五大领域目标及要求

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1、2018 幼儿园教育教学工作幼儿园教育教学工作计计划划(一一) 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落 实纲要精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改 革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 一、班一、班级级情况分析：情况分析： 中班共有幼儿 20 名，教师 1 名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面 都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 (2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简

2、单的生活自理活动。 (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现 为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问; 还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子 对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上 爱在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动

3、作的协调上还 存在着一定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交 往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主 动性。 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。 二、本学期工作目二、本学期工作目标标： ： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄 段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行 行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿 富有个性的发展。 三、工作任三、

4、工作任务务及措施及措施 (一一)加加强强班班务务管理，保管理，保证证幼儿身心健康幼儿身心健康发发展展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯 性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结 合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 (二二)培养幼儿良好的身体素培养幼儿良好的身体素质质，重，重视视常常规规指指导导和体育和体育锻炼锻炼： ： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，

5、使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。 (三三)五大五大领领域任域任务务与措施：与措施： 健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自 理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及 他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、 耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参

6、加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动 作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚 持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。 社会领域任务： 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与 人交往与合作的乐趣; 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵

7、守一些简单的社会规则。知道明显 的对与错，乐意学习好榜样，知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及 的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决; 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。 2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼 儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。 3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错， 初步建立规则意识。 4、建立值日生，为

8、幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识 和责任感。 5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身 边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域任务： 1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿， 说话较完整; 4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的 美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容; 5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语

9、表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼 儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大 胆表达的能力。 3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观 察记录; 6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解

10、自然与自己生 活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动 幼儿表达，交流的愿望。 2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表 现自己的观察。 3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获 得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学 习记录观察变化。 艺术领域任务： 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己 喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周围环境、

11、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。 2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行 简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来 的美。 2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引 导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼 儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地使用一些

12、简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝 试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。 如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。 措施： 1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系， 耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现 教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。 2

13、、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量 做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同 的幼儿在不同的发展水平上共同发展。 (四四)做好家做好家长长工作，取得家工作，取得家长长配合配合 措施： 1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。 2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实 用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目 标的窗口。 3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级 工作更明确，家园沟通更有实效。 2018 幼儿园教育教学工

14、作幼儿园教育教学工作计计划划(二二) 一、指一、指导导思想思想 以 理论和“”重要思想为指导，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指 导纲要为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早 期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平， 中心幼儿园教育教学计划。 二、主要工作及措施二、主要工作及措施 (一)以人为本，做好思想工作 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬 业奉献，争创一流”的精神。 2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念， 大胆创新。 3、坚持以德为首，按照教师十要十忌要求自己，改变不适

15、宜不应该的行为， 由他律转为自律。 (二)加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关 键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组 长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿 智力。 2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良 好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。 3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出 听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提 高教育教学水平。 4、加强教育科研

16、活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进 教育质量的提高。 (三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育 1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研 究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进 幼儿体能发展，幼教之友中心幼儿园教育教学计划。本期将在四月份举行幼儿 春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。 3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要 求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤 洗澡、勤换衣、勤剪指甲。 (四)加强基本功训练，提高教师自身素质 1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼 儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三 月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨 间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语 表达能力;每周三固定