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1、 高 职 应 用 电 子 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案2008 年 制 定 （ 09 年 7 月 第 二 次 修 订 ）系 别 ： 信 息 工 程 系教 研 室 主 任 ： 步 晓 明系 主 任 ： 王 晖松 原 职 业 技 术 学 院高 职 电 子 技 术 应 用 专 业 教 学 计 划（专业代码： 590202）一、培养目标与就业范围本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、电子技术专业理论知识和电子设备的检测、维修、装接等中级技能的，能从事简单的智能化电子产品设计工作的，能从事电子设备的检测、维修、装接等技术工作的，可持续发展的高素质劳动者和中高级专门人才。职业岗位群
2、 专业培养目标（就业岗位） 职业资格证书类别各电子设计单位电子医疗设备生产厂家的电子设计岗位；各种电子产品生产设计厂家的设计部门；各企事业工程设计部门。单片机设计员各电路板应用行业电子产品制造厂中的电路板设计岗位；各电子设计单位电路板制作岗位；各企事业工程设计部电路板设计制作岗位。PCB 职业资格证书家用电器生产、销售、售后维修岗位视听设备、仪器仪表、办公自动化设备的技术服务与管理岗位; （有线电视台站、企事业单位电教、医疗电子等设备使用维护，数码、通信电子产品、办公自动家用电气维修工化设备的特约维修部、技术服务部技术员）。无线电、手机厂产品装接岗位无线电、手机厂生产一线；无线电、手机整机设备
3、生产的维护、维修、调试、安装及操作岗位。无线电装接工各企业及用单位电子产品及相关行业的生产、技术、工艺、 质量管理等部门的技术岗位。维修电工二、学制全日制二年。三、人才培养规格 1思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。2操作技能培养学生正确使用工具、仪器仪表，对较复杂电子产品进行装接、调试、维修，具有 较强的实际工作能力和文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。3专业理论培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识，掌握多种以上较复杂电子产品的工作原理与电路结构，掌握智能产品的原理和简单的设计，了解本工种的
4、新技术、新工艺、新设备、新材料和 现代企 业管理知识。4文化知识提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。5身心健康学生应了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。四、人才培养的知识、能力、素 质结构专业1.知识结构(1)了解基本哲学、道德、政治、心理等人文社会科学知识。(2)掌握本 专业 必备的中职层次的文化基础理论。(3)掌握本 专业 必备的英文单词和缩略词。(4)掌握 计算机的基 础知识。(5)掌握一定的电路、电子技术的基本理论知识。(6)掌握音响、彩 电等家电及通讯设备
5、检测维修方面的知识。2.能力结构(1)具有 对照 电子电路原理图正确连接电路，合理布置实验现场的能力。(2)具有 对电 子基本单元电路进行静、动态测量和调试，并能检测和排除故障的能力;能够准确地读取、记录和处理实验 数据的能力。(3)具有本 专业 必须的电器识图及 Protel 制图基本技能。(4)具有 计算机 办公软件的应用技能。(5)具有 对音响和彩 电等家庭影院设备的安装、调试和维护技能。(6)具有 现代通 讯设备的调试和维修的基本技能。(7)具有 电子 产品组装及对电子产品进行检测的基本技能。(8)具有各种模拟数字电路的设计应用技能。(9)具有 单片机及其外围电路的搭建技能。(10)具
6、有 单 片机程序设计编写技能。3.素质结构(1)具有守信、守 时、整洁、勤奋等基础文明习惯。(2)自尊并尊重他人，易与他人沟通、善良、正直、公道，具有一定的人际交往能力。(3)具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。(4)具有市 场 、竞争、价值、质量、创新、 环境等 现代意识。五、课程设置、教学 环节及时间分配（见表 2）课程设置：本专业开设 17 门课程。其中文化课 6 门，专业基础训练课 4 门，基本技能 1 门，专业技能 6 门；除岗位实习总课时为 1984 学时。总学习周数为128 周，其中 课堂教学 32 周，实习、 实训 73 周（含社会调查 3 周），综合素质教育（入学教育、军
7、事课、就业指导和毕业教育） 4 周。实践教学( 含实训课、实习、实践课) 与理 论教学比例约 9: 4。表 2 教学环节及学时分配表 单位：周项 目学年学期课堂教学复习考试入学教育/军训专业认识实习专项实训综合实训社会调查就业指导/毕业教育毕业实习及论文答辩假期合计一学期16 2 2课余时间1 5 26第一学年二学期14 2 1 1 5 25三学期2 5 16 1 5 28第二学年四学期2 16 18合 计 30 6 2 5 1 16 3 2 48 15128六、实践教学时间分配（见表 3）每学期均根据专业培养目标有计划地安排专项技能或综合能力训练项目，如计算机录入、无线对讲机整机装配、社会调
8、查、实习等。在省内外著名建立相对稳定的校外实习基地，同时聘请有关方面的领导、专家授课，开专题讲座及指导学生实习。加强对实习、实训的管理与考核，学生无故不参加实习、实训或实习、实训成绩不合格者，不能毕业。表 3 实践教学时间分配表名 称 学 期 周 数 内 容 地 点专业认识实 1 课余时 我的电子我做主讲 多媒体教室习 间 座专项实训 1 2 1 计算机录入 系内机房专项实训 2 3 1 单片机语言设计 电子机房专项实训 3 4 16利用单片机制作红外寻迹避障小车或顶岗实习电子实验室或实习基地（电子厂）社会调查 1-5 5每学年利用寒暑假让学生自己参观、考察省内外电子厂，写出考察报告合 计 2
9、3七、教学进程表（见表 4）高职电子类专业教学计划表表 4学年 一 二 三序号 学期 1 2 3 4 5 6周学时 32/34 28/30 32/34 32教学周 16 16 16 16总学时 512/546 448/480 512/546 5121 政治 2 2 22 体育 2 2 2 23 语文 2 24 数学 2 26 英语 2 27 心理健康 2/月8文化课就业指导 4/月 4/月9 电路基础简明 教程(电分) 610 模拟电子技术 (模电) 611 数字电子技术 (数电 ) 612 计算机基础与 应用 413专业基础训练电子工艺 414 电子技能训练 2 4 415基本技能 制图 416 单片机 4 6 3017 单片机 C 语言 418传感器及其在防盗保警设备上的应用619专业理论与专业技能电子 CAD 4 2每周实习课课时数 6 12 26 30每周理论课课时数 26 18 4 2每学期开设课程门数 11 10 8 2顶岗实习 八、实施情况本计划为 2009 年 7 月修订版，其中制图、单片机 C 语言和电子工艺课为新添加课程，均为专业骨干课程，但由于是修订时 08 届学生还处于第一学年结束，已按原计划进行了一年，因此， 08 届学生按原计划执行，只添加一门电子工艺课。而本计划将对 09 届学生全面实施。
