《2017秋二年级语文上册第14课 大禹治水(第2课时)课件 苏教版_1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017秋二年级语文上册第14课 大禹治水(第2课时)课件 苏教版_1(49页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.熟读课文,背诵课文。(重点) 2.培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 通过写大禹治水赞扬了他的什么精神? 串珠问题: 1.大禹为什么要治水? 2.文中的哪些句子表现了大禹治水的艰难? 3.治水过程中发生了什么感人的故事? 4.治水的结果怎么样?,听录音回顾课文,1.“很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。”从哪些地方可以看出洪水水势很大?,“滔滔”“淹没”“冲倒”说明洪水水势很大,
2、“无家可归”表明洪水给老百姓造成了极大的危害,为下文写大禹的决心和献身精神作铺垫。,仿写: 照样子,写出“千万”式的词。千辛万苦 千山万水千( )万( )千( )万( )千( )万( ),家,户,变,化,军,马,2.“他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。”“挖通了九条大河,劈开了九座大山”说明了什么?,“挖通了九条大河,劈开了九座大山”用具体数字说明大禹治水工程浩大,十分艰难。,3.“禹在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。”这里的侧面描写体现出大禹怎样的精神品质?,通过禹的儿子十多岁了不知道父
3、亲是什么样子,从侧面体现了大禹舍小家顾大家、一心为公、无私奉献的精神。,阅读方法解密:认识侧面描写,概念:又叫间接描写,指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。 作用:从侧面烘托人物形象,表现人物性格。,4.“洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。”为什么说大禹是一位伟大的英雄?,因为凶猛的洪水被大禹制服了,他为老百姓做出了卓越的贡献。,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了大禹吃苦耐劳、坚持不懈、无私奉献的精神品质,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:
4、,赞扬了大禹的顽强意志和一心为公的献身精神。,通过写大禹治水赞扬了他的什么精神?,1.大禹为什么要治水?,因为滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。,串珠问题:,2.文中的哪些句子表现了大禹治水的艰难?,他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。,3.治水过程中发生了什么感人的故事?,治水过程中发生的感人的事是:大禹三过家门而不入。,4.治水的结果怎么样?,治水的结果是:洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子。,引洪入海,大禹治水,治水前,治水后,淹没 冲到 无家可归,治水中,百姓安定 代代相传,吃尽
5、走遍 挖通 劈开,13年 三公家门而不入,这篇课文是一个古代传说,讲的是大禹为了治理洪水,为百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于制服了洪水的故事。赞扬了大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。,神农尝百草不知道是多少年以前了,南方出现了一个善良的大神,他就是太阳神炎帝。据说,这炎帝长得非常怪:牛的头,人的身子,全身都是透明的,一眼能瞧见心肝五脏。 那时候,人们还不会种五谷杂粮,全凭地上自己长出的食物来维持生命。可是,人越来越多,能吃的东西,却越来越少,眼看着人们就要挨饿了,炎帝就手把手地教他们播种五谷,又让太阳乖乖地照着禾苗,给禾苗光和热。从此,人们就不愁吃和穿了。为了纪念炎帝,老百姓管他
6、叫“神农“。,不过,好景不长。没过多久,这些 吃五谷的人就开始生起病来。有的肚疼, 有的头晕,到处是一片痛苦的呻吟声。 神农当然不能坐视不救。他找来一根神 鞭,照着地上的花花草草抽了几下,那些花草霎时间就变成了药草。,可是该给哪个病人吃哪种药呢?这可难住了神农。他皱着眉头想了整整一天一夜,最后决定自己把药草尝遍,然后再给病人服。 第二天一清晨,神农就开始尝药草了。谁知,他刚拿起一根草来咬了一口,就觉得浑身难受。他知道自己中了毒,可还是硬撑着观察,看是哪儿的毛病-他的身子是透明的,观察起来特别方便。只要一中毒,就赶紧尝试着用另外的花草来解毒。就这样,他在这一天里就中过十二次毒,可也明白了中毒的部
