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1、开学第一课,2017年2月22日,人生第一课 这是美国一家普通的幼儿园。 刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 “孩子们，我来给你们讲个故事好不好？” “好！”孩子们答道。 于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有”幼稚的声音在厅中回荡。 然
2、而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如
3、何看待这种灌输呢？,评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。,课 堂 要 求,1、保证每节课人在，书在，笔在 2、争取做到一个“聪”字 3、禁止在课上从事 “非法”活动,评价与考核,1、过程评价（平时成绩）100分 （1）纪律：15分 （2）提问：15分 （3）：作业20分 （4）：笔记20分 （5）：小组活动30分 2、结果评价：期末考试：100分,宁夏司法警官学院系列教材 刑事诉讼法原理与实务,刑事诉讼法总则（上编）,第一章 刑事诉讼法概述 第二章 刑事诉讼的专门机关和诉讼参与人 第三章 管辖 第四章 回
4、避 第五章 辩护与代理 第六章 强制措施 第七章 刑事附带民事诉讼 第八章 期间和送达,刑事诉讼程序（下编）,第一章 立案程序 第二章 侦查程序 第三章 起诉程序 第四章 审判程序 第五章 执行程序 第六章 特别程序,项目一 刑事诉讼的概念和任务项目二 刑事诉讼法的特有原则,第一章 刑事诉讼法概述,项目一 刑事诉讼的概念和任务,教学目标 德育目标：了解刑事诉讼和刑事诉讼法的概念，知道刑事诉讼的特征和法源。 知识目标：掌握刑事诉讼法的体系和 任务 能力目标：能运用法律化的知识、语言解决实际问题，形成法律化的思维模式和价值观。,案例导入,启发提问：汪某被判刑，分别经过哪 几个诉讼过程，属于什么诉讼
5、？,1、诉讼的概念,俗称,定义,字义,国家司法机关,在,的参加下，,依法,各种案件,处理,的活动。,事人和其他诉讼参与人,告状 打官司,“诉，告也” “讼，争也”,刑事诉讼的概念 （一）诉讼,原告、被告等当,诉讼的基本结构是一种三方组合,诉讼基本上是一种三元结构系统 原、被告在法律上处于平等的地位，而法官居于其间作为权威的仲裁者解决原、被告之间的争议和冲突。,（二）、刑事诉讼,1、刑事诉讼的概念2、刑事诉讼的特征,国家司法机关()在当事人及其他 诉讼参与人的参加下，依照法定程序 和要求，查证、核实被告人是否 实施了犯罪，是否应当受到 刑罚处罚以及应当 受到何种刑事 处罚的活动,1、刑事诉讼的概
6、念,说导课案例 明,刑事诉讼的特征,（1）刑事诉讼是司法机关行使国家刑罚权的活动。 （2）刑事诉讼必须按照法定的程序和要求进行。 （3）刑事诉讼是在当事人和其他诉讼参与人的参加下进行的活动。,民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼的关系（以小组为单位讨论）,不 同 点,相 同 点,相 同 点,1、都有可通过诉讼加以解决的某种事实存在,2、都须有当事人即原告和被告,3、通常都也要有其他诉讼参与人参加,4、都须有国家司法机关参加、主持并作出裁决,5、应当依法进行,不同点 之一 解决的实体问题不同,刑事 诉讼,民事 诉讼,行政 诉讼,解决,解决,解决,犯罪和刑罚问题，即被 告人的刑事责任问题,地位平等主体间在
