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1、幼儿园小班实习总结幼儿园小班实习总结 这篇关于幼儿园小班实习总结范文，是特地为大家整 理的，希望对大家有所帮助！ 愉快的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个 幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段 的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班 幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好 幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长 的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比 较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究 的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在 幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现 其实训练幼儿的生活常
2、规，培养他们的行为习惯及自理能 力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老 师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和 随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈 老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的， 不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日 常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机 会。 我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐， 我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不 要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以 为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会 主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，
3、可事实却并 非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就 是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良 好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却 是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把 尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点 和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他 们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外 自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊 天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车” 抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样 我才会获得他们的欢心，才会得到他们
4、的信任和依赖。但 这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是 我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做 事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。 甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清 乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她 很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问 什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿 的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼 儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后 要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 转眼两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实 习使我感到十分愉快。 孩子
5、们的天真可爱，让我万分信息。这次在浙建大班 的实习，相比上次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了 许多宝贵的经验。 在思想上，重新认识了幼儿园教育 在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是 老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。 可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的 了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的 基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是： 实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、 美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿 园教育工作的需求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通 过这个任务在活动中制定不同的目标，大
6、大丰富和满足了 幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐得到发展! 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩 子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂 着一股浓浓的人情味呢! 刚来到幼儿园的第一天，指导老师刘老师就对我说： “孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样 做的是什么事情吗?”我说：“不太清楚。 ”刘老师说： “是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比 较能干，调皮的，皮肤比较好的等”于是我第一天的 实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把她们 的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她 们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新老师，我叫 腾王阁。 ” “孟老师，我叫张思琪。 ” 说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习 中的一件事。当时我在洗手，忽然感觉衣角被谁扯动着， 一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎么了?找新老 师有事吗?”只见小女孩憋着小红脸说道：“新老师，你可 以问下我叫什么名字吗?我当时愣了一下，一个小班的孩子， 也是渴望被老师关注