7、位,并找到了解救的方子。,神农救了无数条性命。可是,有一次,他尝了一种毒性极强的断肠草,眼看着肠子在一寸寸烂断,就是找不到解救的药方。就这样,神农为大家献出了自己的生命。人们世世代代怀念神农。,先天下之忧(yu)而忧,后天下之乐而乐。(岳阳楼记范仲淹) 解释:在天下人忧虑(l)之前先忧虑,在天下人快乐之后再快乐。 夏有禹,商有汤,周文武,称三王。(三字经) 解释:夏朝君主大禹、商朝君主商汤、周朝文王和武王, 他们是夏商周三代德才兼备的君王。,【中国神话故事】 盘古开天辟(p)地、嫦娥奔月、女娲补天、后羿(y)射日、夸父追日、精卫填海、哪(n)吒(zh)闹海、愚公移山。,本文选材精当,作者从治水
8、艰辛和三过家门而不入两个方面塑造了一个融大智、大爱于一身的英雄形象。,1.读一读 ch kn w tn p ki yn do zh f w ji k u 察 看 挖通 劈开 引 导 制 服 无家可归 qin xn wn k qin shn wn shu di di xinchun 千 辛 万 苦 千 山 万 水 代 代 相 传,教师点拨:注意“察、制、山、传”是翘舌音。,2.读句子,注意带点的词。 他带领老百姓挖通九条大河,劈开九座大山,引导洪水流入了大海。,教师点拨:这几句话是写禹治水13年,三过家门而不入的事,带点的是三个数词,写出了禹的大公无私。,3.朗读课文。,教师点拨:读第1自然段时
9、要读得沉痛;第2自然段要抓住重点词语,读出治水的艰难;第3自然段结合插图,通过“13年”“三次”“一次”等的对比,体会大禹为了百姓的利益而牺牲了自己的利益; 第4自然段要读出老百姓的感激之情。,4.大禹为什么治水能成功?,教师点拨:我们可以在熟读课文的基础上回答。 参考答案:大禹治水能够成功是因为大禹肯吃苦,能带领很多人一起努力,而且他因势利导,找到了治水的根本方法,不是堵,而是疏导。,一、在正确的读音后面画 。hng( ) yn( ) z( )n( ) yin( ) zh( )tn( ) xin( ) do( )tng( ) xn( ) to( ),滔,洪,淹,制,通,雄,二、看拼音,写词语
10、。x yn y n w ji k udi r f qn z x hu u,吸 引,代 入,一 共,父 亲,无 家 可 归,仔 细,回 归,三、选择合适的读音填空。 mi m 1滔滔的洪水淹没( )了农田,冲倒了房屋。 2今天下雨,我没( )有去公园。,mi,m,四、读一读,连一连。 安定的 洪水 带领 洪水 滔滔的 日子 挖通 百姓 伟大的 鱼儿 劈开 大河 游动的 英雄 引导 大山,五、照样子,写词语。 例:千(山)万(水) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ),化,言,语,军,马,辛,苦,变,六、照样子,补充句子。 例:他吃了千辛万苦,走了千山万水。 他吃
11、(尽)了千辛万苦,走(遍)了千山万水。 1花园里开了五颜六色的花朵。 花园里开( )了五颜六色的花朵。 2秋天到了,树上的叶子落了。 秋天到了,树上的叶子落( )了。,光,满,(一) 禹在外治水一共用了_年,曾经_次路过自己的家门,但他_次也没有进去看一看。禹的儿子_几岁了,还不知道父亲是个什么样子。,13,三,一,十,1按原文填空。 2这段话告诉我们大禹治水的_很大。 3假如你是和大禹一起治水的人,当大禹路过自己家门而不入的时候,你会对他说:“_ _。”,决心,你的奉献精神真让我感动,(二) 禹下决心要_。他吃尽_,走遍_,仔细地察看_。他带领_挖通九条大河,劈开_,引导_流入了大海。,治理
12、洪水,千辛万苦,千山万水,水流和地形,老百姓,九座大山,洪水,1按原文填空。 2这段话有_句。 3大禹是怎样治理洪水的?用“ ”画出有关句子。 4. 这段话中有两个成语,你能找出来吗? _,千辛万苦 千山万水,3,图上画了什么人?她们在干什么?她们会说什么?请写一段话。,优秀示例: 吃过午饭后,妈妈端来一些洗好的苹果。小红先拿了一个给奶奶,对奶奶说:“奶奶,您先吃。”奶奶高兴地说:“你真是个懂事的孩子。”,一、根据课文内容填空。 1禹下决心要_洪水。他吃尽_,走遍_,仔细地察看_和_。他带领_挖通九条大河,劈开九座大山,引导_流入了大海。 2洪水被_了,_过上了_,大家非常感激这位治水的_。从
13、此,大禹的名字_。,代代相传,治理,千辛万苦,千山万水,水流,地形,老百姓,制服,洪水,老百姓,安定的日子,伟大英雄,二、感悟大禹治水。 禹在外治水一共用了( )年,曾经( )次路过自己的家门,但他( )次也没有进去看一看。禹的儿子( )岁了,还不知道父亲是个什么样子。,1在“( )”里填上数字。 2读下面的句子,在正确的词语下面画“_”。 从填入的数字中,我们知道了大禹为了(大家 小家)舍弃了(大家 小家)。,三,13,一,十几,3禹多年没有回家的原因是( ) A禹忙于治水,没有时间回家。 B禹不愿意回自己的家。 4在我国的历史上,大禹的名字代代相传,人们常说的“三_”指的就是大禹治水的故事。,过家门而不入,A,一、实践园地 “大禹治水”是一个神话故事。我国流传下来的神话故事还有许多,想一想,写一写。 _ _ _,嫦娥奔月,示例:女娲补天,夸父逐日,二、阅读欢乐岛 精卫填海 很久很久以前,炎帝的小女儿到海上游玩,不幸被淹死了。后来,她变成了一只美丽的小鸟,名叫精卫。 精卫天天从西山衔(xin) 来小石子和小树枝,投进大海,想把大海填平。大海说:“你就是干上一百年,也别想填平我。”精卫坚定地说:“为了不让你再夺去别人的生命,哪怕干上一万年,我也要把你填平!”精卫发誓要填平大海,据说现在她仍旧不分日夜地在填海。,