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1、初中班主任个人工作总结初中班主任个人工作总结 初中班主任个人工作总结 一、班级初始状态与学生基本情况 本班共有学生 39 名，其中男生 21 名，女生 18 名。特 殊家庭 3 名，困难学生 2 名，初始阶段纪律比较涣散，活 动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进 心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜 在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚 遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于 这种现状，我做了如下工作： 二、具体管理措施 抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组 织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要
2、这样严谨、 认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间 一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好 评。 选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是 教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班 干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正； 品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易 与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。 最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部， 一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系 形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初 二第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标
3、准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端 正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起 到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并 且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。 师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有 他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事 务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励 和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我 管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理 能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 营造良好的学习环境。 现在初中学生的学
4、习、生活有绝大部分时间是在学校 里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习 环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先 对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育， 培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖 惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集 体。 个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为 精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集 体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学 生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解 他，努力发现他身上的闪光
5、点，如在班级活动中，象打扫 卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入 场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校， 极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同 感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分 理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上 来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责， 我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改 正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬， 如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛 病，学习成绩也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。 得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校
6、 运会获 1500、800 米两项第一、冬季越野跑第三名，并且 班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同学 评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加 400 米接力跑，张小君 秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬， 用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。 发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式 多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展 教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着 重要作用。如开展“我为班级增光彩” 、 “我是一滴水” 、 “如何面对竞争” 、 “良好习惯的养成”等主题活动，对弘 扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之 间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织 学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、 秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。 注意发挥学生的特长 孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊 同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思 之巧，制作之精
