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1、XXXX 年报社编辑实习报告模板年报社编辑实习报告模板 为大家整理的XX 年报社编辑实习报告范文模板 ，供 大家参考。 经过高三的努力，终于考上了大学，现在回忆一下，仍感 到幸福。选择中文这个专业，是因为我对写作的爱好和对 文学的爱好。随着时间的流逝，这宝贵的大学生活就要走 到尽头了。因为种种原因我没有选择继续求学，但这并不 代表我的学习之路就走到尽头了。所谓“活到老，学到老” 吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总 有一些东西需要自己从头学起。 像编辑这一职位，对于一个文科出身的学生而言，是 很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。既然 不再读书，当然要面临工作。对工作，处
2、出茅庐的我还真 是不知怎样选择。只是觉得，自己毕竟是学文的，在自己 手中已经掌握了一些文学知识语言知识。所以，将来的工 作最好还是能与自己所学的专业有关，能进一步发展自己 对自己所学专业的掌握。 所以自然而然，编辑工作就成了 我的首选工作。 在徐老师的帮助之下，我顺利地进入了少年发明与 创造杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开 发智力，积极开展小发明、小创造、小实验、小制作活动 的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这 家杂志社实习，能有机会让我近距离接触文化传媒工作， 让我很兴奋，也很珍惜。 这次实习的主要目的，就是充分了解一套刊物，从约 稿到出版发行的全过程。充分了解杂志
3、社各项工作的操作， 学习相应的理论知识，实际操作知识，以期达到或是说基 本具有编辑的能力。 二、实习过程 第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么 都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分 为三个环节： (一)学习过程 最初的一段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包 括对刊物的了解，对刊物运行的了解，对本杂志社的了解 和对编辑的一些基本知识的了解。 我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中 学版与小学版。在充分了解杂志的内部结构后，杨社长又 为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请 来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是编辑、 什么是编辑应具备的基本能力
4、，编辑的具体工作等问题。 (二)约稿过程 在进行完初步的学习阶段后，就要进行实际的操作训 练了。我的主要工作即实习内容便是约稿。 在了解刊物的主要方向后，根据自己所负责的“中学 版发明展示台”和“中学版探索”版块的特点，进行 有选择的约稿。 (三)编辑阶段 在约来一定数量的稿件后，在翁老师的指导与鼓励下， 我开始进入编辑阶段。因为约稿得来的稿件，大部分是学 生参加科技竞赛时的参赛稿件，在内容、长度、趣味性等 方面都不太适合直接刊登，都要经过编辑、更改后才可以 使用。 在经过几次尝试后，我所编辑的几篇稿件，都顺利通 过了审核，被刊登了出来。 三、实习内容 杂志的发行，第一步当然是约稿。没有一定量
5、的供稿， 一本杂志是没办法发行的，一个杂志社也是办不起来的。 之后才能对约来的稿件进行分类处理，进行编辑。再经过 排版、绘图、彩编等才被最终发行。因此，我的第一项工 作，即第一个实习项目便是约稿。 (一)约稿 约稿的工作并不难，或可说很简单。但在实际操作上 却很繁琐，需要相当的耐心与细心，具体工作内容如下： 1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖 名单打印下来，以便约稿时使用。因为这本杂志主要是介 绍全国青少年的小发明，小创作的，因此，那些在科技大 赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来源。 2、对获奖名单进行筛选。保留下获过奖但其发明创造 尚未被刊登的。将小学与中学区分开来。我的具体
6、操作是 将小学的名单记录在一个本子上，将高中的名单记录在一 个本子上，以便操作。 3、查询电话。我的查询方式很原始，就是拨打全国各 地的电话查询服务台 114，再具体查询某个地区，某个学校， 某个老师的电话，以此来联系有发明创造的小学生。这一 步工作量较大，而且还要做好记录，哪个打通了，哪个没 打通;哪个有老师电话，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要 有详细的记录。 4、约稿。在约稿时，要向各地老师详细介绍杂志社的 情况和供稿的酬劳，方式等问题。 5、回访。即在收到稿件后对供稿者的回复;在稿件被 录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。 约稿的工作顺利完成后，我便进入了下一个实习项目， 即编辑。 (二)编辑 这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业知识的要 求相应高许多。一件稿件在手，先要筛选，看它合不合适 运用。如合适才能进行下一步的处理工作。 处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所 需的长度;词语的应用、文章的趣味
