2014初二生物期末复习用

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1、6,2,1,3,5,4,1,3,6,2,4,8,8,7,5,1,3,4,2,6,如图是鸟卵的结构示意图，卵细胞是由图中哪些结构组成的A1、4、6 B4、5、8 C1、4、5 D3、4、8,D,从图中可以看出，鸡的生殖方式为卵生 通过孵化，图中胚盘 可以发育成小鸡；图中的作用主要是为胚胎发育提供营养,（2）如果一只母鸡孵了10个蛋，其中一半是未受精的卵，这窝蛋最多可以孵出5 只小鸡已知鸡受精卵中的染色体数为39对，则未受精的卵中染色体数为39条 （3）基因在生物体内所起的重要作用是决定生物的性状 ；从图中可以看出，基因和染色体之间的关系是 基因是染色体上有遗传效应的DNA片段 （4）鸡冠有单冠与

2、玫瑰冠之分，这在遗传学上被称作 相对性状；图中（Aa）表示染色体上控制相对性状的基因，假设由A控制显性性状（单冠），a控制隐性性状（玫瑰冠），现有一只基因型为Aa的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡交配，所产下的受精卵全部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为 50%,科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为性状 其体色有深浅之分，这是一种变异（填“遗传”或“变异”）现象 （2）假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那

3、么深色蛾的基因组成可能是 BB或 Bb （3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的根据达尔文理论，保护色的形成是 C 的结果 A烟熏 B捕食这种颜色的食物 C自然选择 （4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做 完全变态发育幼虫期的桦尺蛾对桦树的危害大，用 生物防治 的方法治理这种林业害虫，既经济又环保,13.杜鹃花（一种植物）与杜鹃鸟（一种动物）在结构层次上的不同是杜鹃鸟有 系统 。14. 神经系统调节生命活动的基本方式是 反射 。15.两种生物所处的共同分类单位越小，它们的共同特征越_多_ ，亲缘关系越_近_ 。16.“种瓜得瓜，种

4、豆得豆”的生命现象是 遗传 ；“一母生九子，九子各不同”的生命现象是 变异 。,18. 右图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请回答： （1）染色体是由 DNA 和蛋白质组成的。 （2）从染色体的形态和组成看，左图表示女 （填“男”或“女”）性. 体细胞染色体组成，其体细胞中的一对性染色体表示为 XX 。 （3）若这对夫妇中，丈夫有耳垂（Dd），妻子无耳垂（dd），他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子相关的基因组成是 Dd 。 (4)母亲生来表现正常， 但由于小时候注射链霉素 导致聋哑，这种性状不能 （填“能”或“不能”）传给 子代。,如图为人类生殖过程中染色体数目变化示意图和一对染色体上的基因情况

5、，请据图回答：（1）精子、卵细胞、受精卵中染色体数分别是 23条、 23条、 46条 （2）A、B过程分别发生在人体的什么器官？ 睾丸和 卵巢 （3）卵细胞中可能含有 的基因是： A或 a （4）如果这对夫妇所生 的这个女孩体细胞中的 基因组成是aa，则她的相关 性状与父母是否相同？不相同，这种现象叫 变异 （5）在这对夫妇所生的 所有孩子中，aa的几率 为 25%,人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病如图为某家庭的白化病遗传情况，请分析回答 （1）白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是 基因控制生物性状 （2）图中号为女性白化病患者，可推

6、知个体的基因组成为 Aa；号个体的基因组成是 Aa或AA （3）经基因检测发现号个体不携带致病基因a，则其与婚配后的子代患白化病的概率是 0；是男孩的几率为 50% (4)4和5是旁系(直系/旁系）,男子所产生的精子，从含有的性染色体来说只有两种，一种是含 X 染色体的，一种是含 Y 染色体的女性卵细胞中的性染色体是X 染色体.精子与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等,杂交育种的 方式培育 水稻新品种（1）根据第_3_组的数据，可推断，在水稻的高茎与矮茎这一对相对性状中_高茎是显性性状。 （2）请你完成第组杂交的遗传图解（用H、h表示显性基因、隐性基因）：亲代性状 高茎 高茎 亲代基因

7、组成 Hh Hh 子代性状 高茎 矮茎 子代基因组成 Hh HH hh （3）用子代中的矮茎水稻继续栽培，它的后代在一般情况下会出现高茎吗_不会_。 （4）水稻的种子由卫星搭载到太空后培育出了更优良的新品种，主要原因是宇宙射线使_基因_发生改变。,生物进化的顺序是: 由简单 到复杂 ，由低等 到高等 ，由水生 到陆生 .,在刮海风的岛上,昆虫有能飞的和不能飞的。这些昆虫都不易被暴风刮到海里去,因而能够自下而上下来并繁殖后代。试据此分析: (1)此岛上昆虫的祖先存在着个体差异 ,说明变异一般是 不定向的。 (2)风暴对昆虫起了选择 作用. (3)凡是存活下来都是适应环境的,这是 自然选择 的结果

