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1、百分数的意义,包头市青山区北重六小武 军,一、说教材：,百分数的意义及写法是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册82至83页的内容。这部分内容是在学生学过小数、分数的意义及比的意义基础上进行教学的，它同分数有着密切的关系。虽然百分数的意义与分数的意义有所不同，但它解决问题的思路、方法与分数基本相同。百分数在实际生产生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识，学生需要熟练掌握。,二、学情分析：,百分数对于六年级学生来说并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数意义的理解还不十分准确，学生极易把百分数等同于分母是100的一般分数。因此教学中如何
2、激活学生的相关经验，及时引导学生理解百分数和分数的联系与区别，让学生完成百分数意义的建构，显得尤为重要。,三、说教学目标,结合具体情境，理解百分数的意义。,数学课程标准相关描述,,LOGO,百分数的意义教学目标：,通过解决“哪种树最适合在响沙湾生长”的问题，交流课前收集到的百分数所表示的意义等活动，归纳出百分数的意义，体会百分数与生活的密切联系，获得积极的情感体验。,1,通过描述写完十个百分数后的完成情况，对比百分数和分数等活动，说出百分数和分数的联系和区别。,3,2,通过自学课本83页，会正确读写百分数。,读一读下面的百分数,83页“做一做”第一题(写出下面的百分数),百分之一百分之二十八 百分之零点五,百分之五十,百分之二十九,百分之九十,百分之十,百分之三十四,百分之一百二十,百分之一点三五,百分之一百,百分之零点七,百分之四点零三,写出下面的百分数,一根绳子长 米，能说一根绳子长 50%米吗？为什么？,六、板书设计,谢谢聆听!,