7、人 身、财产关系等方面 所发生的纠纷,行政行为相对人因不服 行政机关具体行政行为 而发生的纠纷,不同点 之二 参加诉讼的司法机关不同,刑事 诉讼,民事 诉讼,行政 诉讼,参加,参加,参加,法院 检察院 公安机关 国家安全机关 监狱等,法 院 没有其他的国家机关,法 院 没有其他的国家机关,不同点 之三 三者的构成内容不同,刑事 诉讼,民事 诉讼,行政 诉讼,构成,构成,构成,自诉案件：立案 审判 执行 公诉案件：立案 侦查 提起公诉 审判 执行,起诉和受理 审判 执行,起诉和受理 审判 执行,不同点 之四 依据的实体法不同,刑事 诉讼,民事 诉讼,行政 诉讼,依据,依据,依据,规定犯罪与刑罚的
8、刑法,规定财产关系、人身关系 等的民法、经济法等法律,调整行政关系的行政法,【例王李两家因争用水源而引发纠纷案 王李两家分属两村，均毗邻一地下水源。由于所处地区气候干旱，水源短缺，两家常因用水问题发生争执，今年夏季旱情严重，王家兄弟以其所承包土地多于李家为由企图独占水源，并在一次与李家父子的争吵中出手打人，导致李家老父腿部骨折和腰部挫伤，老二受轻伤，还肆意毁坏了李村分配给李家承包用的集体所有的拖拉机和一些农具。事后王家为息事宁人，试图付一笔赔偿金给李家，但仍霸占水源。李家大哥看到父亲卧床难起，十分气愤，叫嚷要以牙还牙,“出了这口窝囊气”，夺回水源，“让王家知道我们李家不是好惹的”。老二则主张“
9、打官司”，向法院“讨个公道”。而李村的村干部为避免事态扩大争斗不止，劝李家道既然王家已作出较充分的赔偿，就不要再另起争端，由村干部出面协调重新拿回用水权，而且只要不到法院去告发，法院是不会理的，这样对大家平安相处也有好处。 【问题】 如何看待各人的主张？这一纠纷应通过何种途径处理？,二、刑事诉讼法的概念,1、概念：是指国家制定的调整公安机关、人民检察院，人民法院和参与人进行刑事诉讼所必须遵守的法律规范总称。,刑事诉讼法的概念,刑事诉讼法的广狭之分,1.刑法是实体法，刑诉法是程序法。 2.程序法为实现实体法而存在，程序法本身又具有独立的品格。 3.刑法与刑诉法都以惩罚犯罪、保障人权、维护社会秩序
10、、限制国家公权为目的。刑法是从静态上对国家刑罚权的限制；刑诉法是从动态上对国家刑罚权进行程序上的限制。 4.刑法与刑诉法相辅相成、相得益彰，构成了刑事法的整体内容。,2、刑事诉讼法与刑法的关系（以小组为单位讨论）,3、刑事诉讼法的法源,1、宪法 2、刑事诉讼法典 3、有关的法律（指全国人大及其常委会制定的法律中有关刑事诉讼的规定） 4、有关的法律解释 5、有关的行政法规、规定 6、有关的国际条约,三、刑事诉讼法的体系,1、行使诉讼法的体系概念：是指刑事诉讼法的组成和结构。 2、组成：中华人民共和国刑事诉讼法刑事诉讼相关司法解释其他法律中有关刑事诉讼的规定 3刑事诉讼法典：1979年7月1日五届
11、二中会议通过，96年3月17日八届四次会议第一次修正，2012年3月14日第十一届五次会议第二次修正，2013年1月1日正式实施。 4、结构：分总则、立案、侦查、提起公诉、审判、执行特别程序共五遍和附则构成。编之下分章、节、条、款、项。,第三章 国家机构 第一节 全国人民代表大会 第五十九条 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。 全国人民代表大会代表名额和代表产生办法由法律规定。 第六十三条 全国人民代表大会有权罢免下列人员： (一)中华人民共和国主席、副主席； (二