8、,而且是通过生存斗争 来实现的,21. 阅读资料回答问题：“啊嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。 （1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了： 肺支气管 气管 喉咽鼻 （2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后产生的反应，皮肤与黏膜一起构成了人体免疫的第一道防线，这种免疫属于 非特异性免疫。 （3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，花粉相当于 抗原 （抗原/抗体）。 （4）关于流感，资料中提到

9、的传染源是 流感病人 。 （5）当你想打喷嚏时，应该用手或纸巾捂住口鼻,从预防传染病的措施考虑，这样做是为了 切断传播途径 。 (6）传染病的三个环节: 传染源传播算途径易感 人群 .,水螅(海蜇),腔肠动物,涡虫,扁形动物,蛔虫,线形动物,蚯蚓,环节动物,软体动物,河蚌,节肢动物,蝗虫,如图是家鸽的肺和气囊的示意图，据图回答下列问题： （1）写出标号所指部位的名称： 气管，气囊， 肺 （2）鸟类呼吸进行气体交换的场所是肺 (3）鸟类在飞翔时，每呼吸一次，空气就 2 次经过肺，在肺中进行2 次气体交换家鸽 双重呼吸的过程,一只饥饿的蟾蜍捉住了一只苍蝇,吃掉了。 过了一会儿,又捉住了一只土蜂,土

10、蜂蜇了一下这只蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把土蜂吐了出来。 又一只土蜂飞过,蟾蜍伏着头不理睬了. 说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是 先天性 行为 说明蟾蜍通过生活经验,对土蜂有了识别,这是学习 行为,下列微生物应用在哪一种生产技术上（填序号） 乳酸菌 酵母菌 根瘤菌 曲霉 醋酸菌 A、制作面包 B、制作泡菜 C、制作酱油 D、制醋 E、 固氮作用 ,10.右图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A若b为胃壁毛细血管网，则a内流动脉血，c内流静脉血 B若b为组织内毛细血管网，则a是小动脉，c是小静脉 C若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 D若b为肺部毛细血管网，则a

11、是小动脉，c是小静脉,C,20. 右图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图，据图回答下列问题。 （1）蛋白质消化的终产物a是 氨基酸 。 （2）图中b代表的气体是 氧气 ，此气体将在组织细胞的 线粒体 处被利用 （3）完成A生理过程后，血液的变化是（C ） A. 由含氧多的血变为含氧少的血 B. 由鲜红色变为暗红色 C. 由静脉血变为动脉血 D. 由含营养物质少的血变为含营养物质多的血 （4）若e是肾小囊，那么f是肾小管 （填结构名称）。 e中的液体d与血液在成分上的 主要区别是：d中 没有 血细胞和蛋白质,（5分）某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫

12、数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：草履虫的生活需要氧气_ 。（2）制定并实施计划： 取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。 取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置在相同的生活环境中。 甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不做处理 。（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：草履虫的生活需要氧

13、气,下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。（1）在这个生态系统中，所有生物 生命活动所需的能量都是来自绿色植物 通过光合作用固定的光能。这些能量 是通过食物链依次进行传递的。（2）在该生态系统中有 4 条食物链， 其中最长的食物链中有 4 种生物。（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成鼠、昆虫的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持生态平衡中起着重要的作用。,右图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答： （1）从生态

14、系统的成分看，水稻属于 生产者 ，青蛙属于 消费者 。 （2）除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有 分解者 和非生物成分。 （3）图中共有 5 条食物链，它们相互交错形成 食物网 。,22. 右图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答： （1）向A中加适量的水，一段时间后，A处种子的呼吸作用 增强（填增强或减弱）；B处幼苗的光合作用增强（填增强或减弱）， 其原因是 种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳 （2）种子中被称为新植株幼体的结构是 胚 。 （3）植物光合作用的主要场所是 叶绿体 。 （4）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中_二氧化碳_和氧气的相对平衡。,种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答： (1)若探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用甲 组和丙组进行对照实验。 (2)乙组中种子不能萌发的原因是缺少种子萌发所需要的水分 。 (3)分析甲、戊两组实验，可得出的结论是菜豆种子的萌发与光照无关。 (4)甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是 种子（的胚）已死亡。 5）每组实验均用了20粒种子，而没有只用1粒种子的原因是_ 避免偶然性，。,