《学期六年级班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期六年级班主任工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期六年级班主任工作总结学期六年级班主任工作总结 为大家整理的学期六年级班主任工作总结，供大家参 考。 学期六年级班主任工作总结 时光如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉 在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。 伏案沉思，几多得失、喜忧参半。我深深知道小学班主任 是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应 该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有 了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足， 并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰 巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以 至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛 苦，是
2、指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们 的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发 展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方 面的工作。 1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。 做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班 会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈 心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论 导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境， 重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开 展了许多有益于学生身心健康发展的活动
3、，让学生在活动 中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利 用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会 也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现 的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行 警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良 思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生 谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时 间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这 个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也 正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 2、加强班级管理，深入全面地了解学生。 六年级是学生的世界观发展、变
4、化的重要阶段，同时， 面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度 的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘， 对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得 更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三 方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培 养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的 思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养 他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种 教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养 学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自 己。
5、在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让 学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有 不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取 得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的 作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级 情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务， 同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学 生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导 学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取 心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何 进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我 设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让 学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到 班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是 非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆 论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导 和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。 要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责 任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏 观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才 有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康 成长。
