中 的关键词或关键字，只有不漏掉任何一个细节，才能避免学生掉到出题人设置的“陷阱”中。2.灵活思考对于同一道题目，不同的解题思路可能有不同的解题方法，每个人都有不同的思维 方式，可能这种思维方式和解题思路不是最简单的，但却可能是最适合的。因此，我会鼓 励学生对题目进行灵活思考。尝试不同的解题方法，并在这些方法中找到最适合自身的解 题方法作为自己的“考试御用解题”方法，这样才能在考场的紧张氛围下，轻松地找到解题 方法。3.善于归纳不管是
3、练习题，还是小测试，或者是期中期末考，我都会要求学生对自己的错误进 行卷面分析，了解到在卷面上出现的错误具体反映在哪些知识点上，自己的知识点分析出 现了哪些漏洞和不足，自己进行反思学习，解决不了的问题来找教师帮助解决，这种举一 反三、不断反思、归纳的学习方法使学生取得了很大的进步，自身的学习能力也得到了极 大的提高。三、监督学生对课堂内容进行及时巩固如果说预习是对新知识的探索，那么复习就是对所学知识的进一步理解运用，在这 一点上，教师要不断监督学生，帮助学生进一步巩固课堂所学内容， “温故而知新”，将“旧” 知识熟练掌握才可以进一步学习。为了进一步加强学生对知识的巩固，我会在每节课下课 之前给
4、学生分发练习题，并在下一节课之前进行检察评估。对于学生在作业中出现的主要 错误进行及时纠正。对于全体出现的普遍错误，首先进行自身反思：是否在教学的方式方 法中出现了错误，然后就学生出现的普遍问题进行详细讲解，避免下次出现同样的错误。 对于个体出现的严重错误，要与学生进行谈话，了解学生学习状况，及时帮助学生调整心 态和学习方法，帮助学生解决学习中出现的重点、难点。“授人以鱼，不如授人以渔。 ”只有让学生掌握了正确的学习方法，才能让学生通过正 确的学习方法进行学习，从而取得不断的进步，取得事半功倍的效果。作为初中数学教育 工作者，我们有责任和义务对学生进行正确学习方法和良好学习习惯的培养，不断探索新 的更有效率的学习方法和创新的培养模式，只有这样，初中数学教育之路才能越走越宽、 越走越广。
