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1、,半途而返的游览 流芳千古的美文,游褒禅山 记王安石,回顾旧知,初中学过哪些用文言文写作的游记？ 登泰山记小石潭记满井游记醉翁亭记 这些游记共同的侧重点是什么？ 抓住景物特点，浓墨重彩，精描细绘，表现山水之美，抒发作者感情。,文学常识,兼具记游与议论，是游记的变格。,记：属于游记。,王安石纪念馆（江西临川）,梅花 王安石 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来,泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔數重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,作者及背景简介,本文是王安石34岁时的作品。 四年后（1058年
2、）他给宋仁宗 上万言书，主张改革政治； 十六年后（1070年）拜相，不顾 保守派的反对，积极推行新法。 传有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点.,王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政治家、文学家。他两度为相进行变法，强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。,初读课文、整体感知,这篇游记和我们以前学过的游记如醉翁亭记小石潭记的有何区别？不重表现山水之美，而是在记游基础上进行大量议论，记游实际上是个引子，说理才是文章的重点。 记叙是哪几段？ 议论是哪几段？,一 二 三,（1-2）：记叙游山经过。 （3-4）：议论游山心得。 （
3、5）： 记叙的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名。,结构关键句,整体感知,“于是余有叹焉”,写作特色,由事见理，叙议结合，前后照应，结构严谨 本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严。,分析全文,第一段补充注释:舍：名词作动词 址：山脚 卒：终于，与前文“始”照应 名：名词作动词，起名 阳：山的南面 （也可指水的北面）,难句解释,“以其乃华山之阳名之也”在现代语中应是两句话：因为它在华山南边，（所以）这样称呼它。“名之”是下半句，表示结果。,第一自然段,内容：介绍褒禅山概况 行文顺序 本名别名由来及证明华山洞名来由从仆碑看出本名
4、指出音谬,请你画出褒禅山方位图,褒禅山位于安徽省境内，风景秀美。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字；后洞又称“碑洞”。,石碑,华山洞,褒禅山(华山),慧空禅院,东,西,作者在介绍褒禅山时，为什么要从洞的名称和仆碑写起？便于下文写游洞、游洞的感想以及对仆碑的感想，它是文章记叙和议论的基础。,为什么说“华（）山”是“音谬”？,汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成 ，像花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“hu”。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“hu”，而不应该读成“hu”。,第二段补充注释侧： 名词作状语 以： 与 “上”“下”“东”“西
5、”连用，表 示时间、方位、数量的界线 穷： 尽，指走尽洞的深处，走到尽头 其进：那向前进（的事） 其见：那见到的（景致） 十一：古代分数表示法，即十分之一 或： 有的人,作者在第二段中游览了什么景点？ 为什么在游洞途中退出？（从文中找出依据） 本段运用了那些对比？有什么作用？,慧空禅院 前洞,东行5里,翻过一座小山,游经路线,平旷,记游华山 洞的经过,记游洞经过,追记后洞中所见 并表示遗憾心情,前洞,后洞,记游者甚众,窈、寒、深,记游者少,第二自然段,悔,第三段补充注释：观（于天地）：观察 非常：不寻常 在：动词，表示一种存在。 （罕至）焉：语气词 至于：到达。于，介词，引出行为涉及的对象。
6、（力足以至）焉：代词，那里 尽吾志：尽到了自己的心意，尽心尽力 所得：得到的，即收获。,思考题： 1 第三段可以分为几层？可以分为五层： （1）借古人“求思之深而无不在”引出下文的议论 （2）以游山为喻，突出“志”的重要。 （3）说明“力”的重要。 （4）说明“物”的重要。 （5）从正反两方面强调“尽吾志”的重要。 2 在志、力、物几方面，什么最重要？力与物也重要，但有时难以强求，只有“尽吾志”才能“无悔”、无“可讥”。,3 第三段的议论与前文何处照应？,第三段：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。,第二段入之愈深，其进愈难，而其见愈奇
7、。.盖其又深，则其至又加少矣。,力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志 也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？,方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而 不得极夫游之乐也。,结论：要有志,余之所得,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志 无悔矣,结构,第四段补充注释：于：对于 （古书）之（不存）：助词，取消句子独立性 存：保存 后世：后代的人 谬：形容词作动词 传：动词作名词 此所以：表示原因的判断句 学者：求学的人,思考题 第四段的议论与前文何处照应?,第四段悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉,第一段有碑仆道，其文
