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1、,- 本资料来自 -,1,培训课堂游戏实战精选,- 本资料来自 -,2,课程提纲,破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个),- 本资料来自 -,3,研讨安排,时间安排 9:00-12:30课程时间 12:30-13:30午餐 13:30-17:30课程时间 研讨方式 强调实际操作 稍作点评 部分游戏不全部完成,- 本资料来自 -,4,自我介绍,姓名 公司 介绍自己的三个特点,- 本资料来自 -,5,破冰游戏,名字接龙 扑克组合 铁钉游戏 雨点变奏曲 猜猜我是谁,- 本资料来自 -,6,暖场游戏,闻心而动/小蜜蜂
2、大树与松鼠 数字接龙 找变化 猜名人游戏,- 本资料来自 -,7,沟通游戏,苹果与凤梨 数字传递 交通阻塞 囊中失物 取水游戏 商店打烊时,- 本资料来自 -,8,“苹果与凤梨”游戏引导方向,1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题？ 2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？,- 本资料来自 -,9,“数字传递”游戏引导方向,1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？,- 本资料来自 -,10,“交通阻塞”游戏引导方向,1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？,- 本资料来自 -,11,“囊中失物”游戏引导方向,看似不可能完成的任
3、务我们如何去完成? 沟通之前,首先告诉的是自己的信息 沟通中需要聆听? 如何避免沟通上的障碍?,- 本资料来自 -,12,“取水游戏”游戏规则,队一与队二共同完成任务。 45分钟内，要将路线图画出。 不得语言交谈。 只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。 信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时1分钟。 每进行15分钟后，通讯员可申请1分钟的面谈。,- 本资料来自 -,13,“取水游戏”引导方向,沟通是很难成功的，要付出巨大努力 不要假设别人跟你想的一样 要想获得全部信息，必先奉献信息,- 本资料来自 -,14,商店打烊,- 本资料来自 -,15,团队游戏,丛林逃生(沙漠逃生) 平结绳圈
4、赌球 巧解绳结 迷宫 红与黑,- 本资料来自 -,16,“沙漠逃生”游戏引导方向,培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）； 2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 有关讨论： 1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？ 2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？ 3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？,- 本资料来自 -,17,“平结绳圈”游戏引导方向,培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵； 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵
5、。有关讨论： 如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？,- 本资料来自 -,18,赌 球,游戏目的:理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面 适用对象:所有人 适合人数:24人 预计时间:30分钟 道具：便笺纸 场地：室内,- 本资料来自 -,19,看 我 们 能 赢 多 少 就 赢 多 少,- 本资料来自 -,20,“赌球”游戏引导的讨论方向,人际交往的六种思维模式 如何达成双赢,- 本资料来自 -,21,人际交往的六种思维模式,赢/输（Win-Lose） 输/赢（Lose-Win） 输/输（Lose-Lose） 赢（Win） 双赢（Win-Win） 不成交（No Deal）,-
6、 本资料来自 -,22,“赌球”游戏注意事项,如果一直是双赢局面，如何处理 赔率应该根据课堂情况随时调整,- 本资料来自 -,23,“巧解绳结”游戏引导方向,有关讨论： 1、我们经历的是怎样的一个过程？（请学员来回答） 2、是否我们采取的方法一定是要统一的呢？ 3、我们怎样看待同伴的失误？ 4、我们是如何不断的改进我们的方法？,- 本资料来自 -,24,“迷宫”游戏引导方向,如何看待团队中每一个人的作用？ 沟通过程中如何给出有效的反馈？,- 本资料来自 -,25,“红与黑”游戏规则,通过经纪人做10笔生意，1笔做完，结帐， 再做下一笔生意。 红 1 红 1 黑 -1 黑 -1 红 -3
