《辽师大三年级道德与法制第一课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽师大三年级道德与法制第一课教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元 和睦一家亲和睦一家亲 单元目标： 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员 间的亲情，不忘父母长辈对自己的殷切期望。 2、知道家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成 员之间的矛盾，与家人共同营造和睦的家庭氛围。 3、能够以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬、关心，体贴、理解父 母长辈。 我的健康成长： 1、懂得感恩和基本的礼仪常识、学会欣赏、宽容和尊重他人。 2、体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体。知道日常生活中有关安 全的常识，有安全和基本的自护自救能力。 我的家庭生活： 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育
2、之恩，以恰当的方式 表达对他们的感激、尊敬和关心。 2、学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担 家务，有一定的家庭责任感。 课时计划： 本单元共 3 课，一周 2 课时，共 6 课时。 1 1、爱心伴我成长、爱心伴我成长 教学目标： 1、通过回顾过生日的场景，感悟自己的成长过程离不开父母长辈的辛勤养 育。 2、激发感谢父母长辈、热爱父母长辈的感情。 3、通过观察、体验等方式，感受家中的每一位长辈亲人对自己的关心与爱 护，懂得是他们给了我们一个幸福和谐的家庭，让我们在爱的怀抱中茁壮成长。 第第 1 1 课时课时 今天是我的生日今天是我的生日 （1）课前准备 1、找出自己过
3、生日时拍摄的照片和保留下来的父母长辈赠送的生日礼物， 回忆一下照片和礼物背后难忘的故事。 2、听爸爸妈妈聊一聊我们出生前后发生在父母身上的故事。 （2）课堂呈现 1、美好的回忆。 （1）展示班级学生过生日时拍摄的照片，为活动的开展进行情感铺设。 （2）看图（教材 3 页） ，在小组内交流淘儿提出的问题。 （3）讲一讲自己难忘的生日经历，有礼物的同学讲一讲与这个礼物有关的故事。 2、体会父母的不容易。 （1）播放一段采访小视频，请一位同学的父母讲一讲妈妈在怀孕期间忍受各种 不适的故事，或者是生产过程中的故事。 （2）根据课前的调查了解，先以小组为单位讲一讲爸爸妈妈的故事，再选出代 表全班交流，感
4、受父母对我们的爱。 3、体验活动一。 （1）体验内容：妈妈肚子里的我。 （2）体验方式：根据活动建议及班级学生的实际情况，向学生讲清楚具体的体 验方式。 （3）学生体验，教师监控，发现问题及时纠正指导。 4、生日可以这样过。 （1）看图（教材第 5 页） ，说说自己过生日的时候是否像他们一样，向爸爸妈 妈说出了心里的感谢。 （2）在小组内交流一下自己的想法，看看过生日的时候还可以怎样向爸爸妈妈 表达自己的感恩之情。选出好的想法或创意在全班交流。 5、体验活动二。 （1）与全家人分享生日。 （2）体验方式：将课堂上大家共同研究出的过生日的好创意回家认真落实，体 验后，再回到课堂上与全班同学进行交
5、流分享，说出自己的真实感受。 第第 2 2 课时课时 辛苦了，家人辛苦了，家人 （1）课前准备 仔细观察爸爸妈妈和其他长辈在家中每天都做了那些事情，记录下来并尝试和 小伙伴演一演。 （二） 1、夸夸我的爸爸妈妈。 （1）播放相关的音频或视频资料，让学生说说听到或看到了什么。 （2）看图（教材第 6 页） ，想一想你要如何夸自己的爸爸妈妈。 （3）以小组为单位，用喜欢的方式夸夸自己的爸爸妈妈。 2、夸夸我的长辈亲人 （1）看图（教材第 7 页） ，想一想在自己的日常生活中，除了父母，还有那些 长辈亲人为了我们的健康成长默默付出，他们都是怎样做的？ （2）先在小组内讲一讲他们的故事，在选出讲的好的
6、代表小组讲给全班同学听。 3、我的记录单 （1）出示教材第 7 页的记录单妈妈的一天 ；让我们一起看看，休息日 红红的妈妈都做了些什么。 （2）将自己课前完成的观察记录在小组内交流分享，并说说看到这一份记录单， 你明白了什么。 4、说说你的心里话 把此时此刻你内心最想和父母长辈说的话写下来，做成美丽的卡片或书签，课 后送给他们。 2 2、您的期望我知道、您的期望我知道 本课目标： 1、知道家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。 2、能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。 3、能够与家人共同营造和睦的家庭氛围。 第第 1 1 课时课时 与家人谈谈心与家人谈谈心 （1）课前准备 1、学生问问父母长辈对