12、)国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长； (三)中央军事委员会主席和中央军事委员会其他组成人员； (四)最高人民法院院长； (五)最高人民检察院检察长。,四、刑事诉讼法的制定目的和任务,保证刑法的正确实施,惩罚犯罪,保护人民,保障国家安全和社会公共安全,维护社会主义社会秩序,宪法第28条规定，国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子；,实践与创新,综合事务训练1、2（P007）,项目二刑事诉讼法特有原则,案例导入：某县农民祝甲参加亲戚家的喜宴归来，受到同村患有间歇性精神病的祝乙
13、的袭击。几天后，祝乙再见祝甲时又袭击祝甲，结果反遭闻讯赶来的祝甲之妻黄某和祝甲之父的痛打，并被捆绑囚禁。 当晚，祝甲在其父的示意下，召集全村居民开会，商讨如何处理祝乙。会上，25户居民(全村只有3 户没派代表参加会议)在祝甲的煽动和怂恿下，一致同意将祝乙处死；并在祝甲准备好的纸上签了名。祝甲还觉不妥，又在签名上面写了“同意征(惩)处祝乙之死”八个字。,当天深夜，祝甲、祝父和祝妻一齐动手，不顾祝乙的呼喊和哀告，将其扔进村中一个积满了水的粪窖里。祝父唯恐祝乙不死，又找来一根棍子，按住已经从水中浮起来的祝乙用力向下捅，直至祝乙沉入水底，窒息死亡。 该案经当地公安、检察机关的侦查和核实，确认祝甲、祝父
14、和祝妻的行为已经构成故意杀人罪，并将他们三人依法逮捕。,问题 (1)祝甲和祝父等的行为违反了我国刑事诉讼法的什么规定? (2)结合本案试述公安机关、检察机关职权行使及其相互关系。,第二节 刑诉基本原则的内容,刑诉法基本原则的内容,专门机关依法行使职权原则 法院、检察院独立行使职权原则 分工负责，互相配合，互相制约原则 法律监督原则 有权获得辩护原则 未经依法判决不得确定有罪原则,第二节 刑诉基本原则的内容（二）,保障诉讼参与人依法享有诉讼权利原则 外国人犯罪使用我国法律规定原则 使用本民族语言进行诉讼原则 以事实为根据，以法律为准绳 对公民在适用法律上一律平等 专门机关与群众相结合原则 审判公
15、开原则 两审终审制,一、专门机关依法行使职权原则的内容,公、检、法三机关行使侦查权、检察权、审判权，必须遵守法定程序,公、检、法和法律特别规定的机关或部门以外的其他任何机关团体和个人，都无权行使侦查权、检察权、审判权。,公、检、法三机关分别行使国家的侦查权、检察权、审判权,二、分工负责，互相配合，互相制约原则的内容,1、分工负责，要求公、检、法三机关依法定职权，各尽其职，各负其责，严格按照法定的职权分工进行刑事诉讼，不允许互相代替和超越职权，更不允许任何一个机关独自包办。 2、互相配合，要求公、检、法三机关通力合作，互相支持，互通情报，共同完成刑诉法规定的任务。,4、分工负责是互相配合、互相制
16、约的基础和前提，互相配合互相制约是分工负责的结果和然要求。,1、,3、互相制约，要求公、检、法三机关在刑诉中互相约束，依法定职权对有关问题、决定，提出自己的主张和意见，防止可能出现的偏差和要求纠正已经出现的错误。,【阅读案例】肖某，男，23岁。某年6月15日晚，潜入一居民家盗窃，共得现金3000元。肖某搜遍全屋，没有找到更多的财物，不由的气上心头，在墙上写了几句打油诗：“今夜光顾，所获不多，充分准备，来日方长”。然后用脚将一只价值20元的暖水瓶和一面价值120元的衣镜踢碎，跳窗逃走。后公安机关将其抓获，在公安机关侦查期间，肖某又从看守所逃走，后又被抓回。公安机关以盗窃罪、故意毁坏公私财物罪移送人民检察院审查起诉。区人民检察院审查后认为，肖某毁坏财物的行为不构成犯罪，但肖某在羁押期间逃跑的行为构成脱逃罪。于是，区人民检察院以盗窃罪、脱逃罪向区人民法院提起公诉。,
