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1、小学教导处干事工作计划书小学教导处干事工作计划书 工作思路 深入学习各学科的课程标准 ，全面推动教育教学改 革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高 教育教学质量。 工作重点 1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与 常规制度落实工作。 2.积极探索实现“全面提高教学质量“这一教学目标的 有效途径。 3、搞好教师培训，提高教师素质 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平 提高。 工作内容 一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导 与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实 现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量 的保证和基
2、础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个 环节做起。 备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行集体 备课，根据各学科课程标准的基本思想和教学的实际 情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对 教材进行深刻挖掘;上课，要求教师必须严格把好课堂关， 使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂 或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学 生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求 每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教 师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结“、“课后反思“ 等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课 后辅导和课外活动必须做到面对
3、全体学生、关爱每一个学 生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其 他学生一样要一视同仁。 落实工作的方法如下： 1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开 展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书 写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。 2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时 和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提 高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研 活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教 师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 二、积极探索实现“全面提高教学质量“这一教学目标 的有效途径。 全面提高教育
4、教学质量是我校的立校之本，如何在各 学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急， 本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质 量打下坚实的基础。 1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教 师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高 课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行 课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促 进教师专业化发展的必要途径。 2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节 做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。 3、围绕“转变学生学习方式“扎扎实实地开展教研活动， 教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组
5、长按 要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一 节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施 能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适 应课程改革的需要。 4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际 的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本 研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培 训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术 掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相 结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、课改组全体老师在认真参加教研的基础上，仍要坚 持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例， 还要推选出高质量
6、的教育故事，教育随笔。 三、搞好教师培训，提高教师素质 加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工 作。 基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的 教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学 管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积 极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见， 在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习 和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培 训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。 本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活 动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教 学的基础上，要求每学科都有 3-4 个教学金点子，使课改 工作充满生机和活力。
