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1、怎样当好幼儿师范教育的教师,新课程 新理念 新课堂,总旨：新形式下，我们从事幼儿师范教育的教师应当了解幼师教育新课程，把握幼师教育新理念，转变自己的教育思想和观念、形成有效的教育教学策略、改进教学方式和方法。把新课程理念转化为自己的日常教学行为，以改善我们教师自己以及令人与现行幼儿园相脱离的教学环境建立新课堂。让我们的学生在我们的引导下，成为身心健康、有强烈的幼儿教师情意、富有创新精神、具备幼儿园岗位能力、能够在未来的幼儿教育事业中终身发展的幼儿教师。,新课程 新理念 新课堂,原则：,师德为先,能力为重,实践取向,持续发展,新课程 新理念 新课堂,一、“三知”新课程,知存（价值观、信念和职业道
2、德）,知识（包括学科知识和人文知识）,知做（岗位技能等生存能力）,新课程 新理念 新课堂,课程核心：职业信念、岗位能力、可持续发展,新课程 新理念 新课堂,语言：听、读、说、故事、儿歌、谜语、谈话,课程结构,健康：吃、睡、走、跑、操、玩,艺术：唱歌、跳舞、节奏、图画、手工、欣赏,社会：朝夕会、周会、纪念日、集会、常识、礼仪,科学：数、形、算、量、方位、栽培、饲养、探索自然、认识环境,新课程 新理念 新课堂,素质素养课程：听读说写；数学；英语；音乐；舞蹈；美术手工；自然科学；社会科学；学前教育学；学前心理学；卫生学；婴幼儿保育等；幼儿教育政策法规；教师礼仪等。,课程结构,从业课程：说唱弹跳画做（
3、表意、儿歌、琴法、舞蹈、美术、手工）；教育教学活动设计；教育教学评价和测量；教师形象设计；信息技术板书能力等；,实践课程：微格实训、教育见习、教育实习等 。,新课程 新理念 新课堂,学前教育专业建议方向,幼师专业学生专业能力的“教与学”要求,新课程 新理念 新课堂,课程结构化和微型化相结合,新课程 新理念 新课堂,新课程 新理念 新课堂,二、 “人本”新理念,所谓理念是一个人所有的准备付诸行动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。课程理念是课程设计者蕴含于课程之中，需要课程实施者付诸实践的教育教学的信念，它是课程的灵魂和支点。,新课程 新理念 新课堂,（一）“人本”理念,1、新课程发展的核心理
4、念：为了每一位学生的发展。,2、“为了每一位学生的发展”的内涵：着眼于学生的发展；面向每一位学生；关注学生全面、和谐的发展。,新课程 新理念 新课堂,能力和个性为核心的发展：,收集现代学前教育信息、整理的能力；发现当前幼儿园教育存在的问题并进行思考的能力；对当前幼儿园教育存在的问题进行分析、诊断、解决的能力；终生学习和创新的能力；幼儿园教师岗位能力和富有个性的发展。,新课程 新理念 新课堂,高尚 智慧 能干,新课程 新理念 新课堂,（二）未来幼儿园需要什么样的教师,1、什么是幼儿师范教育？,幼儿师范教育就其本质来说，它是围绕“现行幼儿园和未来幼儿教育事业需要什么样的人才”进行的一种教育，其目的
5、有两个：一是为了培养能够胜任现行幼儿园教育教学工作，二是为了培养能够继续学习与发展的人。也就是说，职业教育要赋予学生“岗位能力和学习能力”。,新课程 新理念 新课堂,2、现行幼儿园需要怎样的教师？,有幼儿教师情意,有先进幼儿教育理念,一专多能,能够实施有效教育教学,新课程 新理念 新课堂,2、未来幼儿教育事业需要怎样的人才？,专业成长,终身学习,持续发展,新课程 新理念 新课堂,我认为我们幼儿师范教师应当：,帮助学生树立起自己的教师信念,帮助学生成为一个道德高尚的人,帮助学生形成核心竞争力,帮助学生学会思考、学会学习,帮助学生能够专业化发展,新课程 新理念 新课堂,三、“学习”新课堂,（一）新
6、课堂,课堂是学生学习现代幼儿教育理论和保教知识，培养幼儿园教师岗位能力、学会合作、学会学习的场所。在课堂上师生进行情感交流和信息交流；在课堂上师生就现行幼儿教育存在的问题共同质疑释疑生疑；在课堂上师生共同感悟做人的道理和成为合格幼儿园教师的意义。,新课程 新理念 新课堂,“自学”是21世纪的生存概念“合作”是21世纪的发展概念,新课程 新理念 新课堂,我认为：三流幼儿师范教师让学生获得知识，二流幼儿师范教师让学生拥有能力，一流幼儿师范教师让学生热爱幼儿教育事业。,新课程 新理念 新课堂,（二）课堂教学新趋势,课堂教学的自主化教育策略,课堂教学的合作化教育形式,课堂教学的问题化教育过程,课堂教学
7、的科学化教育方法,课堂教学的未来化教育内容,新课程 新理念 新课堂,（三）课堂教学新策略,学生为主,先学后教,当堂训练,个性教学,合作学习,面向未来,新课程 新理念 新课堂,求真 至善 臻美,追求：,新课程 新理念 新课堂,1、了解几位中外幼教育大家（捷克夸美纽斯、法国卢梭、瑞士裴斯泰洛齐、德国福禄贝尔、意大利蒙台梭利、陶行知、张雪门、陈鹤琴）。2、知道流行的几种幼儿教育方法和主流幼儿教育思想。例：福禄贝尔教具及其教育方法；蒙台梭利教育法；陈鹤琴的方法；3、知道幼儿教育的最高原则（华德福教育）以及基本的幼儿教育原则。4、了解先进的教育六法：（瑞吉欧、多元智能、蒙台梭利、卡尔威特、沃道夫）5、有自己的个性、形成独特的教育风格。,建议：,