7、 黑 +3 第5-8笔生意得分要2 第9-10笔生意得分要4,- 本资料来自 -,26,户外游戏,报数 抛球 瞎子摸号 运水关卡,- 本资料来自 -,27,报 数,游戏目的:挖掘团队潜能；领导的责任 适用对象:所有人 适合人数:20人以上 预计时间:20分钟 道具：秒表，口哨 场地：室内、室外都可,- 本资料来自 -,28,“报数”游戏之游戏规则,相等人数的两组，快速正确报数 选出男女领队各一名 比较8局，每局输者受罚,- 本资料来自 -,29,“报数”游戏引导方向,团队的潜能跟哪些因素相关 如何激发出团队的潜能 如果队员出错，我们会有什么表现 领队如何发挥领导才能带领队员获胜,- 本
8、资料来自 -,30,领导力游戏,教练技术 管理角色 空方阵 杀人游戏,- 本资料来自 -,31,教练技术,游戏目的: 让主管学会如何进行指导下属 适用对象:所有人 适合人数:20人 预计时间:30分钟 道具：21世纪灵感棒 场地：室内,- 本资料来自 -,32,“教练技术” 之游戏规则,游戏规则： 导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。 然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。 可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。 三分钟练习，有谁摆不出来罚分。,- 本资料来自 -,33,“教练技术”游戏引导的讨论方向
9、,教练的四字口诀 先说说看 做给他看 让他试试看 旁边在指导看看,- 本资料来自 -,34,管理角色,游戏目的: 模拟部属与领导之间的沟通能力 理解领导、经理和员工的角色与职责 适用对象:所有人 适合人数:20人 预计时间:30分钟 道具：任务单、便笺纸 场地：室内,- 本资料来自 -,35,“管理角色” 之游戏规则,游戏规则： 5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色。 任务分别写在以下的角色单中。 上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。 每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。,- 本资料来自 -,36,“管理角色”游戏引导的讨论方向,什么
10、样的团队在游戏中能取得胜利？ 不同角色应该承担什么职责？,- 本资料来自 -,37,本资料来自 ,- 本资料来自 -,38,空方阵,游戏目的: 增强小组之间的沟通及配合 适用对象:参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员 适合人数: 5人一组 预计时间:30分钟 道具：4套空方阵塑料板、A4纸若干 场地：室内,- 本资料来自 -,39,操作程序 1、一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有1位组员为“观察团队”。 2、培训师将不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。 3、整个任务将在30分钟内完成。 4、游戏中“计划团队”与“执行团队”不可以说话,“空方
11、阵”游戏之游戏规则,- 本资料来自 -,40,空方阵,有关讨论 对比2个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快 由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现 总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么方法来解决问题。,- 本资料来自 -,41,杀人游戏,游戏目的: 理解失去信任以后团队队员的心理变化 训练和培养学员的观察力 如何正确认识公平与不公平 适用对象:所有人 适合人数:10-24人 预计时间:40分钟 道具：无 场地：室内、酒吧,- 本资料来自 -,42,杀人游戏之游戏规则,角
12、色： 除法官之外所有人的角色都由抽签决定 法官由主持人担任 警察似人数而定，一般是1-2人 杀人凶手似人数而定，一般是2-3人 平民剩下的人全部扮演平民,- 本资料来自 -,43,杀人游戏之游戏规则,游戏规则： 设凶手（抽到A） 2名、设警察（抽到K ） 2名 每人都要注意保密自己的身份； 天黑时，所有人都不许说话； 抽到A的凶手，可在半夜杀人； 待凶手杀人后，只有警察可询问法官谁是否是凶手； 天亮后，村民和嫌疑犯进行辩护； 通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手； 被凶手杀了之后，将退出游戏； 凶手杀光所有的人后为获胜；,- 本资料来自 -,44,“杀人”游戏引导的讨论方向,游戏反应出的现象 1、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得愚昧，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。 2、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不喜欢的人给“杀”了，哪怕是误“杀”。 3、一个糊涂的“好人”有时比“坏人”还危险。 4、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。 5、有谁相信警察的话？,- 本资料来自 -,45,谢谢大家!,- 本资料来自 -,46,- 本资料来自 -,47,
