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1、乐易突破英语乐易突破英语第一册语音教案第一册语音教案学习英语字母学习英语字母教学目标教学目标: : 1）整体学习 26 个字母。 2）按读音规律分类学习 26 个字母。 3）重点强调五个元音字母的认读和记忆。 4）要求学生不但会读还要会默写 26 个英文字母。 学习方法：学习方法： 1）采取整体学习和按读音规则分类学习的办法。 2）利用歌谣、顺口溜帮助学生记忆 26 个字母和书写规律。 3）采取组对子，划字母，找朋友，打卡片，抢卡片，字母书写接力赛，字母书 写比赛，字母背诵竞赛等活动形式学习和记忆 26 个字母。LESSON 1Step 1 用英语进行对话Step 2 介绍英语 26 个字母及
2、其它们的重要性拼写单词的工具Step 3 启发学生回忆见过的字母注意：教师点拨，让学生说出字母，培养学生的成就感 CCTV PRC PLA QQATM MTV KTV TV CD VCD DVD BBC VOA NBA MBA CEO EQ IQ WTO WHO OK YES NO SARS SAR扑克牌 J Q K SOS UFO ICU ID PK WC VC VD VE KFC PIZZAS GIM ISO CET EXIT DJ (disc jockey) 总结： 1）以上的外来语都是由 26 个字母体现的，同学们并不陌生。 2）但 26 个英文字母有一个排列顺序：从 A 到 Z。St
3、ep 4 出示字母表 Aa Bb Cc 领同学用升降调朗读字母表，然后齐读字母表。 Step 5 用 This is way 的调唱字母歌 一段：AaBb Cc Dd Ee FfGg I can say my ABC. 二段：HhIiJjKk LlMmNn I can say my LMN. 三段：OoPp Qq Rr Ss Tt I can say my RST. 四段：UuVv WwXx Yy Zz I can my XYZ. 学习学习 26 个字母顺口溜：个字母顺口溜：英语字母 26，元音辅音有两种。 元音字母有 5 个，(AEIOU)。 其余都是辅音字母。 还有 Y 小弟弟，有时元来有
4、时辅。Step 6 按读音规则学习字母 1）先学习五个元音字母，唱元音字母歌。 2）按读音规则将字母分组。 3）让学生大声读每组字母。 4）点拨学生总结每组字母的发音规律。 提示：可采取选择的方法， 即给出两个可选的音，让学生选择，是有共同的音 还是还是。 这样会相对容易。 第一组：F L M N S X Z 用顺口溜来记忆这组字母A red pen, a red pen, a red red pen. 第二组：E B C D G， I see, I see P T V Z Green, green ,green. 第三组：A H J K lets say, lets say A H J K
5、第四组：I Y, my bike, I Y, my kite,my bike, my kite, I Y, I Y. 第五组：U Q W, Thank you, thank you. 第六组：R R car, R R far. R car, R far, R R R R. 第七组：O O go, O O no, O O O O. 提示：提示： 英文字母一定要求学生正确书写，为以后默写单词和句子打下坚实的基础。 书写字母口诀：书写字母口诀： 字母书写要仔细，先左后右别大意；大写字母中上格，小写字母不一齐；头上有辫中上格，脚下有尾中下格；无辫无尾中间格， f i j t 点和横 后上去； 先竖后点
6、横， 顶天又立地。 字母书写建议：字母书写建议： 1）讲解 2）示范 3）仿写 4）订正 5）坚持温馨提示：温馨提示： 1） 乐易突破英语第一册字母教学板块里配的单词，是用来帮助学生辨认和记 忆字母的，不要求学生背诵，这些单词学生在第 9 课以后都会学到。因此教师要 跟家长解释清楚，不能拔苗助长，否则会挫伤学生学习英语的积极性和心里优势。 2）字母的学习用一个还是两个课时，因需而定。但一定做到会背，会默写。LESSON 2 学习英语音素学习英语音素教学目标教学目标: （一）学习英语音素（一）学习英语音素 方法方法 1、整体认读 48 个英语音素 2、分组学习和记忆 48 个英语音素 3、利用英
