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1、阜南一职高九年级语文第二次月考试题阜南一职高九年级语文第二次月考试题 （满分 150 分，时间 150 分钟） 一、语文积累与综合运用一、语文积累与综合运用(35(35 分分) ) 1默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句 ，人生自古谁无死， _ _,病树前头万木春 长风破浪会有时，_。 _，化着春泥更护花。 春蚕到死丝方尽，_ 沁园春中点明主题的句子 _, _ ，_. （2）默写李煜的相见欢 2,名著阅读 （5 分） 我国古典名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下很深刻的印象，其中 “煮酒论英雄” ， “风雪山神庙” ， “三打白骨精”等故事和主人分别是
2、_, _,_. 罗曼.罗兰的名人传叙述了_ ，米开朗琪罗，_苦难 和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 3阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(8 分) 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。 繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着 大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都 在沸腾，贪婪地 shun 吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。 烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波 涛中孕育。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2 分） shun( )吸 堤( )岸
3、 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2 分） (3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。（2 分） (4)将文中画线句子改为反问句： （2 分） 。 4某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动 中的一些问题，请你参与解决。(12 分) (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书 就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为 规劝的材料? 淡泊以明志，宁静以致远。少壮不努力，老大徒伤悲。志当存高远。 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) 没有理想，即没
4、有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思 妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号) （2 分） (2)刘老师 8 月 5 日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同 学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北 京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。” 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。（4 分） (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。 下面是信的部分内容，请你读后完成题。 你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感 到，书籍成了我写作的源头活水
5、之一，B)对我在写作上获益良多。通过读书， 我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。 画线句A)中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 （2 分） 1 画线句B)有语病，可修改为： 。(不得改变原意) （2 分） 在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。（2 分） 二、阅读(55 分) (一) 荷包蛋 一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，一碗上边无蛋。端上来， 父亲问儿子： “吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋 的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你 10 岁了，该让蛋吧！”“孔融是孔融， 我是我不让！”儿子态度坚
6、决。“真不让？”儿子一口就把蛋给咬了一半。 “别后悔？” “不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然， 父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人往往占不到 便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。 第二次，那是个星期天上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一 碗上面无蛋。端上来，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑 着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。 儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次
7、，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。 父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！ ”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气了！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着 的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿 子说. 1.概括小说的 3 个情节内容,然后填空(2 分) 做面 _ _ 总结 2.父亲说“孔融 7 岁能让梨,你 10 啦,该让蛋吧“的意图是什么?(2 分) 3.简要分析 3 次借用“孔融让梨“典故的意图是什么?(6 分) 第一次_. 第二次_. 第三次_. 4.文中最能揭示主旨的句子是 _（2
8、分） 5，请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法： _（3 分） 二 (25 分) 生机勃勃的太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵 红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵， 单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤 纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围 在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。 起初，我们认为，太阳花经久
9、不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住 烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人 蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开 得愈加艳丽，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢， 只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新 的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可 是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张， 开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。 此后，它 便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉
10、落时，花瓣儿重新收缩起来， 这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的 时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促， 但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙， 把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后 代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄 地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、 友爱的世界。他
11、们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这 样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 6依据第段内容，填写下表。(4 分) 时 间 花的状态 日出前 日出后即刻开放，开大开圆 日落时 7为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4 分) 8指出下面句子中加点词的表达效果。(3 分) 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 9第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6 分) 如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 10从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的 世界”? (6 分) 11文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2 分) 三阅读文言文
12、选段，完成文后各小题。(共 15 分) 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰: “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻 二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士 卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成， 有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳
13、。 ”乃 丹书帛曰“大楚兴，陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” 。 卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1解释下列语句中加点词的意思。(4 分) (1)或以为死，或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠 （3）会天大雨 _ （4）为天下唱 _ 2请用现代汉语翻译下列句子。(4 分)： 扶苏以数谏故，上使外将兵。 “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?” _ 3请用原文语句回答。(2 分) 陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是 4选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2 分)
14、 5陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什 么才能？请根据选段内容作出回答。(3 分) 三、写作(55 分) 19十五六岁正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满 希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我 们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解 和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55 分) 提示与要求 (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响