7、自己有哪些期望，可以把他们的话记录下来。 2、教师请班主任帮忙找一些同学家长为自己的孩子写一封短信，在信中写出对 自己孩子的期望。 （2）课堂呈现 1、见字如面。 教师选取一两封本班学生家长写给孩子的信，有感情地朗读给全班同学听，并 请大家谈谈听后的感受。 2、美好期望。 （1）请学生说说自己的课前了解，根据学生的发言揭示本课的主题。 （2）看教材，了解书中同学的父母长辈对他们都有哪些方面的期望。 （3）在小组内说一说父母长辈对自己还有哪些期望。然后全班一起交流，并说 出自己听后的感受，也可以模仿父母的语气演一演。 3、齐心协力。 （1）根据上一个环节中学生的讲述，及时发现家人期望与自己想法不
8、一致的现 象，请出现这种现象的同学说一说这些矛盾是否解决了，并说说自己的心情。 （2）一旦家人的期望与自己的想法不一致，出现矛盾，你会怎么办？ （3）你赞同哪位同学解决问题的想法或做法，为什么？ （4）教材中三位同学有小烦恼，你能想办法帮他们解决吗？先在小组里说一说 自己的办法，各组选出一位办法最好的同学在全班说一说。也可以大家一起商 量，想出一个好办法，在全班演一演。 4、课后延伸。 回到家里尝试采用同学们在课堂上想出的好办法，解决自己与家人之间的实际 问题，下节课讲给大家听。 第第 2 2 课时课时 我和爸妈有个约定我和爸妈有个约定 （1）课前准备 仔细观察爸爸妈妈及其他长辈在家中每天都做
9、了哪些事情，把它们记录下来， 并尝试和小伙伴一起排练，演一演。 （2）课堂呈现 1、实况转播。 （1）请学生说一说自己回家后和家人沟通交流的经过。 （2）你的矛盾解决了吗？ （3)请同组的同学帮忙你，把你的交流经过演一演。 2、一个约定 （1）看教材，在与家人交流意见达成一致后，我们可以像书中那样制定一份约 定，来约束和监督全家人。这样的办法你们是否采用过？效果如何？请你讲给 大家听。 （2）除了制定约定，你还有更好的办法吗？ （3）在履行约定的过程中，我们应该注意些什么呢？ 3、课后延伸 每天认真履行自己与家人的约定，经常与同学交流，遇到问题及时请同学、老 师帮忙。 3 3、家因我而美丽、家
10、因我而美丽 本课目标： 1、学会料理自己的生活，减轻父母长辈的负担，尽量少给长辈添麻烦。 2、关心家庭生活，学会体谅长辈，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 第第 1 1 课时课时 不给家人添麻烦不给家人添麻烦 (1）课前准备 1、想一想，在日常生活中你会料理自己的生活吗？平时你能独立完成哪些事情？ 2、观察自己身边的同学，他们都会自己做哪些事情？你是否和他们做得一样好？ 如果还不会做，和他们学一学。 （3）课堂呈现 1、自己的事情自己做。 （1）每天早晨起床后，你都会做些什么？请一两名学生说一说或者演一演。 （2）他们做的如何？你平时也是这么做的吗？快和小伙伴说一说。 （3）你们为什么要这么
11、做呢？（根据学生发言，总结概括，揭示本课活动主题） （4）让我们看看教材中的同学都是怎么做的。 （5）今后你还打算要做到哪些呢？（注意引导学生实事求是，不可与人盲目攀 比，要根据自身实际情况做打算） 2、大家一起做一做。 教师设计几个小项目，如系鞋带、戴红领巾等，请学生当场演示练习，不会的 互相做小老师，看谁学的认真，学得快。 3、勇敢面对小挑战 根据学习情况，进行现场小型竞赛，挑战自己刚刚学习的某一项技能，评出优 胜者，请他们谈感受。 4、给家人一个惊喜。 （1）回到家，把这节课新学会的本领展示给父母长辈看，请他们进一步指导、 评价。 （2）虚心向父母长辈请教，学习一些生活方面的新本领。 第
12、第 2 2 课时课时 快乐家务快乐家务 （1）课前准备 咨询长辈或通过其他途径收集一些生活小妙招。 （2）课堂呈现 1、说说我的小收获。 （1）说说上一节课后，你都向家人展示了什么技能，结果如何，长辈都是如何 说的。 （2）你还和长辈学会了哪些新本领？ 2、我是家里的小收货 （1）小时候长辈对我们关怀备至，如今我们长大了，能够自己的事情自己做， 不在给家人添麻烦了。同时，作为家庭的一份子，我们还可以做些什么来减轻 父母的负担呢？ （2）让我们看看教材中的同学都是怎么做的。 （3）在小组里说一说，我们还可以承担哪些家务，和长辈一起把家建设的更和 谐，更幸福。 （4）如果有些家务活我们不会做或做的不够好又该怎么办呢？ 3、找找家中责任岗。 (1) 想一想，我们在家里都可以利用哪些时间来做一些简单的家务劳动，减轻 父母的负担？ (2) 选择一项自己能够承担的家务，和小组同学交流一下自己打算如何做。 4、学学生活小妙招。 （1）了解一下教材中介绍的生活小妙招。 （2）你还知道哪些生活的小妙招？快快告诉你身边的小伙伴们。 （3）把学会的小妙招带回家，和父母一起实践。
