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1、幼儿园托班暑假计划活动幼儿园托班暑假计划活动篇一：幼儿园托班亲子活动计划 2幼儿园托班亲子活动计划亲子活动：走的游戏第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小 脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建 议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 地的一端走向另一端去找妈妈。注 意：宝宝
2、和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴主要目标：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“ 。嘉导要点：在家长的后腰上系着尾巴 行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴” 。教师引导孩子们相互追踩“尾 巴” ，注意按音乐节奏的快慢行走。建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先 踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走，转换蹲下、 站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴
3、蝶的落点。 家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加 孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去 追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动;送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭 四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导要点：宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教 师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答： “我们没听妈妈的
4、话，走远了，找不到自己的家了。 ”这位教师说： “宝宝 们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。 ”宝宝可任选一个小动物，把它 放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，如果宝宝找 对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置 上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。第六种活动：开汽车 主要目标：学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。练 习发出“嘀嘀”的声音。 ，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2 个，纸积木，塑胶小 路 2 条， 小司机音乐磁带。指导要点：开汽车。宝宝模仿教师
5、发出“嘀!嘀!”的声音。宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听小司机的音乐和老师一起开汽车。家长带领宝宝边 开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。第七种活动：走遣宫 主要目标：练习向指定方向走。活动材料：纸条宽 20 厘米，长 2 米，上面有各种幼儿熟悉的图案。指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边 摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。 ”教师在前面走，家 长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。 建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等 辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。第八种活动：踩
6、纸球 主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着 走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢 走，音量大则快走。建 议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方 自走。篇二：托班暑假班课程XX 年 7 月 1 日 7 月 16 日 第 13 周 家园共育入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。 帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕等。培
7、养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况。小班活动计划幼儿园小班活动计划 小班活动计划篇三：小小班学期工作计划(共 10 篇)篇一：小小班学期工作计划(2)一、 班级情况分析我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中
8、部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，在游戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。二、 班级工作目标及措施（一） 、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好
9、的生活习惯托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝” ，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。具体措施：1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。2、在每天的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。（二） 、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，
10、我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。具体措施：1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。2、及时反思自己的教学内容和教学行为。3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。（三） 、以“家园共育”为突破口，取得家长配合幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长参与
11、到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。具体措施：1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。三、 幼儿素质发展目标及措施（一） 、语言智能目标：1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。具体措施：1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的
12、各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。（二） 、身体运动智能目标1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。具体措施：1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。（三） 、音乐
13、智能目标1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。3、对生活中的各种声音感兴趣。具体措施：1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。（四） 、美术智能目标1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。具体措施：1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。2、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。（五） 、数理逻辑智能目标1、能说出 34 种颜色，区别正方形和长方形。2、能点数 2
14、3 件物品。具体措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣 。（六） 、自然观察智能目标1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。2、爱护周围环境中的动植物并认识。3、在操作活动中，了解感官的作用。具体措施：1、通过主题活动认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然，感受大自然。（七） 、人际关系智能目标1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。具体措施：1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好” 、 “谢谢” 、 “再见” 等简单的礼貌用语。2、多组织
15、一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。（八） 、自我认识智能目标1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等，养成爱护公物的习惯。2、在日常生活和游戏中，初步懂得应遵守规则。3、在日常生活和游戏中，能分辨明显的对与错。具体措施：1、在游戏中，让幼儿懂得简单的游戏规则。2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。XX 春季班每月工作重点二月份：1、制定各级各类计划（园务工作计划、班级教学计划等） 。2、编写幼儿入园手册。3、各班根据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿
16、用书等。5、对新生进行编班、做卡。6、进行新教师岗前培训。7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份：1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，培养良好常规。2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教育，开展“夸妈妈”活动。3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。4、做好兴趣班报名，编班工作（任教老师作出兴趣班计划） 。5、登记新生预防接种情况，新生体验，建立幼儿健康档案。6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。7、进行教师园本培训。8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语） ，各年龄组进行主要磨课。10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，安排教学。四月份：1、开展春季主题活动我和春天有个约会 ，组织幼儿春游活动。2、准备区示范幼儿园评定考核资料。3、各班动员家长自制玩具（如：沙包、打击乐等） 。4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活动，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。5、加
