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1、5、对韵歌、对韵歌 （第二课时）（第二课时）教学教学目标目标1会背诵课文。 2学会 3 个生字，认识 3 种笔画。教学教学重点重点会背诵课文。教学教学难点难点学会 3 个生字，认识 3 种笔画。教学教学用具用具多媒体课件，生字卡片教学环节教学环节（主要流程）师生活动师生活动设计意图设计意图个性补充个性补充课前三分钟背诵对韵歌 巩固对韵歌。导入新课复习 1、上节课我们又认识了多少个生字朋友？翻开书，看看这些字你完全记住了吗？请跟老师一起来检查吧。2、教师出示生字卡片，学生开火车读生字。复习生字，初步了解什么是对子。教学教学过程过程自主学习整体感知合作交流展示反馈1要想写好每个字，光能按笔顺描下来
2、是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。 2请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，说说这几个字的书写顺序。教师总结。学习正确书写本课的生字，注意写字的笔顺和3、教师引导学生一笔一画写生字。 “山”字先在竖中线上写一竖，略长，然后写竖折，写在田字格左边，竖的长度比中线上的竖略短，最后在右边对称处写上最后一竖，与左边的竖同高。教师教会学生提、撇折两种新笔画。“虫”有六画，写时要注意第五笔是提，不要写成横。“云”共四画，第三笔是撇折。4、教师边总结边范写，学生书写。5、点几位学生上台书写，比一比谁写得更好。6、教师范读，学生模仿读。7、学生自由朗读。 写字姿势。课堂检测学习回顾总结评价通过这一节课的学习，我们学会 了“虫、云、山”的书写，掌握了 3 种新的笔画，并将课文流利地背诵下来，收获很大！大家回家后可以将课文读给爸爸妈妈听。激发学生书写的乐趣。布置作业1、复习生字。2、学会用学过的字说话。板书板书设计设计5、对韵歌云：（笔顺）山：（笔顺） 虫：（笔顺） 教学教学反思反思
