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1、学习目标1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。,熟读背诵，积累理解,1、读一读： 反复朗读直至背诵。 2、译一译： 对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。 3、说一说： 送杜少府之任蜀州抒发了诗人怎样的情感？,送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。,1.请用“ / ”划出诗句的节奏。,送杜少府之任蜀州王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。,城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/
2、宦游/人。海内/存/知己，天涯/若/比邻。无为/在岐路，儿女/共沾巾。,课 题 解 说,课题送杜少府之任蜀州，少府，官名，即县尉。之任，去上任。之，动词。蜀州，现四川省崇州市。,作 者 简 介作者王勃，生于公元650 年，卒于公元675年，字子安。唐代初年的诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。著有王子安集。,【注解】 1、城阙：指唐代都城长安。 2、辅：护卫。 3、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。 4、五津：四川境内长江的五个渡口。,首联：城阙辅三秦，风烟望五津。,颔联：与君离别意，同是宦游人。,译：（即将告别）由三秦保卫的长安城，（透过迷漫的）风烟（似乎）能望见（
3、巴蜀的）五大渡口。,译：（我）同您（此时）都怀有惜别的心情，（因为我们）都是离乡在外做官的人。,颈联：海内存知己，天涯若比邻。,译： （只要）四海之内有着知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。,尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。,译：（我们）不要在分手的路口上，像小儿女那样（让泪水）沾湿手巾。,写景，气势宏伟,抒情，劝慰友人,思念，友情深厚,壮别，点明主旨,首联,颔联,颈联,尾联,全诗结构,表达了对友人依依惜别的深情,思考：,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,这首诗哪几联用了对仗的修辞手法？,怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句千古佳句？,思考：,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,这首诗表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。,思考：,这首诗哪几联用了对仗的修辞手法？,首联和颈联用了对仗的修辞手法。,这一首是送别的名作。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，表达了诗人旷达的胸怀，高度地概括了“友情深厚，江山难阻“的情景，这两句诗说出古今几千年来人们的共同心声，成为了千古佳句。,主 题,
