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1、高频考点一爬罗剔抉，刮垢磨光筛选并整合文中重要信息(2009江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。画家黄永厚黄永厚生于 1928 年。小时候有一次 发高烧，都被父母卷 进 芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文庙祭孔，父 亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触。哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅 诺曼底登陆就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗
2、，部队起义他又成了解放 军。在部 队里，他还是画画。1954 年，考上中央美术学院， 毕业后在广州画户外广告。命运多舛，1959 年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过了二十多年的穷日子。直到 1980 年回到北京，做了自由画家，动荡的生活方告结束。多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。他说：“人不能在云里雾里活着，大事面前不敢表 态，什么玩 艺儿，冷血！”但他又十分低调，深居简出，淡泊明志，尽人皆知。黄永厚几乎不办画展，不肯出 书。一次范曾 对他说：“我介 绍你去日本办画展吧，不过，你
3、画李白就李白，画杜甫就杜甫，别扯远了。 ”黄永厚不肯削足适履，终于没去。他常把拿重金前来购画的人拒之门外， “不看画的人，给他画有什么用？ ”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前，靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾。但他认为人各有志，不必非议。他的孤傲中，有一种顽固的自信。黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗粝怪诞，一副孤高傲世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗” 。冰炭同炉，这就是黄永厚。1根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。答：_答案对绘画艺术的毕生追求和热爱，丰
4、富、传奇、坎坷的人生经历，涉猎广泛的阅读，对社会人生的关注与思考，独特的生活态度。解析 解答此题需整体感知全文，抓住关键词句，整合信息，答案要全面、准确。2从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方？答：_答案既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。解析 抓住“冰” 、“炭”二字的含义，从两面作答。(2011新课标全国)阅读下面的文字，完成文后题目。黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多 发生在他隐居的时期。 这 并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风 景、 隐
5、居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他 对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老 师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清 则心明，明 则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。 ”黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画 为“写画” 。他以 为 上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横 线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道 归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在1929 年编辑的宾虹草
6、堂古印谱里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。所以，他作画时要置备金石拓本在案 头。他由古 玺印这种上古金石 实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、 绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。 (下笔不觉师造化节选)3黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因？请简要分析。答：_答案减少应酬杂务，生活清静，便于深思内省和作画；对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。解析 该题给果问因
7、，属较典型的信息筛选整合题。题干所表述的“隐居时期” “绘画艺术的大进展” ，出现在段首，是中心句。本段后面的文字内容就是所问的原因，不过要对这几句话进行整合。4黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。答：_答案从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。解析此题与上题相同。 “把金石拓本 摆在案头” ，这一结果在 选文第 2 段较后的地方，原文用连词“所以”连引出来并单独成句。根据此句的上下文可以看出，此句上下句都在讲原因。将这两个句子的内容加以整理，即可得出答案。1 考试说明对“筛选并整合文中的信息”考点的要求是