7、文字母和母语的正迁移快速学习和记忆英语音素 4、利用顺口溜和口诀帮助学生巧学巧记英语音素 5、利用口诀帮助学生学会拼读 6、利用排它法，开、闭音节法，字母组合法帮助学生做到音形对接，做到见到音 标和听到读音就能写出单词，看到单词就能读出其读音。 即见词能读，听音能 写 （二）训练学生的口语能力（二）训练学生的口语能力（每天坚持两分钟俩俩对话训练） 方法方法: 1）将学过的对话打印成文本，发给学生 2）要求学生每天回家背一定数量的句子 3）第二天提供全班开口俩俩对话的契机 4）每天坚持老师快速问，学生快速回答 5）每天坚持快速口译练习，即教师说汉语，学生集体快速译成英语 6）坚持表演（每组找代表
8、，按组计数，表扬奖励）第一课时第一课时 教学步骤教学步骤 Step 1 复习巩固复习巩固 1）集体唱字母歌和元音字母歌 2）快速打一遍字母卡片(重点强调元音字母)Step 2 快速进行俩俩对话快速进行俩俩对话Step 3 学习英语学习英语 48 个音素个音素方法方法 1）简单介绍学习英语音素的重要性 2）用 POWERPOINT 展示出 20 5 3 20 四个版块，即 48 个英语音素的排 列表 3）说明英语音素有元音辅音两种，20 个元音，28 个辅音。元音又有长音和短音之 分，带“：”的是长音，元音还有单和双之别。整体学习整体学习 48 个英语音素的步骤：个英语音素的步骤：(要背下这 6
9、 个音素) 第一步：先学习 方法：方法： 1) 用顺口溜形式 2)用歌谣记忆这六个音素：阿姨吴爱熬鹅，熬了鹅给宝宝喝 温馨提示：温馨提示：学好这六个音非常关键，因为要通过这六个音引出另外六个音素和八个 双元音48 个英语音素203520 第二步：学习 方法：方法： 1)启发同学先发长音的读音，再由长音引出短音 小口（一个食指的宽度）到大口（两个食指的宽度） 2)然后由长音到短音，一对一对的学： 3）打卡片巩固记忆（不能打乱顺序） 第三步：学习 8 个双元音 方法：先启发学生发单音素，再由两个单音素连起来读，即单单连 学生尝试朗读，教师领读，齐读打音标大卡片复习巩固，要按学习的顺序打卡片 第四步
10、：学习 方法：方法：用顺口溜、联想记忆：我 也 乐 呵 若 第五步：学习 方法：方法： 1）从三个词的读音导出这三个鼻辅音 2）领读，齐读， 3）用顺口溜、联想记忆：妈 妈， 奶 奶， 嗯？ 4）打卡片复习第四步和第五步学习的 8 个音 第六步：学习 10 对辅音（清辅音用气发音，浊辅音用声发音） 方法：方法： 1）用汉语拼音法学习前三对，/p b t d k g / 2) 用拟声法、联想法等学习后 7 对3）用形容刮风大小来学发/f v/，用撕纸的撕去掉韵母发出/s/， 口型不变声带震动， 发出/z/ 4）请同学伸出舌头，牙齿咬上舌头，用发/s z/的送气方式就发出 5）请同学先说出湿 ，去
11、掉韵母就发出 口型不变，声带震动就发 出 6）请同学想象自行车撒气的声音，发出呲 ，去掉韵母就发出/口型不变 声带震动就发出 7）请同学说出吃饭的吃 ，去掉韵母就是/口型不变声带震动，就发出 8）请同学说出手戳的戳 ，去掉韵母就是/，口型不变声带震动，就发出 9) 领读，齐读，抽读 10）总结记忆规律： 十对辅音可归结为：三爆四摩三破 最后，用顺口溜总结 48 个音素，帮助学生巧记 48 个音素 英语音素 48，元音辅音分两家 去掉元音 20 个，还有辅音 28 元音又分单和双，12 单来 8 个双 单元音又分长和短，5 个长来 7 个短 辅音音素 28 ，8 个单过 10 个成家 我也乐呵若，妈妈奶奶嗯？ 三爆四摩三破 通过以上几个步骤的学习，同学基本能够认读 48 个英语音素，接下来简单地介绍 一下拼读规则，因为学会音素是为了拼读单词，所以有必要简单地介绍一下拼读规 则。 提示：拼读规则也可以在下一节课深入学习音素时介绍。因时而定Step 4 练习简单的拼读 1、元+辅各读各音 2、辅+元两者相拼 3、辅+元+辅先辅元，再顺延 4、/
