《杠杆课件》初中物理苏科版九年级上册_7

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1、11.1 杠 杆,南通市新桥中学 徐海燕,一、认识杠杆,利用图中相关工具拔出板上的钉子。,【活动】,【思考】,这些工具自身都具有哪些共同特点?,一、认识杠杆,在力的作用下可绕固定点转动的硬棒。,【杠杆】,一些生活中可看作杠杆模型的工具。,【列举】,生活中的杠杆模型。,【体验】,一、认识杠杆,影响杠杆使用效果的因素。,【探究】,O,F1,F2,体验:生活中的杠杆,认识其五要素。,起瓶盖,观察活动,三、杠杆平衡,静止或缓慢的匀速圆周转动。,【平衡】,【活动】,杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢?,体重不同的两人能不能让跷跷板?,【思考】,【猜想】,C.实验中如何快速测得动(阻)力臂?,(多个钩码)

2、,四、探究杠杆平衡的条件,B.实验中如何方便地提供动力和阻力?,(平衡螺母),动力动力臂=阻力阻力臂,A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响?,(水平位置平衡),(弹簧测力计),(刻度尺),(在杠杆上标记均匀刻度),四、探究杠杆平衡的条件,【分析】,【结论】,2、动力=阻力 动力臂=阻力臂,1、动力动力臂=阻力阻力臂,归纳总结实验结论。,1.在下图杠杆中,画出对应的力或力臂。,当堂检测,当堂检测,2、一个杠杆在两个力的作用下平衡,下列说法正确的是( )A. 这两个力的大小一定相等 B. 这两个力的力臂一定相等C. 力臂较长的那个力较大 D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等3、某杠杆的动力臂是阻力臂的5倍,若动力为10N,要使杠杆平衡,则阻力为_。4、如图杠杆是平衡的,请完成下列判断(是否平衡?哪端下沉)A.在两端各增加一个相同的钩码:_B.把钩码都向外移动一格:_C.把两端的钩码都减少一半:_5、如图所示,AO小于BO在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离,则( )A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜 C. 杠杆的B端向下倾斜 D. 无法判断,课后思考:杠杆可以分为哪些类型?,

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