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1、师德教育专题培训心得体会师德教育专题培训心得体会 篇一：XX 年师德师风学习心得体会 XX 年师德师风学习心得体会 XX 学校 XXX 通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师 的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它 素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的， 教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这 种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业 的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。 二、热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人 格，促进他们在品德、智
2、力、体质各方面都得到发展。多 与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要 教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使 教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功 的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生 学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程 中的每一微小“闪光点” ，要爱他们具有极大的可塑性。要 爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中 孕育出来才一串串教育劳动成果。 “爱”要一视同仁，持之 以恒；“爱”要面向 全体学生。 “金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要 阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些 说教。要多和他们谈心，
3、 帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药， 在学习上和生活细节上关心他们。 三、率先垂范，为人师表 人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个 个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好 人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐 趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构 筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己 人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去 培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师 的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养 甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对 学生有着熏陶诱导和潜移默化的影
4、响。这就要求教师言教、 身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从。 ”学生总是把教师看作学习、 模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看 在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要 处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作 出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是 这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释 卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明 礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保 证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而 “乐其道” 四、积极进取，不断学习 作为一名教师终身学
5、习，不断进取，这是时代呼唤， 也是新一论 课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性 等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念， 不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我 们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、 教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引 学科的发展。 篇二：师德教育培训心得体会 师德教育培训心得体会 柏果镇业租小学李 健 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵 又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政” 把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市 大会堂听到两个先
6、进教师的事迹报告会后，我深深体会到： 为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道 理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生 的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国 家、为社会培养负责任，有用的人才。 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是 师德？师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师， 身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是 热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事， 让学生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过， “疼爱自己的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本 质上说
7、是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系 的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。 这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会 到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师” ，从而“信其道” ，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹， 为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我 的爱充满警惕和不屑。通过培训，我真正的认识到，原来 我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿 在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到 的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回 报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育 的真谛，是我努力的方向。
8、第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、 精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可 或缺的组成部分。 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专 业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进 而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们 学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢 迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中， 作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提 高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以 德为本，身正为范”要求自己。 在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自 己，自觉遵守学校的规章制度
9、和有关规定，以身作则，洁 身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说 脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和 体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中 有更大的提高。 篇三：师德教育学习心得体会 师德教育学习心得体会 中堡岛小学牛运章 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师 表。教师应是学生增长知识和思想进步的导师，他的言行 会对学生产生直接的影响。教师要想成为学生的灵魂工程 师，自己就要有高尚的道德情操，这样才能“以德治教， 以德育人” 。而教师素质的全面提
10、高首先重在师德的提高。 重视师德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的 关键。教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质，还 要有新时代所推崇的新思想，新观念，和勇于探索的创新 精神。 作为教师要有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业 是师德的灵魂。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊 博、教学得法之外，还应有“以育人为理想，以塑造人的 美好心灵为己任”的事业心和责任感。热爱学生、理解学 生、关心爱护学生是教师正确处理自己与学生关系的准则。 爱学生是教师职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生 的爱，也(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:师德教育专题培训心
11、得体会)就没有真正成功的教育。 学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师” ，从而“信其道” 。 爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之 中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生， 要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发 向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于 观察与思考，对你 的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。 如果他们切实地感受到老师是在心诚地爱护自己，关心自 己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向， 喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之， 如果他们感觉到你没有爱生之心，他们就会在情感上对你 采取冷漠、猜疑甚至反感、抵
12、触的消极态度，那样的话， 无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心， 是教师取得教育成果的极为重要的前提。 师德教育还应重视对教师业务素质提高的培养，以适 应现代教育发展的需要。在现代教育生活中，教师已不再 是“先学先知”之师和信息知识的唯一传播者，更不是 “讲坛上的圣人” 。教学方法也由传统的单向灌输转变为启 发建构，突出学生这一认知主体在建构中的作用。这就要 求教师重视业务素质的提高，不断“充电” ，学习和掌握现 代教育技术，适应信息化教育所带来的教学方法和教学手 段上的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由 “教”转变为“导” ，推动学生不断地去开拓创新，发展自 己。 教育是事业，是科学，又是一门艺术。 XX 年 5 月 25 日