8、什么？答案重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。2江苏卷在这一考点方面的命题有何特点？答案文本重要信息的筛选和整合是高考实用类文本考查的必考点。设题有这样一个特点：题干明确设定筛选标准，要求从文章中筛选出具体的事情加以整合回答。阅读下面的文字，完成文后题目。国商张謇1853 年 7 月 1 日，张謇出生于江 苏通州(今南通)海门常 乐镇。兄弟五人，他排行第四，后被称为“四先生” 。张家世代 务农，直到他的父 亲张彭年 时，才在务农之余兼营一个制糖的作坊。也许没有人想到，这个农家子弟将来会成为名留青史的一代 “国商” 。张
9、謇进入历史视野的身份是弃官从商的中国实业先驱。这个带有转折性的身份蕴涵的内容很多。他在 40 岁之前苦苦求取功名，非常坎坷，到 41 岁才功成名就。张謇曾言：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。 ”1898 年他守制结束，到北京销假，正值“百日维新” ，恩师翁同龢被 罢官。心知官 场险恶难测的 张謇，决心远离官场，走上实业之路， “三十年科举之幻梦，于此了结” ，便在第二年辞职返乡，转而经商。中国士大夫阶层历来以“学而优则仕”为事业，经 商曾经是中国读书人所不屑于 选择的一条道路。弃官而从商，在一定程度上是他对儒家传统的背离；但是经商之后的张謇又从来没有放弃“尧舜之治”“圣王之道”
10、的儒家社会理想，作 为商人的张謇甚至做了不少从商人的角度来看并不十分正确的决定。张謇生活的时代对商人来说是一个非常艰难的时代。此时的商人作为一个社会阶层没有得到足够的社会权利，国家的 经济政策仍未走出小农时 代的框架，即使是很微 观的商业活动都需要得到政府的批准， 处处受牵制，也没有好的融 资环 境和渠道。张謇经历了许多艰苦，有许多感慨，对后代来说， 这一代企业家的历程留下了许多启发。虽然张謇从商之后，大部分 时间都用于经营，却很少有人简单地把他称为“商人” 。这或许是因为他的政治和社会声望实在太耀眼了。他似官而非官，似商而非商，既无大权，也无巨富，但有很高的社会地位，所以被称为“绅商” 。从
11、今天的视角来看，他应该是一个具有强烈社会责任感和理想主义色彩的职业经理人兼公益家。在 20 世纪初整个中国处于浑噩茫然之中时，张謇几乎完全凭借自己和家族的力量在他的故乡南通建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。当时的南通城就像一个试验田，张謇在这里培植他对美好社会的理想。而南通城也像是张謇的城堡，是他政治追求受挫后苦心经营的小王国。有人看到 过当年国外发行的世界地 图，中国 许多大城市都没有标出，却在南通方位赫然印着“唐家闸”三个字。一个 弹丸小镇 ，因 为一个叫张謇的人，进入了世界的视野。1根据文章内容，概括张謇的“带有转折性的身份”蕴涵了哪些内容。答：_答案(1)体现了张謇对儒家传统的
12、背离。(2)经商之后的张謇依然坚持着儒家社会理想。解析根据第段提取即可。2从文中看，张謇生活的时代对商人来说有哪些艰难？答：_答案(1)商人阶层的社会权利少。(2)国家的经济政策不利于商业发展。(3)没有好的融资环境和渠道。解析答题区域在第段第二句“此时渠道” ，要分 层 提取。3从全文看，张謇被称为一代“国商”的原因有哪些？答：_答案(1)既从事经商事业，又坚持儒家社会理想。(2)历经艰苦，给后代很多启发。(3)有着耀眼的政治和社会声望(或“具有强烈社会责任感和理想主义色彩”) 。(4)建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。解析信息分布在三段中，提取关 键词语即可。知识储备 “筛选并整合
13、文中的信息 ”考点里应包括三个关键词：标准、 筛选、整合。所 谓“标准” ，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。这是很重要的一步。如 2009年江苏卷第 17 题筛选的标准是“冰炭同炉” ，首先要弄清楚它是什么意思，然后才能筛选。所谓“筛选” ，就是根据“标准” ，经过辨别，把相关信息提取出来。 “筛选”说明文本中信息较杂，需要根据问题核心做出 选择和辨别。所 谓“整合 ”，就是根据标准，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。 “整合”说 明需要对于筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减替换，只有这样，才能保证信息全面、准确和简练。筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤
14、，但要保 证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，还需有：(1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：文本主要说的是什么问题；作者的立场、观点、 态度是怎 样的；文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地把握内容重点，容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏在所难免。(2)结构意识。考生在实际做题中出现的遗漏信息要点问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通 过文章结构、 语句 层次的变化来把握文意有极大的关系。考生往往缺乏对文章逐段逐 层阅读理解的耐心，喜欢作跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点 语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握，达到准确解读，正确、具体解答的目的。如何对筛选出来的信息进行有效整合？下 面 题 目 的 答 案 是 考 生 的 现 场 答 案 ，均 有 问 题 ，请 指 出 存 在 的 问 题 并 修 改
