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1、六年级语文上册第三单元六年级语文上册第三单元古诗二首古诗二首导学单导学单 杨杨金太金太千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。唐 刘禹锡 六（六（ ）班）班学习小主人：学习小主人：课题：课题：课型：展示提升课课型：展示提升课 总课时：总课时：分课时：第二课时分课时：第二课时组名：组名： 学习目标：学习目标：1有感情地朗读古诗，背诵古诗，在诵读的过程中培养语感。 2整体感知诗意：理解古诗内容，想象诗人创设的意境，体会表达的情感，激发学习古诗的兴趣。 （教 学重难点） 知识链接：知识链接： 刘禹锡（772-842） ，唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永 贞革新而被流
2、放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪” 。他 的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点，为唐诗中别开生面之作。【自主学习自主学习】 一、复习背诵凉州词，交流刘禹锡的资料。 二、自读诗文，读准字音并给画线字注音：九曲（ ） 浪淘风簸（ ） 三、三、自读浪淘沙，理解下列词语。浪淘沙： 九曲： 天涯： 银河： 到： 四、思考：诗歌描写了什么？表达了怎样的情感？【探究学习探究学习】探究点一：探究点一：读第一二句诗，你眼前仿佛出现了一幅怎样的景象？你想用哪些词来形容这幅景象？探究点二：探究点二：诗人看到这样的景象，联想到了什么？用诗中语言回答： 用自己的话说： 探究点三：探究点三：从这首诗中，你看到了一位怎样的诗人？我们组还探究了： 【当堂检测当堂检测】 一、读浪淘沙，完成下列习题。1浪淘沙的作者是 代诗人 。这首诗表达了作者 的情怀。2写出这首诗的大意： 二、阅读理解：结合注释，翻译下面的古诗。 秋词秋词 注释：悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。排：推开。 作者：刘禹锡【唐代】 碧霄：青天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 译文： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【 【课课后反思后反思】 】 自我评价： 学科长评价： 教师评价：