8、漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。,结论：要深思而慎取,第五段,父通“甫”,文化常识：称呼地名姓名字庐陵 萧 君圭 君玉姓地名 ：柳柳州、柳河东（柳宗元）姓官名： 王右丞（王维）姓谥号：苏东坡（苏轼）,第五段补充注释： 至和元年：宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。,1、本名与别名的由来。 2、记游洞经过。 3、抒发游洞的感慨（全文重点）。 4、简写由仆碑而产生的感想。 5、补记同游之人、记游时间。,阅读课文，理清作者思路,文章脉络：,游褒禅山记,记叙,议论,议论的基础,记叙的深化,游华山洞的心得,借仆碑抒发感慨
9、,褒禅山命名的由来,游洞的经过,尽吾志而不能至者，可以无悔矣,学者不可不深思而慎取之,游褒禅山记,记叙,议论,山、碑,洞,前洞:平旷,有泉夷以近,游者众,后洞:窈然,甚寒险以远,至者少,游洞,入之愈深,进愈难,见愈奇,随怠者出,所以,见少,记少,乐少,悔：不得极游之乐,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志，无悔矣,仆碑深思而慎取,记叙,补叙同游者,结构总结,游山洞 做学问 前洞夷以近游者众 后洞险而远至者少 奇伟、瑰怪、非常之观常在险远 随之出者 游洞之力 物（火把） 仆碑文字导致谬传,“游山洞”与“做学问”趣比,学问平易处浅尝辄止者众,学问精深处获求不易故达成者少,博大精深大
10、学问常在,在困难或非议面前止步者、人云亦云者,求学之力,求学之客观条件,求学应深思而慎取,虚词一：其“其”在文中有20多处，大致可以分为六种类型： 1、指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些” 2、代词，相当于“它”（他） 3、人称代词，表领属关系，相当于“它的” 4、人称代词，相当于“我”、“我们”、”自己” 5、语气副词，表反问语气，可译为“难道”；表估计时，译为大概、可能 6、用作助词,指示代词，相当于“那”“那个”“那些”。相当于“它”（他、她、他们）。 人称代词 相当于“它（他、她、他们）的”。第一人称，相当于“我”、“我们”、“自己”。,代 词,副词，表示反问等语气，可译为“难道
11、”等。如“其孰能讥之乎”。 助词，无实在意义，如“既其出”。,文言知识,“其”字用法,1、唐浮图慧褒始舍于其址 这（褒禅山） 2、以故其后名之曰“褒禅” 那（指慧褒死） 3、距其院东五里 那（禅院） 4、以其乃华山之阳名之也 它（华山洞） 5、其文漫灭 它（仆碑） 6、独其为文犹可识曰“花山” 它（仆碑） 7、其下平旷 华山洞 8、问其深 它的（后洞的） 9、则其虽好游者不能穷也 那些（指示代词） 10、入之愈深，其进愈难 那（指示代词） 11、而其见愈奇 那 （指示代词）,12、然视其左右 它的（洞的） 13、盖其又深 它（洞） 14、则其至又加少矣 那些 15、既其出 助词，无意义 16、
12、则或咎其欲出者 那 17、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 自己 18、以其求思之深而无不在也 他们（代古人） 19、其孰能讥之乎 难道 20、后世之谬其传而莫能名者 古书,虚词二：以 “以”在文中也出现得比较多，主要有下面几种用法： （一）介词 1表示工具。译为：拿，用，凭着。 2表示凭借。译为：凭，靠。 3表示所处置的对象。译为：把。 4表示时间、处所。译为：于，在，从。 5表示原因。译为：因为，由于。 6表示依据。译为：按照，依照，根据。 （二）连词。 1表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去 2表示承接关系，可译为“而“或省去 3表示目的或结果关系，可译“而
13、”“来”“用来”“以致”等。 4表示因果关系，可译为“因为,1、以故其后名之曰“褒禅” 因 2、以其乃华山之阳名之也 因 3、由山以上五六里 表示时间、方位、数量的界限 4、余与四人拥火以入 -而（表修饰） 5、以其求思之深而无不在也 因为 6、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 并且 7、不随以止也 -而（表承接） 8、而又不随以怠 -而（表承接） 9、至于幽暗昏惑而无物以相之 来（表目的） 10、又以悲夫古书之不存 因 11、此所以学者不可以不深思而慎取之也 .的原因 ； 能,语法总结,古今异义4个； 词类活用9个； 句式三种9句。,古今异义1、由山以上五六里：以，同“而”，上，向 上攀登。今义：方位词 2、于是余有叹焉：对这件事。今义：连词 3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观：非同寻常。今义：很 4、比好游者不能十一：十分之一,词类活用 1、唐浮图慧褒始舍于其址：名作动，驻舍定居 2、以故其后名之曰“褒禅”：名作动，命名 3、有泉侧出：名作状，从旁边 4、入之甚寒，问其深：形容词作名词，深度 5、火尚足以明也：形容词作动词，照明 6、至于幽暗昏惑无物以相之：形容词使动，使-迷乱 7、不得极夫游之乐也：形容词使动，使-达到极点 8、往往有得：动词作名词，收获心得 9、后世之谬其传：形容词使动，使-错误,
