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1、 中国领先的个性化教育品牌1XXXX 教育学科教师辅导讲义教育学科教师辅导讲义学员编号：学员编号： 年年 级：级： 课课 时时 数：数： 学员姓名：学员姓名： 辅导科目：辅导科目： 学科教师：学科教师： 授课类型授课类型T 正确理解句子的意思C 理解含义深刻的句子T 重要句子的作用授课日期及时段授课日期及时段一、一、同步知识梳理同步知识梳理 广州市语文学科六年级下册市质量水平具体评价标准能正确理解句子意思：能正确理解句子意思： 能联系文章和自己的生活经验，合理推想、正确理解含义深刻的句子的意思。 能就含义深刻的句子表达自己独特的感受。 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，并体会其
2、表达的效果。 正确理解比喻句、拟人句、夸张、反问句、排比句、设问句的意思，体会其表达效果。 通过句式变换，领悟句子在文段中的作用。二、同步典型例题分析二、同步典型例题分析题型题型 1 1： 读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 （修辞手法入手修辞手法入手） 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 分析分析：把“老桥”比喻“一位德高望重的老人”， （修辞手法）不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品 质， （好处）充分表达了作者对桥的赞美和钦佩。 （读者的感受）题型题型 2 2：读读下面的句子，结合上下文和生活实际上下文和生活
3、实际说说这些句子的含义。 （1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 （这 里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想打哪些“不确定”？）分析：分析：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强 的人、有作为的人。在生活中也会遇到不可预料的情况，如考试下降，家人下岗了，生病了，朋友之间闹矛盾等等题型题型 3 3：课文中有一些含义深刻的句子，比如， “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”画出这样的句子，联系联系 上下文或时代背景上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。 分析：分析：因
4、为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，中国领先的个性化教育品牌2写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进 行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没 有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害 的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。题型题型 4:4: 读下面的句子，认真揣摩词句的言外之意揣摩词句的言外之意。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我
5、的记性好。 ” 分析：分析：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描 写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 题型题型 5 5：抓住关键词语抓住关键词语说说你对这句话的理解。 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概 差不多这类说法不应该 出自工程人员之口。 ” 分析：分析：“精密”“不能有一点儿马虎”说明了詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎， 这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。三、学法初步提炼学法初步提炼文章中的多数句子一看就
6、懂，但有些重要句子除了表面的意思，还有深层的含义。对于这些句子我们必须细细 体会，认真揣摩，通过各种有效途径理解他们的深层含义。理解重要句子的含义一、专题精讲 典型例题 1:人生无乞丐人生无乞丐朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客， 从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一 支眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷
7、奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌 给大家听。 ”这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后， 男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻 地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干 脆把头转向另一侧当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐， 连车上都有?”中国领先的个性化教育品牌3顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸
8、上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的 不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。 ”霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢?”那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看 出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我 相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。1、读读文章最后一自然段， “那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”
9、，说说这层雾水有什么不平常的意义?(4 分)_2、 “当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。 ”你是怎样理解这句话的?_解析：解析：1、联系上文“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”没有生存能力的残疾小孩多么令人同情。孩子不向艰难的生活屈服，顽强地通过劳动赚取报酬的精神又多么令人尊敬。2、理解重点句子的含义，我们可以抓住关键词“郑重”和“人生无乞丐” ，再联系上下文理解其中的含义。参考答案：1、泪水打湿作者的眼眶，包含着对小男孩的残酷命运的同情;同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地 和命运抗争的精神而感动。 2、
10、一是表现了作者对男孩面对艰难的生活，勇于与命运抗争的尊敬之情。二是作者对人生的感悟：只要我们有一颗乐 观向上、不卑不亢的心，即使再贫穷，也是令人尊敬的。典型例题 2:一朵玫瑰花 谢沁珏 在这个平凡的小镇上，有一道美丽的玫瑰花墙它足有半人多高，每到春天便开满了美丽的玫瑰花，它是这家 的男主人克利夫先生生前种植的。可是，克利夫太太的脾气却是出了名的不好，她常常和克利夫先生为了一些琐事争 吵。克利夫先生去世后，她的脾气更坏了，而且经常自己生闷气，因此镇上的人都尽量避免招惹她。 一个阳光明媚的午后，克利夫太太正坐在院子里小憩，玫瑰花墙上缀满了美丽的玫瑰花。突然，她被一阵窸窸窣窣 的响声惊醒，睁眼一看，
11、玫瑰花墙外有一个人影闪过。克利夫太太厉声喝道：“是谁？站住！”那人站住了是个孩子。 克利夫太太又喝道：“过来！” 克利夫太太认出他是 7 岁的小吉米，住在街对面拐角处的穷孩子，他的身后似乎藏着什么东西。“那是什么？” 克利夫太太厉声问道，小男孩犹犹豫豫地把身后的东西拿了出来一朵玫瑰花，一朵已经快要凋谢的玫瑰花， 那耷拉着的花瓣显示出它的虚弱。 “你是来偷花的吗？”克利夫太太严厉地问道。小男孩低着头，局促不安地搓弄着衣角，一言不发。 克利夫太太有些不耐烦了，她挥挥手说：“你走吧！”这时，小男孩抬起头来，怯生生地问道：“请问，我可以把它带 走吗？”“就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会
12、落了的玫瑰花？”克利夫太太有些奇怪。 “那你先告诉我你要它干什么？送人？”“是是的，夫人。 ”中国领先的个性化教育品牌4“女孩子？” “” “你不应该送给她这样一朵玫瑰花。 ”克利夫太太的语气温和了些， “告诉我，你把它送给谁？” 吉米迟疑了一会儿，用手指了指不远处的一个小阁楼，那是他的家。克利夫太太这才想起他有一个 5 岁的小，一生下来就有病，一直躺在床上。 “你？”“是的。夫人。 ” “因因为能从床边的窗户看到这道玫瑰花墙，她每天都出神地看着这里。有一天，她说：那里就是天堂吧， 真想去那里闻闻天堂的气味啊！” 克利夫太太怔住了天堂？这里低矮的木屋？从前，自己整天与克利夫为了一些琐事争吵，不
13、停地抱怨这 低矮的木屋、破旧的家具、难看的瓷器一切的一切，自己无数次埋怨这里简直是可怕的地狱，而对克利夫种植的玫 瑰花却从未留意过。自己究竟错过了什么？错过了多少？天堂，原来可以如此接近！ (摘自两棵树的守望，有删改)1.品读下面的语句，说说该句是从哪些方面描写小吉米的？从这些描写中可以推测出他当时心里想的是什么？这时，小男孩抬起头来，怯生生地问道：“请问，我可以把它带走吗？”2.文末为什么说“天堂，原来可以如此接近”？请结合全文，谈谈你的理解。3.文中有两处对“一朵玫瑰花”进行了具体的描绘，请你认真品味句中的加点词，试着分析标题一朵玫瑰花的妙处。(1) 一朵玫瑰花，一朵已经快要凋谢的玫瑰花，
14、那耷拉着的花瓣显示出它的虚弱。(2) 就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会落了的玫瑰花？【解析】第 1 题，我们可以运用抓关键词，以点带面进行理解，把握句中“抬起头” “怯生生”等词在句中的含义和 作用即可解答。第 2 题，我们可综合运用整体感知把握主旨、把握修辞揭示寓意来进行理解，把握“天堂”的寓意， 把握作者的创作意图，即是解答的最好切入点。第 3 题，运用抓关键词以点带面的方法来理解，品味出作者遣词造 句的精妙，也就理解了句意。 【参考答案】 动作描写、神态描写、语言描写；想的是自己的，并且担心克利夫太太不让他带走玫瑰花。2. (1)只要心中有爱，并 能播撒爱的种子，无论在哪都能感受到快乐和幸福。(2)生活中快乐无处不在，只要以良好的心态面对生活，就能发现 更多的乐趣，体验到生活的美好。3.“一朵玫瑰花”既是本文叙事的线索，又是作者抒情的切入点和文章主旨的生发点， 那朵“虚弱”得“快要凋谢的玫瑰花”喻指生活中我们极容易忽视的一些微小的“不美”的事物。作者以一朵玫瑰花为题， 意在提醒读者：任何一种事物，即便是一朵快要凋谢的玫瑰花，同样能散发出“天堂”的气味，请珍爱生活中每一朵真实的“玫瑰花”！典型例题 3:爱的力学中国领先的个性化教育品牌5李雪峰 他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然，他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之
