《四年级数学上册二 角的度量2 角的度量第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册二 角的度量2 角的度量第一课时课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,顶点,边,边,说一说什么是角？,复习,1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。3.画两个大小不同的角。,下面两个角中，哪个角大？为什么？,角 的 度 量,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心,0刻度线,0刻度线,180,180,0,0,把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度 ，记作 “ ”。,1,1,2份所对的角呢?,2,5份呢?,5,10份呢?,10,观察一下量角器，看看 30、45、60、90、120有多大。,找到内圈刻度30、60、150、180的角,找到外圈刻度45、85、165、180的角,小
2、组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,用量角器量角的步骤,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、0刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,60,重合,重合,40,1,说说它是多少度?,120,说说它是多少度?,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是70,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,4. 先估计，再量出图中各角的度数。,1 = 35,2 = 135,3
3、 = 90,1,2,3,60,60,2. 量一量，下面的角各是多少度。,4,5,2,3,1 = 55,3 = 110,2 = 55,4 = 40,5 = 110,先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,下面两个角中，哪个角大？为什么？,小结,本节课你收获了那些知识呢？和大家说说吧。,课堂小结：,测量角的歌诀：角的大小要度量，可请量角器帮忙。量角要从顶点起，顶点放在中心上。一条边来对准零，内圈外圈要分清。一边看零在哪里，再看刻度没问题。,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,75,180,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,105 ,120,135,150,7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?,1 = 155,2 = 25,3 = 155,4 = 25,两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等,同一条直线上角的度数和是180,
